语文六年级下人教版《桃花心木》课件

课件19张PPT。 ?页脚?桃花心木林清玄 ?页脚?桃花心木：
常绿乔木，皮孔密布,树皮淡红色。鳞片状剥落。羽状复叶，小叶４～６对，卵形或卵状披针形，两侧不等。春夏开花，圆锥花序，花白色。蒴果大，卵形，木质，五瓣裂。原产南美洲，中国南部有栽培。木材色泽美丽，能抗虫蚀，适于制作车船、家具等，为世界名贵木材之一。 ?页脚?林清玄：
当代作家，台湾高雄人，１９５３年生，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。１９７３年开始散文创作，主要作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象》等。１９７９年起连续７次获台湾《中国时报》文学奖。我们曾学过他的《和时间赛跑》、《鞋匠的儿子》。 ?页脚?读课文，思考１、种树人的哪些做法令作者感到奇怪？
２、他为什么要这样做？
３、从种树的故事中，说明了一个什么道理？
?页脚? 课文写一个种树人让树木学会自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。
?页脚?读读词语插秧 枯萎 依赖 一旦一番话 锻炼 优雅 勃勃生机读读词语学习生字yāngwěifānduànyǎbó ?页脚?空地种树膝盖散步语重心长注意下面红色字在词语中的正确读音模仿汲水比较养分从容kòngzhòngxīsànzhòngmójíjiàocóngfèn ?页脚?注意下列词语的意思：莫名其妙：
从从容容：
语重心长：
基业：没有人能说明其中的道理。
事业发展的基础。非常镇定，不慌不忙的样子。言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。 ?页脚? 全文可分三段
第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。
第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。
第三段（第15． 16自然段）：桃花心木茁壮成长。 ?页脚? 2、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下去，一旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。 1、种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。 理 解 下 面 句 子 意 思 ?页脚? 4、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 3、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 ?页脚? 苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。-----巴尔扎克理解句子： 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 句子中的“不确定”指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，才能成为坚强的人、有做为的人。 ?页脚? 平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。---列别捷夫 2、种树的人再不在来了，桃花心木也不会枯萎了。 桃花心木为什么不会枯萎了？ 因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里找水源，所以它不会枯萎。我从种树人的一番话中悟出了什么道理？
我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强着。
?页脚? 读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？ ?页脚? 一个人只有在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，才能成为真正的有用之人。 ?页脚?课外延伸读了这篇课文，联系生活实际，你想到了什么？
以“独立自主”为话题写一篇短文。 ?页脚?写出下列词语的近义词偶尔—基业—汲水—依赖—特别—模仿—优雅—枯萎—偶然基础特殊优美吸水依靠仿照干枯 ?页脚?写出下列词语的反义词相信—高大—巨大—特别—枯萎—依赖—从从容容—怀疑渺小旺盛慌慌张张矮小一般独立 ?页脚?萎（ ） 汲（ ） 赖（ ）
委（ ） 极（ ） 懒（ ）旦（ ） 雅（ ） 番（ ）
但（ ） 稚（ ） 翻（ ）锻（ ） 炼（ ） 勃（ ）
段（ ） 练（ ） 脖（ ）比一比，组词语。