5.黄 河 颂
重点知识积累
一、常考易错字
狂澜(lán) 屏障(zhànɡ) 气魄(pò)
掀起(xiān) 摇篮(lán) 山巅(diān)
澎湃(pài) 哺育(bǔ) 滋长(zī)
一泻万丈(xiè) 浊流宛转(zhuó)
二、词语释义
巅:山顶。
滋长:生长;产生(多用于抽象事物)。
狂澜:巨大的波浪, 比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
九曲连环:本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况, 也可以形容河流弯曲。
三、作者简介
光未然(1913—2002), 本名张光年。 诗人、文学评论家。 1939年到延安, 创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》, 经冼星海谱曲后风行全国。
文本归纳分析
主体概况
诗人借歌颂黄河,歌颂了我们的民族和伟大坚强的民族精神,激励广大中华儿女要像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫中国。
1.诗歌第一节是朗诵词,在全文中有什么作用
2.歌词中反复出现的“啊!黄河”起了什么样的作用
写作借鉴
1.大量使用比喻修辞
在“颂黄河”部分,诗人先把黄河比喻成“民族的摇篮”,借以赞颂中华民族悠久的历史,中华文化的博大精深;接着把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重黄河对中华民族的保卫作用;最后,诗人把黄河比喻为一个巨人, 突出了黄河气势磅礴、势不可当的力量, 借以赞扬中华民族的伟大精神和坚强信念。
2.突出运用象征手法
《黄河颂》既是一首黄河的颂歌,更是一首民族精神的颂歌。 黄河是中华民族之魂,是中华民族的象征。 歌颂黄河,就是歌颂我们伟大的中华民族,歌颂黄河的精神就是歌颂中华民族的精神。
【微写作】
妙用反复写诗文
反复,是根据表达的需要,有意让一个句子或词语重复出现的修辞手法,反复是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。《黄河颂》一诗中,结尾反复使用“像你一样的伟大坚强”,强调中华儿女要以黄河为榜样,表达了诗人对民族精神的赞颂。
亲爱的同学,你是否已被《黄河颂》中巧妙的反复所折服 那么,请赶快拿起笔,也用“反复”的修辞手法写一首小诗吧。
5.黄 河 颂
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
哺育( ) 屏障( ) 气魄( ) 浩浩荡荡( )
山巅( ) 澎湃( ) 狂澜( ) 滋长( )
摇lán( ) bǎnɡ( )样 zhuó( )流 臂bǎnɡ( )
2.解释词语或根据释义写出相应的词语。
(1)九曲连环:
(2)浩浩荡荡:
(3) :形容波浪互相撞击;或形容声势浩大,气势雄伟。
(4) :巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
(5) :比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
3.找出并改正下面句中的错别字。
(1)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏嶂。 改为
(2)啊!黄河!/你一泄万丈,浩浩荡荡…… 改为
4.依次填入下面文字横线处的词语,恰当的一项是( )
从昆仑山下 黄河之边;把中原大地 南北两面。向南北两岸 千万条铁的臂膀。黄河以它英雄的气魄, 在亚洲的原野。
A.投向 分成 张开 出现 B.奔向 劈成 伸出 出现
C.滚向 劈成 张开 涌向 D.奔向 分成 伸出 涌现
5.对诗歌《黄河颂》的分析,下列说法错误的一项是( )
A.第2节“望黄河,颂黄河”部分,一个“望”字统领下文,“望”的内容虚实结合,章法谨严。
B.诗中“啊!黄河!”反复出现,起到了分层的作用。
C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!
