(共19张PPT)
15.我一生中的重要抉择
王 选
仓颉造字让中华文明传承了下来,李斯统一汉字让中华文明凝聚了起来,毕昇发明活字印刷术让中华文明传播到世界的各个角落,王选发明汉字激光照排系统让汉字永远告别了铅与火的束缚,迈入了光与电的新时代。
1.识记字词,了解王选一生重要的抉择和贡献。
2.分析王选在面临重要抉择时的主客观条件及思考过程,品析作者的演讲特色。
3.学习王选专注于科研、大力扶植年轻人、无私奉献的精神。
王选(1937—2006),曾任中国科学院院士,中国工程院院士,第三世界科学院院士。计算机文字信息处理专家,计算机汉字激光照排技术创始人,当代中国印刷业革命的先行者,是“汉字激光照排系统”的创始人。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年,王选获2001年度国家最高科学技术奖。
本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择,王选的一生中有过八次重要抉择,每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文节选了第六个抉择,文章的字里行间流露出作者的自信、执着,流露出他的自强奋进、开拓进取,以及他甘做人梯,扶植新秀的崇高品质。
抉择( ) 阻碍( ) 趋势( )
干预( ) 堕落( ) 膏药( )
狡辩( ) 阳奉阴违( ) 强词夺理( )
给红色字注音
jué
ài
qū
gān
duò
gāo
jiǎo
wéi
qiǎng
如日中天:
出类拔萃:
阳奉阴违:
强词夺理:
不修边幅:
解释词语
好像太阳正在正午时刻。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。
超出同类。
表面上遵从,暗地里违背。
本来没有理,硬说成有理。
形容不注意衣着、容貌的整洁。
1.本文的标题是《我一生中的重要抉择》,那么这个“抉择”具体是什么?
花大的力量来扶植年轻人,让年轻一代出来逐步取代自己的作用。(原文有八个抉择,这里指第六个抉择)
2.默读课文,梳理文章层次。
第一部分(1段):交代演讲背景,引出演讲话题。
第二部分(2~9段):讲述重要抉择——大力扶植年轻人。
第三部分(10段):呼吁融入集体,实现自我价值。
1.说说作者做出第六个抉择的原因、结果以及意义分别是什么?
原因:是一种历史的规律
结果:倡导老师不要剥夺学生的劳动成果,创造一切条件让年轻人能够出成果,反对马太效应,打破论资排辈的风气。
意义:鼓励年轻人大胆创新,向未知的领域探索进取,为国家的现代化建设积极做贡献。
2.文章结尾引用心理学家荣格的公式有什么作用?
引用荣格的公式,论述了自我价值与集体价值的关系——只有把自己融入集体中,才能最终体现自我价值。意在勉励青年学生要积极融入集体,为集体、国家贡献力量,这样才能更好的体现自我价值,这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发,引人思考。
王选站立在IT时代最高点,领跑于同行最前列,却不以“权威”自居,不以“名人”自诩,不以“功高”自傲。身居高位却心静如水,成就显著却心态平和,审视自己目光清醒,推介新人不遗余力,真心实意,对自己近乎有些苛刻的自省、自警和自律意识,很值得我们每一个人学习。
3.从王选的这篇演讲稿中,可以看出王选是一个什么样的人?
4. 这篇演讲词有什么特点?请结合具体语句分析。
(1)见解精辟深刻。
比如谈论到“权威”,我们总是表示信服,但王选却提出自己的看法,他认为权威有些时候会反对新思想,而且权威代表的是过去时态,而不是现在时态或将来时态。再比如,他说:“一个人老在电视上露面,说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”这也看出王选对出风头这样的事情清醒的认识。
(2)用大量事例增强说服力。
这些事例既有别人的,也有自己的。比如在说扶植年轻人有很多榜样的时候,王选举了英国卡文迪许实验室五代室主任代代扶植年轻人的例子:在说到创业要靠年轻人时,举了王安、英特尔的创业者、苹果公司的创业者等人作例子,具有很强励志性。而且作为和北大有直接关系的名人,王选更是用自已成名前后的经历来说明扶植年轻人的重要性,这对于现场的北大听众具有很强的说服力。
(3)善于调侃,语言幽默。
王选在演讲中善于调侃自己,比如他说自已不再是权威时,就说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威,只有60岁以上犯错误的一大堆”;在讲自己现状时,说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候":在讲到名人和凡人话题时,用了一系列风趣的对比,特别是“名人老了,称呼变成王老,凡人就叫老王”。这些调侃都引发了听众欢笑,让人印象深刻。
(1段):开端,以自己经历引出演讲话题。
(2~9段):正文,写王选的第六次重要抉择。
(10段):结束语,以荣格的公式勉励大家。
我一生中的重要抉择
从作者的第六个重要抉择“大力扶植年轻人”中,你获得什么启示?
1.放手也是一种美;
2.青出于蓝胜于蓝;
3.将自己的人生与国家事业紧密结合起来。
在这篇演讲词中,作者现身说法,具体讲述了自己人生中的第六个重要抉择——扶植年轻人,并且阐明了作出这一抉择的原因、目的和自己的做法、建议,字里行间流露出作者甘为人梯、扶植新秀、淡泊名利的崇高精神。
1.阅读《我一生中的八个重要抉择》全文,了解作者其它几个重要抉择。
2.与《应有格物致知精神》比较阅读,说说两篇演讲词风格有什么不同。