你们班一定有不少“牛人”吧 他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题,写一篇作文。不少于500字。
1.围绕中心选材
生活中的材料很多,要学会围绕中心进行选择。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排:跟中心无关的,舍弃不用;跟中心相关的也要分清主次,选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开,其他可以略写。游离中心选用材料,或材料使用详略不当,都会影响中心的表达。
2.材料要真实、新颖
写作时,还要注意材料的真实和新颖。真实,是指选择的材料应该是自己亲历的事情,而不是道听途说或无中生有编造出来的。不要总以为自己的生活很单调,没什么可写,要善于从生活中发掘有意义的材料,为自己所用。
新颖,是指新而别致,与众不同,不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用过的,或者虽然有人用过,但自己又有新的感悟和体验。
3.材料要典型、具体
典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。在选材时,要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼,力争做到少而精,材料要以一当十、以质取胜,而不是以多求胜。
选材具体就是说选择的材料要具体,要让事实说话,用真实说服人、打动人。如果一篇文章只有空洞的说教而缺少具体的事例,或者空发议论,文章就会有骨架而没有血肉,是不可能有表现力的。
晒晒我们班的“牛人”
我们班可是一个优秀的班级,“牛人”特多。今天,我就来晒晒我们班的“牛”同学。①
首先,我先晒——
靓女——许丽华②
她身材苗条,双眼流波,一条乌黑亮泽的麻花辫垂至腰际,俨然一小家碧玉。她不光人长得靓,唱歌也是一绝。那次青年节文艺汇演,她一曲《十五的月亮》把全场听众都给“镇”住了,那银铃般的歌声使台下师生无不伸颈,侧目,微笑,默叹。③从此,她又多了个雅号:“小夜莺。”
接着,我要晒晒——
侠女——魏静
她人高马大,长发披肩,着一身紧身牛仔衣。走路风风火火,说话大大咧咧。在男生面前兄弟前兄弟后,在女生面前也兄弟左兄弟右,活脱脱一介侠女。④一日,我班一女生在食堂被一无赖纠缠,那女生回寝室后哭哭啼啼似林黛玉。侠女得知,哪里咽得下这口气。硬是押着那“厮”赔了礼道了歉,还吼了他个狗血淋头。此后那“厮”见了她,也规规矩矩叫她一声“静哥”。因她特讲义气,所以在班上振臂一呼,应者云集。⑤
紧接着,我要重磅推出一个人,谁呀 告诉你吧,就是——
才女——晏敏
才女的最大爱好是看小说。休息时,抱着砖头厚的小说啃得如痴如醉的那位准是她!才女最大的特长是写作。她的语言功底极好,用老师的话说鲜活得可以掐出水来。在报刊上发表一篇文章,对她来说那是小菜一碟。这不,又一篇佳作《朋友》发表在《语文周报》的头版头条,乐得语文老师笑逐颜开,在班上大夸特夸,说她的作品可以和文学大家媲美云云,甚至还捧着报纸到别的语文老师面前炫耀去了。⑥才女在语文老师心中的地位那就可想而知了。每逢和她说话,语文老师真恨不得把自己脸上的笑容摘下来送给她。
其实,我们班还有很多“牛人”,像“音乐家”吴咏翔,他的小提琴拉得那是相当的好;还有“小画家”李鑫卉,她随手一画就有一幅栩栩如生的图画出现在你面前;还有“足球女将”牛美乔……⑦
因为时间关系,我就先晒到这吧,下次再晒晒我们的老师和其他同学,希望大家继续关注!
