多种形式合作跳跃（教案） 体育三至四年级

多种形式合作跳跃
指导思想
本着“健康第一”的指导思想，以促进学生的身体健康为总目标，结合四年级学生的年龄和生理、心理特征，利用学生已有运动技能，通过各种游戏、比赛的形式，激发学生的运动兴趣，在积极参与活动中促进学生发展。
教学目标
1．认知目标：能说出合作跳跃的游戏名称，能简要描述合作跳跃中的身体和心理体验。
2．技能目标：能在编花篮游戏中展现多种形式的跳跃方法，如双人蹲跳，并通过合作人数.跳跃方向等方面的改变，发展下肢的力量以及平衡.协调能力。
3．情感目标： 表现出群体学习的乐趣。表现出集体合作意识，角色意识明显，培养积极克服困难，有良好的团队精神。
教材分析
本课主要教学内容是多种形式的合作跳跃活动方法。跳跃是人类的一项必备的技能，也是教材中很重要的内容。经常参加跳跃练习，能增强下肢力量，提高学生的弹跳力，发展速度.灵敏.柔韧等身体素质。对于培养学生勇敢顽强的优良品质.积极进取的精神有不可替代的作用。本课在跳跃的基础上增大难度，是多种形式的合作跳跃，讲究同心协力，合力完成，所以在课的设计上大量采用了团体游戏和比赛的形式进行。用这种喜闻乐见的形式，激发学生的练习兴趣，使学生从头至尾的精神饱满的进行练习。不至于让学生感到枯燥而产生逆反心理，从而影响课堂效率。
学情分析
四年级学生有极大的学习热情，学生作为学习的主体，主动参与意识很强。如果在教学中给学生一个充分展示自我的舞台，学生就完全从“要我学”转变为“我要学”，在学习活动中表现出应有的主动性和积极性。四年级心理特征表现为活泼好动，好奇心强，但自控能力差.集体意识淡薄.学生身体素质差异大，注意力集中时间短，且容易受外界影响等。因此在实施体育教学中就应充分了解学生，尊重学生的实际，给学生更多的展示空间。根据以上情况，我采用了体验、情景、比赛等形式，来达成本课的教学目标。本课中很重要一点是如何保持学生的练习兴趣。
教学过程
站队——问好——设问——队列练习——兔子舞——复习单人跳跃——尝试双人手拉手往前跳——尝试双人面对面往前跳——尝试双人背对背往前跳——自由尝试双人往前跳——体验四人一路纵队跳跃——体验四人一路纵队单脚跳跃——四人原地编花篮比快——四人原地编花篮转跳比久——8人编花篮比快——8人编花篮原地转跳——8人花篮移位跳比快——拓展16人编花篮——游戏“推小车”——放松操——小结——师生再见——下课——师生回收器材
教学特色
1．教学中精讲多练，注重实践与体验，关注学生感受。
2．围绕重.难点，设计教法与学法，教学环环相扣，学法由浅入深。
3．通过游戏.比赛.体验的练习手段，和老师积极引导，使学生快乐的掌握这项运动技能。真正做到玩中乐，乐中学的 预期目标。
4．尊重孩子的人格，充分提供展示空间，体会学习的价值与意义。
重点难点
重点：蹬地有力，同伴间配合默契。
难点：协调配合，有节奏。
安全措施
1.课前进行安全教育，提高学生的保护意识。
2.准备活动保质保量，预防学生受伤意外发生。
3.在课堂中发现安全问题，及时进行制止，坚持安全第一的上课指导思想。
4.活动过程中，让学生建立安全活动区域的概念
教学过程
活动1【讲授】开始部分
教学内容：
一.课堂常规。（整队，师生问好，宣布本课内容等）
二.队列队形练习（原地四面转法）
三.兔子舞（原地）头部、手部、腰部、腿部
四.兔子舞（动态）
教师活动：
1. 师生相互问好
2. 引入课的内容
3. 教师用口令和手势指挥
4. 教师讲解游戏规则和要求
5. 教师充当领舞角色进行游戏练习。
6. 组织学生成四路纵队合作跳兔子舞
7. 指定学生跳兔子舞的路线，最终成8路纵队站立
学生活动：
1.师生相互问好
2.认真听讲。
3.学生集体听指挥进行练习。
4.学生认真听讲，有队伍的进入活动区域内活动。
5.学生注意安全.有序活动。
组织与要求：
1.四列横队
（要求集合做到“静、齐、快”。）
2.动作整齐划一。
3.四列横队（体操队形散开）
使学生身体准备活动充分
活动2【讲授】基本部分
教学内容：
一．
1. 学生体验手拉手往前跳跃（注意两手不松开）
