3*安塞腰鼓 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
3.安塞腰鼓
刘成章
腰鼓
陕北的安塞
你们知道这是什么鼓吗？
你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？
1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。
安塞腰鼓是流传在陕西省北部安塞县一带的一种民间广场群体艺术，是陕北民间艺术中独特而具代表性的艺术形式。具有2000年以上的历史。它在长期流传过程中形成了粗犷豪放、剽悍威武、刚劲激昂、气势磅礴、浑厚雄壮等特点，充分体现了陕北高原民众憨厚老实、悍勇威猛的个性。
早在1986年，“安塞腰鼓”就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉奖，它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势、精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
1.整体感知，理清课文思路。 2.有感情地朗读课文，感受铿锵有力、富有节奏的语言。 3.品味排比句式的气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。
安塞腰鼓的起源与发展，和当地的历史地理环境及民情习俗是分不开的。安塞区位于陕西省延安市的北部，地域辽阔，沟壑纵横，延河在境内蜿蜒流过，属于典型的黄土高原地貌。历史上就是军事重地，素有“上郡咽喉”“北门锁钥”之称，为抵御外族入侵的边防要塞之一。当地群众传说，早在秦汉时期，腰鼓就被驻防将士视同刀枪、弓箭一样不可少的装备。遇到敌人突袭，就击鼓报警，传递讯息；两军对阵交锋，以击鼓助威；征战取得胜利，士卒又击鼓庆贺。随着时间的流逝，腰鼓从军事用途逐渐发展成为当地民众祈求神灵、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈，从而使腰鼓具有更大的群众性，但在击鼓的风格和表演上，继续保留着那些秦汉将士的勃勃英姿。
刘成章，陕西延安人。中共党员。1937年生于祖籍延安市。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。著有散文集《黄土情》《刘成章散文选》《纤丽的阳光》《刘成章散文集》《羊想云彩》等。
1978年12月18日，在中国近当代史上是个值得记住的重要日子。这就是本文写作的时代背景——十一届三中全会召开后不久，改革开放的春风吹遍大江南北，越过太行，飘过秦岭，攀上高原。1982年的《中华人民共和国宪法》规定:“农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有;宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。 ”千百年来，以土地为根本的中国人民第一次真真正正地拥有了属于自己的土地。安塞人民沸腾了，全国人民沸腾了。当改革春风拂过安塞时，当地人们用他们祖辈流传的技艺——腰鼓表演来庆祝。“拨得云开见月明”这种心情一般人是很难体会到的。
（1）亢奋（　　　　）：
（2）晦暗（　　　　）：
（3）羁绊（　　　　）：
（4）冗杂（　　　　）：
极度兴奋。
昏暗。
缠住不能脱身，束缚。
繁杂。
kàng fèn
huì àn
jī bàn
rǒng zá
（5）蓦然（　　　　）：
（6）叹为观止（　　　　　　　）：
（7）戛然而止（　　　　　　　）：
mò rán
突然，猛然。
tàn wéi guān zhǐ
赞美看到的事物好到了极点。
jiá rán ér zhǐ
声音突然中止。
速读全文，合作探究：以“好一个安塞腰鼓”为线索，理清课文结构。
第一部分（１—４）：安静的腰鼓
第二部分（５—２７）：宏伟的腰鼓
第三部分（２８—３０）：寂静的腰鼓
“宏伟的腰鼓”这部分由面到点依次集中写了哪四个场景，给每个场景加一个小标题。
宏伟的场面
雄壮的响声
击鼓的后生
奇丽的舞姿
小标题
1.文章怎样写表演前的情况？这样写有什么好处？
2.安塞腰鼓表演时它的舞姿有什么特点？
3.作者对它的舞姿是怎么写的？这样写有什么好处？
4.作者在写安塞腰鼓场面时联想到了什么？是实写还是虚写？
1.文章怎样写表演前的情况？这样写有什么好处？
从背景写：是一片高粱地、咝溜溜的南风。
从人物写：是茂腾腾的后生。
从性格写：是朴实的。
从神情写：是沉稳而安静的。
从腰鼓的状态：呆呆的、不曾响。
好处：这一部分首先概括描写了“一群茂腾腾的后生”的外貌、神态，并以静衬动，蓄势待发，为下文安塞腰鼓的响起作好了铺垫。
2.安塞腰鼓表演时它的舞姿有什么特点？
特点：壮阔、豪放、火烈。
3.作者对它的舞姿是怎么写的？这样写有什么好处？
先用排比的修辞手法，写一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！
再用比喻从后生的舞姿写，如强震击起的石头。
连续用排比和比喻的修辞手法写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎。
　 好处：运用比喻使描写的对象更加形象、生动、具体。运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力。
4.作者在写安塞腰鼓场面时联想到了什么？是实写还是虚写？
联想到了落日古战场，电闪雷鸣和人的大彻大悟；运用了虚写，增加了文章的内涵。
一捶起来就发狠了，忘情了,没命了!