①开头简洁,直接入题,也激发了读者的阅读兴趣。
②运用小标题,层次分明,并且小标题显示了人物的性格特征。
③运用侧面描写,烘托了许丽华歌声的甜美。
④白描手法,活脱脱地刻画了一个风风火火的侠女形象。
⑤详写了魏静惩治“无赖”的事情,突出表现其侠女性格。
⑥详细描写老师对才女发表的佳作的夸耀。
⑦略写其他“牛人”,一笔带过。
总评:文章选取了最能表现其“牛”的材料,突出“牛人”的特点。并且详略得当,主要描写了三位“牛人”, 每位“牛人”详写一件事来表达其性格特点,其余的点到为止。文章巧用“靓女”“小夜莺”“侠女”“静哥”等称呼,语言诙谐、幽默,很好地表现了人物的个性。另外,动词的准确运用也为文章增色不少。
PAGE写 作
你们班一定有不少“牛人”吧 他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以《晒晒我们班的“牛人”》为题,写一篇作文。不少于500字。
1.围绕中心选材
生活中的材料很多,要学会围绕中心进行选择。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排:跟中心无关的,舍弃不用;跟中心相关的也要分清主次,选取其中最有利于表现中心的材料作为重点展开,其他可以略写。游离中心选用材料,或材料使用详略不当,都会影响中心的表达。
2.材料要真实、新颖
写作时,还要注意材料的真实和新颖。真实,是指选择的材料应该是自己亲历的事情,而不是道听途说或无中生有编造出来的。不要总以为自己的生活很单调,没什么可写,要善于从生活中发掘有意义的材料,为自己所用。
新颖,是指新而别致,与众不同,不落俗套。新颖的材料应该是别人未使用过的,或者虽然有人用过,但自己又有新的感悟和体验。
3.材料要典型、具体
典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。在选材时,要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼,力争做到少而精,材料要以一当十、以质取胜,而不是以多求胜。
选材具体就是说选择的材料要具体,要让事实说话,用真实说服人、打动人。如果一篇文章只有空洞的说教而缺少具体的事例,或者空发议论,文章就会有骨架而没有血肉,是不可能有表现力的。
晒晒我们班的“牛人”
我们班可是一个优秀的班级,“牛人”特多。今天,我就来晒晒我们班的“牛”同学。①
首先,我先晒——
靓女——许丽华②
她身材苗条,双眼流波,一条乌黑亮泽的麻花辫垂至腰际,俨然一小家碧玉。她不光人长得靓,唱歌也是一绝。那次青年节文艺汇演,她一曲《十五的月亮》把全场听众都给“镇”住了,那银铃般的歌声使台下师生无不伸颈,侧目,微笑,默叹。③从此,她又多了个雅号:“小夜莺。”
接着,我要晒晒——
侠女——魏静
她人高马大,长发披肩,着一身紧身牛仔衣。走路风风火火,说话大大咧咧。在男生面前兄弟前兄弟后,在女生面前也兄弟左兄弟右,活脱脱一介侠女。④一日,我班一女生在食堂被一无赖纠缠,那女生回寝室后哭哭啼啼似林黛玉。侠女得知,哪里咽得下这口气。硬是押着那“厮”赔了礼道了歉,还吼了他个狗血淋头。此后那“厮”见了她,也规规矩矩叫她一声“静哥”。因她特讲义气,所以在班上振臂一呼,应者云集。⑤
紧接着,我要重磅推出一个人,谁呀 告诉你吧,就是——
才女——晏敏
才女的最大爱好是看小说。休息时,抱着砖头厚的小说啃得如痴如醉的那位准是她!才女最大的特长是写作。她的语言功底极好,用老师的话说鲜活得可以掐出水来。在报刊上发表一篇文章,对她来说那是小菜一碟。这不,又一篇佳作《朋友》发表在《语文周报》的头版头条,乐得语文老师笑逐颜开,在班上大夸特夸,说她的作品可以和文学大家媲美云云,甚至还捧着报纸到别的语文老师面前炫耀去了。⑥才女在语文老师心中的地位那就可想而知了。每逢和她说话,语文老师真恨不得把自己脸上的笑容摘下来送给她。
其实,我们班还有很多“牛人”,像“音乐家”吴咏翔,他的小提琴拉得那是相当的好;还有“小画家”李鑫卉,她随手一画就有一幅栩栩如生的图画出现在你面前;还有“足球女将”牛美乔……⑦
因为时间关系,我就先晒到这吧,下次再晒晒我们的老师和其他同学,希望大家继续关注!
①开头简洁,直接入题,也激发了读者的阅读兴趣。
②运用小标题,层次分明,并且小标题显示了人物的性格特征。
③运用侧面描写,烘托了许丽华歌声的甜美。
④白描手法,活脱脱地刻画了一个风风火火的侠女形象。
⑤详写了魏静惩治“无赖”的事情,突出表现其侠女性格。
⑥详细描写老师对才女发表的佳作的夸耀。
⑦略写其他“牛人”,一笔带过。
总评:文章选取了最能表现其“牛”的材料,突出“牛人”的特点。并且详略得当,主要描写了三位“牛人”, 每位“牛人”详写一件事来表达其性格特点,其余的点到为止。文章巧用“靓女”“小夜莺”“侠女”“静哥”等称呼,语言诙谐、幽默,很好地表现了人物的个性。另外,动词的准确运用也为文章增色不少。
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