2. 学生体验面对面手拉手往前跳跃（要求两手不松开，同时到达目的的）
3. 学生背对背手拉手往前跳跃（要求同上）
4. 学生自由发挥想象，两人合作跳跃，提供展示平台
5. 四人一组前后开火车的形式双脚合作跳跃
6. 四人一组前后开火车的形式单脚合作跳跃。
二．
1. 四人编花篮比快
2. 四人花篮跳比久，争夺花篮之王
3. 八人编花篮比快
4. 八人花篮转跳比久
5. 八人花篮移位，比哪个小组先转跳到指定位置
6. 尝试16人编花篮
7. 推小车：前后两个同学为一组，一个同学趴在地上两手撑地，双腿架在另一个同学腰间，到对面身份互换，哪里跌倒哪里爬起，到指定地点为即为胜利。
教师活动：
1. 教师提出问题，并通过学生自己的摸索怎样的方法两人可以快速前进又不至于两手松开。
2. 组织学生进行练习
3. 进行积极评价
4. 提示学生活动中注意双手不松开。
5. 引导学生进行面对面往前跳练习
6. 教师积极评价。
7. 教师讲解游戏规则和注意事项
8. 老师喊口令指挥学生出发。
9. 教师积极评价，调动学生的积极。
10. 师讲解比赛方法和规则。
11. 教师喊口令学生快速出发。
12. 在比赛期间加强安全的教育
13. 教师用语言引导，两人一组的合作跳跃同学们完成的漂亮，那四人一组呢
14. 表扬跳的好的队伍，用语言调动孩子们挑战的欲望，尝试单脚四人合作跳
15. 比一比 哪个团队是超级战队。用编花篮的形式
16. 比一比，哪个团队四个人跳转的时间最长
17. 增加点难度，比一比哪个团队完成的快
18. 语言激励，哪个团队才是真正的超级战队，用实力说话
19. 花篮的原地转动同学们已经掌握的非常到位了，那我们可不可以通过自己的努力把花篮顺时针移动呢，同学们想挑战吗
20. 男女生PK,比一比哪一组能挑战成功，即使失败也没关系
21. 教师讲清游戏规则并进行示范教学。
22. 教师随时提醒学生动作
23. 对学生进行鼓励积极的评价
学生活动：
1. 学生认真听
2. 学生分成4组通过尝试两人手拉手往前跳跃的方式练习，得出结论，两人要有节奏。
3. 学生在老师的提示下进行面对面往前跳跃练习。
4. 学生认真听讲，了解比赛规则。
5. 学生分成四组进行20-30米合作跳跃练习。
6. 未轮到的学生，积极为比赛学生加油。
7. 跳完后一定要站在对面标准物的1米后。
8. 学生认真听讲，听清比赛要求。2.学生分成四组进行20-30米合作跳跃练习。
9. 根据老师的引导完成任务
10. 在老师的引导下完成任务，表现好的队伍予以表扬以及给他们展示的舞台
11. 根据老师的要求到指定场地集合，做好活动的准备
12. 发扬拼搏精神，团结协做
13. 按老师要求完成任务
14. 尽自己最大能力，为团队争光
15. 学生听清动作要领和注意事项。
16. 学生八人一小组，进行比赛。
17. 提醒学生一定要遵守比赛规则。
18. 尽自己最大努力，接受挑战
19. 学生听清动作要领和注意事项。
20. 学生八人一小组，进行比赛。
21. 提醒学生一定要遵守比赛规则。
组织与要求：
1. 四列横队
让学生体验两人快速往前跳跃。
2. 距离12米
3. 让学生继续体验两人同时跳跃，感受和第一种方式不同的方法
4. 让学生继续体验两人同时跳跃，感受不同的方法，达到发展力量.协调.灵敏等体能素质。
5. 给学生自由发挥的空间，只要达到两人合作共同完成跳跃
6. 前后四个同学为一组，手拉衣角注意四人之间的距离为0.5米
7. 要求同上
8. 八个圈之间的距离是1米，确保同学们在活动过程中避免相撞
9. 相互配合，互相帮助
10. 相互之间距离不少于1米
11. 要求学生积极参与游戏，争夺胜利。
12. 活动距离为5米
13. 活动距离为5米，活动过程中注意配合，后面推的同学速度不宜过快
活动3【讲授】结束部分
教学内容：
整理活动（跟随音乐师生齐做放松练习）
教师活动：
1.组织学生做放松练习。
2.教师总结总结本节课得失。
3.师生道别。
学生活动：
1．学生做放松练习。
2．聆听小结，自身心愉悦我评价。
组织与要求：
全体师生围成一个圈，进行放松活动以及课堂小结：