D.诗歌写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致。
6.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )
A.像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复)
B.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)
C.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。(夸张、对偶)
D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)
7.下面诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )
A.黄河/以它/英雄的气魄,/出现在/亚洲的原野。
B.浊流/宛转,/结成/九曲连环。
C.惊涛/澎湃,/掀起/万丈狂澜。
D.我站在/高山之巅,/望黄河/滚滚,/奔向/东南。
8.给下列句子排序,最合理的一项是( )
①诗仙李白曾用诗句“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”来形容您的恢宏气势。
②秦皇汉武,文韬武略;唐宗宋祖,文精武通。
③您以千军万马的势力,一泻万里的河水,穿过沃野圹埌的宁夏平原。
④构成了“天下黄河富宁夏”的“塞上江南”,江南之国。
⑤但是无论他们有何等的丰功伟绩,都是由您抚养长大的,靠着您的水成就千秋霸业。
⑥在这几千年的风吹雨打中,又有多少英雄故事在你身边扮演。
A.①③④⑥②⑤ B.⑥②⑤①③④
C.⑥①③④②⑤ D.①③⑥②⑤④
9.文学常识填空。
《黄河大合唱》由 作词, 谱曲,全曲由《序曲》《黄河船夫曲》《 》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《 》和《怒吼吧!黄河》八个乐章组成。
10.课文内容填空。
《黄河大合唱》以 为背景,热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神,痛斥侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难,展现了 战争的壮丽图景,并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号,从而塑造出中华民族巨人般的英雄形象。
11.请补写出下列描写黄河的诗句。
(1) ,奔流到海不复回。
(2) ,将登太行雪满山。
(3)九曲黄河万里沙, 。
(4)黄河远上白云间, 。
PAGE5.黄 河 颂
重点知识积累
一、常考易错字
狂澜(lán) 屏障(zhànɡ) 气魄(pò)
掀起(xiān) 摇篮(lán) 山巅(diān)
澎湃(pài) 哺育(bǔ) 滋长(zī)
一泻万丈(xiè) 浊流宛转(zhuó)
二、词语释义
巅:山顶。
滋长:生长;产生(多用于抽象事物)。
狂澜:巨大的波浪, 比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
九曲连环:本意指黄河的地理、自然特征。现在是形容很曲折、复杂的情况, 也可以形容河流弯曲。
三、作者简介
光未然(1913—2002), 本名张光年。 诗人、文学评论家。 1939年到延安, 创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》, 经冼星海谱曲后风行全国。
文本归纳分析
主体概况
诗人借歌颂黄河,歌颂了我们的民族和伟大坚强的民族精神,激励广大中华儿女要像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河,保卫中国。
1.诗歌第一节是朗诵词,在全文中有什么作用
探究 第一节朗诵词为下文“颂黄河”蓄势,奠定了全诗豪迈雄壮的感情基调。作者首先以呼告的手法,直称读者为“朋友”,拉近与读者的关系,渲染雄壮的气氛,令人动情;接着,塑造了黄河形象和内在的民族精神,为读者展开了一幅波澜壮阔的雄伟图画,让人热血沸腾、壮怀激烈,树立“天下兴亡,匹夫有责”的责任感,这也正是歌颂黄河的原因;最后,水到渠成地唱出了“歌颂黄河”的主题。
2.歌词中反复出现的“啊!黄河”起了什么样的作用
探究 “啊!黄河”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。
1.大量使用比喻修辞
在“颂黄河”部分,诗人先把黄河比喻成“民族的摇篮”,借以赞颂中华民族悠久的历史,中华文化的博大精深;接着把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重黄河对中华民族的保卫作用;最后,诗人把黄河比喻为一个巨人, 突出了黄河气势磅礴、势不可当的力量, 借以赞扬中华民族的伟大精神和坚强信念。
2.突出运用象征手法
《黄河颂》既是一首黄河的颂歌,更是一首民族精神的颂歌。 黄河是中华民族之魂,是中华民族的象征。 歌颂黄河,就是歌颂我们伟大的中华民族,歌颂黄河的精神就是歌颂中华民族的精神。
【微写作】
妙用反复写诗文
反复,是根据表达的需要,有意让一个句子或词语重复出现的修辞手法,反复是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。《黄河颂》一诗中,结尾反复使用“像你一样的伟大坚强”,强调中华儿女要以黄河为榜样,表达了诗人对民族精神的赞颂。