排比。语意层层递进，语势步步增强；有力地表现了生命沸腾，力量喷涌而出，不可遏制的情景。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样,是闪射的瞳仁；斗虎一样,是强健的风姿。
比喻使对象更加形象具体，铺排出一系列异彩纷呈的画面。
反复使语言节奏明快，形象深刻清晰。
排比使文章气势恢宏、雄浑有力。
修辞角度
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
反义词用得好，它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。
一群茂腾腾的后生。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
叠词的运用使语言亲切，富有韵味。
词语角度
交织！旋转！凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!
独立成段，它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转。
这些有力的短句使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。
但是：
看！——
句式角度
耳畔是一声渺远的鸡啼。
以声写静，以动衬静。更加突出了鼓声停止后的寂静。
开头和结尾的静态描写
用动静结合的手法，开头静景为后文写擂鼓的动景设下铺垫，结尾静景收束全文，意境深远，两处静态描写使文章静中蕴动，充满画面美。
写法角度
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？）
贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚
，让生命宣泄在天地间。
·他们朴实得就像那片高粱。
·它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，哪里来的这么强大的力量？）
这是自然健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。
·多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？)
把多水的江南比作易碎的玻璃，生动形象地表现了江南的柔美秀丽，与文中气势磅礴、震天动地的安塞腰鼓形成了鲜明的对比，所以只有黄土高原这样充满原始粗犷的生命力量的“厚土” 才能承载安塞腰鼓的雄伟豪迈气势。
·结尾以“耳畔是一声渺远的鸡啼”结尾，有何深意？结合文章写作的时代背景试做分析。
“鸡啼”是天亮的标志，是新生活的开始、新希望的象征。安塞的茂腾腾的后生一阵疯狂擂鼓，震醒了安塞所有的人、黄土高原所有的人。这鼓点何尝不是人世间的一声报晓，它呼唤了生命中奔腾的力量，预示着黄土高原上的人们将要冲破束缚，走上追求幸福生活的道路。
安
塞
腰
鼓
表演前
表演中
表演后
安静
亢奋
寂静
生
命
力
量
面对这激昂的鼓声，面对这厚重的黄土，面对这群热烈奔放、使黄土地沸腾起来的年轻生命，你最想说什么？把你的心灵感悟和周围同学分享。
本文通过描写气势恢宏的安塞腰鼓，赞美安塞腰鼓所显示的力量之美，让人感悟到从黄土高原所产生的壮阔、豪放的气概和精神，催人奋进，给人震撼与鼓舞。
一方水土养育一方人，不同的地域有不同文化。我们的祖国幅员辽阔，秀美的山河，悠久的历史，灿烂的文化，都令我们无比自豪。
你们的家乡有没有独特的民风民俗艺术表演形式呢（比如中秋节的灯会、过年时的秧歌表演等）？请你也描绘一下这些民俗表演的表演场面。