七年级下册 第六单元 写作 提分训练(学生版+教师版)

文档属性

名称 七年级下册 第六单元 写作 提分训练(学生版+教师版)
格式 zip
文件大小 678.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-05-08 20:44:10

文档简介

写  作
语言简明
写作实践
  航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣 请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。
  简明,就是简要、明白。 也就是用尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确度和可理解度。
那么,如何做到语言简明呢 这里介绍两种方法:
1.围绕中心,抓住要点
  要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝。
  如:这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3 000片竹简,是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。
  这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”。首句提出看法,接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁,意思很明确。
2.避免重复,删除多余
  尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。如:
  一个人之所以会变坏的原因,除了受到坏的影响外,更重要的是他自己没有把控好自己,受了坏的影响,才逐渐变坏的;如果这个人能把握住自己,能抵制多方面的各种坏的影响,那么,他还会变坏吗
  这段文字有不少多余的话,不够简明。“一个人之所以会变坏的原因”中,“之所以”与后面“的原因”,都是表原因,重复,两处必须删除一处。前面有“受到坏的影响”,删去后面的“受了坏的影响”。“多方面的”和“各种”删除一处。
人 鼠 对 话
公元2085年的一天,我坐在电脑面前,屏幕上显示出一只活泼可爱的小老鼠。我紧张地操作着电脑,把老鼠的声音翻译成人的语言。①
“请问鼠先生,为什么你们有如此强的免疫力 ”我问道。
“被你们逼的。”它嘲笑似的回答,“如果我们的免疫力不强,你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来 ”②
“再请问鼠先生,你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发 ”
“可悲的人类,本来这是动物共同的本能,可惜你们人类太过贪心、懒惰以致越来越脱离自然界,丧失了这种预知的遥感功能。”③
“那么我们可不可以恢复这种本能 ”我几乎哀求地问。
老鼠沉默了很久,然后点点头。
“快说!”我迫不及待了。 它却突然变脸了,生气地说:“你们人类太贪心,也太急功近利了,到生存受到威胁时才来求我们,哼!我不想说了……”
“不行!”我大叫。它却从屏幕上消失了。我愤怒地敲着键盘。
绝妙的主意。我用程序把猫输进了电脑,这一招真管用,无处藏身的老鼠不得不浮出屏幕求救于我。④
我像审囚犯似的问它:“人类怎样才能恢复预测地震的本能 ”
“只要把我们的遗传细胞移植到你们人类身上不就可以了吗 笨蛋。”老鼠说。⑤
“是啊!”我大喜。正在这时候,猫已猛地扑向老鼠。我大惊失色,救都来不及了。
“我不是故意的。”我说。
“高贵的人,做什么事……都有借……口!”在猫的利爪下老鼠吐出了这些字。
要拯救地球,到动物那里去寻找答案。
要拯救人类,需与动物携手共建地球。⑥
屏幕上显出这两行字后,电脑“轰”地一声爆炸了。
①想象奇特,设置悬念,吸引读者。
②作者想象力丰富,如此强的免疫力,符合生活实际。
③“预知的遥感功能”,这又是作者的想象,情节生动形象。
④用程序把猫输进了电脑,这一情节想象奇特。
⑤遗传细胞移植的想法,显示了作者超强的想象力,又有科学依据。
⑥表现了文章的主旨。
总评:这篇作文语言简洁,想象奇特,叙事完整。小作者知识渊博,厚积薄发,涉及了免疫力、细胞移植、遗传等生物学知识,再加上动人的情节、丰富的想象力,使这篇文章既有科技知识,又有科学幻想,是一篇科幻小说佳作。独特的观点,新颖的形式,生动的语言,引人入胜的情节,无不显示着小作者的过人才智。
PAGE写  作
语言简明
写作实践
  航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣 请搜集相关资料,加深对这种科学技术的理解。在此基础上,展开想象,写一篇作文。不少于500字。
  简明,就是简要、明白。 也就是用尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确度和可理解度。
那么,如何做到语言简明呢 这里介绍两种方法:
1.围绕中心,抓住要点
  要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕既定中心,不要节外生枝。
  如:这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3 000片竹简,是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。
  这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方便”。首句提出看法,接下去两句用两个事例说明这一看法。文字较简洁,意思很明确。
2.避免重复,删除多余
  尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。如:
  一个人之所以会变坏的原因,除了受到坏的影响外,更重要的是他自己没有把控好自己,受了坏的影响,才逐渐变坏的;如果这个人能把握住自己,能抵制多方面的各种坏的影响,那么,他还会变坏吗
  这段文字有不少多余的话,不够简明。“一个人之所以会变坏的原因”中,“之所以”与后面“的原因”,都是表原因,重复,两处必须删除一处。前面有“受到坏的影响”,删去后面的“受了坏的影响”。“多方面的”和“各种”删除一处。
人 鼠 对 话
公元2085年的一天,我坐在电脑面前,屏幕上显示出一只活泼可爱的小老鼠。我紧张地操作着电脑,把老鼠的声音翻译成人的语言。①
“请问鼠先生,为什么你们有如此强的免疫力 ”我问道。
“被你们逼的。”它嘲笑似的回答,“如果我们的免疫力不强,你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来 ”②
“再请问鼠先生,你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发 ”
“可悲的人类,本来这是动物共同的本能,可惜你们人类太过贪心、懒惰以致越来越脱离自然界,丧失了这种预知的遥感功能。”③
“那么我们可不可以恢复这种本能 ”我几乎哀求地问。
老鼠沉默了很久,然后点点头。
“快说!”我迫不及待了。 它却突然变脸了,生气地说:“你们人类太贪心,也太急功近利了,到生存受到威胁时才来求我们,哼!我不想说了……”
“不行!”我大叫。它却从屏幕上消失了。我愤怒地敲着键盘。
绝妙的主意。我用程序把猫输进了电脑,这一招真管用,无处藏身的老鼠不得不浮出屏幕求救于我。④
我像审囚犯似的问它:“人类怎样才能恢复预测地震的本能 ”
“只要把我们的遗传细胞移植到你们人类身上不就可以了吗 笨蛋。”老鼠说。⑤
“是啊!”我大喜。正在这时候,猫已猛地扑向老鼠。我大惊失色,救都来不及了。
“我不是故意的。”我说。
“高贵的人,做什么事……都有借……口!”在猫的利爪下老鼠吐出了这些字。
要拯救地球,到动物那里去寻找答案。
要拯救人类,需与动物携手共建地球。⑥
屏幕上显出这两行字后,电脑“轰”地一声爆炸了。
①想象奇特,设置悬念,吸引读者。
②作者想象力丰富,如此强的免疫力,符合生活实际。
③“预知的遥感功能”,这又是作者的想象,情节生动形象。
④用程序把猫输进了电脑,这一情节想象奇特。
⑤遗传细胞移植的想法,显示了作者超强的想象力,又有科学依据。
⑥表现了文章的主旨。
总评:这篇作文语言简洁,想象奇特,叙事完整。小作者知识渊博,厚积薄发,涉及了免疫力、细胞移植、遗传等生物学知识,再加上动人的情节、丰富的想象力,使这篇文章既有科技知识,又有科学幻想,是一篇科幻小说佳作。独特的观点,新颖的形式,生动的语言,引人入胜的情节,无不显示着小作者的过人才智。
PAGE