亲爱的同学,你是否已被《黄河颂》中巧妙的反复所折服 那么,请赶快拿起笔,也用“反复”的修辞手法写一首小诗吧。
参考示例:
雪 是 什 么
雪是什么/在你忧郁时/雪是橡皮擦/它擦净了整个世界/也擦掉了你的忧伤
雪是什么/在你困倦时/雪是眼药水/它激活了整个世界/也点亮了你的眼眶
雪是什么/在你无趣时/雪是魔术师/它填满了整个世界/也占满你的胸膛
雪是什么/不同的人有不同的看法/你想它是什么/它就是什么/一样的雪/给不一样的人
5.黄 河 颂
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
哺育( bǔ ) 屏障( pínɡ ) 气魄( pò ) 浩浩荡荡( dànɡ )
山巅( diān ) 澎湃( pénɡ ) 狂澜( lán ) 滋长( zī )
摇lán( 篮 ) bǎnɡ( 榜 )样 zhuó( 浊 )流 臂bǎnɡ( 膀 )
2.解释词语或根据释义写出相应的词语。
(1)九曲连环: 形容河流弯曲。
(2)浩浩荡荡: 原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大,或前进的人流声势浩大。
(3) 汹涌澎湃 :形容波浪互相撞击;或形容声势浩大,气势雄伟。
(4) 惊涛骇浪 :巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
(5) 摇篮 :比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。
3.找出并改正下面句中的错别字。
(1)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏嶂。 嶂 改为 障
(2)啊!黄河!/你一泄万丈,浩浩荡荡…… 泄 改为 泻
4.依次填入下面文字横线处的词语,恰当的一项是( B )
从昆仑山下 黄河之边;把中原大地 南北两面。向南北两岸 千万条铁的臂膀。黄河以它英雄的气魄, 在亚洲的原野。
A.投向 分成 张开 出现 B.奔向 劈成 伸出 出现
C.滚向 劈成 张开 涌向 D.奔向 分成 伸出 涌现
5.对诗歌《黄河颂》的分析,下列说法错误的一项是( D )
A.第2节“望黄河,颂黄河”部分,一个“望”字统领下文,“望”的内容虚实结合,章法谨严。
B.诗中“啊!黄河!”反复出现,起到了分层的作用。
C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!
D.诗歌写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致。
6.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( B )
A.像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复)
B.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)
C.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环。(夸张、对偶)
D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)
7.下面诗句的朗读节奏划分有误的一项是( D )
A.黄河/以它/英雄的气魄,/出现在/亚洲的原野。
B.浊流/宛转,/结成/九曲连环。
C.惊涛/澎湃,/掀起/万丈狂澜。
D.我站在/高山之巅,/望黄河/滚滚,/奔向/东南。
8.给下列句子排序,最合理的一项是( B )
①诗仙李白曾用诗句“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”来形容您的恢宏气势。
②秦皇汉武,文韬武略;唐宗宋祖,文精武通。
③您以千军万马的势力,一泻万里的河水,穿过沃野圹埌的宁夏平原。
④构成了“天下黄河富宁夏”的“塞上江南”,江南之国。
⑤但是无论他们有何等的丰功伟绩,都是由您抚养长大的,靠着您的水成就千秋霸业。
⑥在这几千年的风吹雨打中,又有多少英雄故事在你身边扮演。
A.①③④⑥②⑤ B.⑥②⑤①③④
C.⑥①③④②⑤ D.①③⑥②⑤④
9.文学常识填空。
《黄河大合唱》由 光未然 作词, 冼星海 谱曲,全曲由《序曲》《黄河船夫曲》《 黄河颂 》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《 保卫黄河 》和《怒吼吧!黄河》八个乐章组成。
10.课文内容填空。
《黄河大合唱》以 黄河 为背景,热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神,痛斥侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难,展现了 抗日 战争的壮丽图景,并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号,从而塑造出中华民族巨人般的英雄形象。
11.请补写出下列描写黄河的诗句。
(1) 君不见黄河之水天上来(重点字:君) ,奔流到海不复回。
(2) 欲渡黄河冰塞川(重点字:塞) ,将登太行雪满山。
(3)九曲黄河万里沙, 浪淘风簸自天涯(重点字:簸) 。
(4)黄河远上白云间, 一片孤城万仞山(重点字:仞) 。
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