Unit 2 Lesson 1 Can you clean the windows? 教案

《Can you clean the windows 》教学设计
1、教材分析
本单元的主题是 “housework” Lesson1 Can you clean the windows 语音功能是能用 can 表达做家务的能力, 并熟练运用句型进行交流
二、学情分析：
本课的教学对象是四年级学生， 四年级学生的个性差异较大， 自主学习的意识增强， 他们英语的学习已有一定的基础.能够用英语交流简单的信息。在新语言点的学习过程中，教师要尽能多地创造较好的话言环境.给学生充足的机会，让学生大胆实践，积极参与，形成积极的情感度和自主学习的能力。同时，四年级的学生具备了一定的合作能力，小组活动中，小组长能担任“小老师"的角色组织学习。在教学中，教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终激发学生的学习兴趣放在首位，让每一个学生都爱上英语学习。
三、教学目标
1、知识与技能目标
（1）听说认读单词 :clean shoe window housework
（2）能够听懂、 会说句型： Can you clean the windows Yes, I can. No, I can' t.
（3）在实际生活中能熟练运用所学语言进行表达
2、情感态度目标
通过师生，生生之间的交流，加强相互之间的了解，增进友谊，激发学生学习英语的兴趣，培养学生爱劳动的良好品质 ， 鼓励学生帮助父母做力所能及的家务。
4、教学要点分析
重点：能熟练运用旬型进行流
难点：用 can 表示能力的用法
5、教具准备：多媒体课件 单词卡片 表演用的头饰
6、教学过程
Step1 warm up
Enjoy a song《This is the way 》
Step2 lead in
1、问学生“What's it about ”出示单词卡housework，多媒体示不同人物做家务的照片，并向引导同学说出 He can do housework.She can do housework.They can do housework..
2、出示图片LiMing’s house.Ask：What does Liming’s mother say to Liming 放录音，找同学说说听到了什么？并学生跟读第一幅图。
3、出示李明的脏鞋子图片，问What will you say to Liming
幻灯片展示干净的鞋，教授clean。出示图片clean your shoes.出示不同人的鞋子图片同学说出单词shoes，并巩固clean your shoes。
Listen and say:Can LiMing clean his shoes
3、Let’s listen and think.
Can Danny clean the windows Can he clean the floor.学习单词window。
放课文flash ,学生回答。
4、同学看图回答Can he clean the floor well If you are Danny,what will you say
播放音频，跟读课文Oh，sorry.I can’t do it well.
5、Listen to the text and then repeat it.Then read it in groups.
并且给同学带上相应头饰，表演课文。
Step3 Practice
1、 let’s talk.（出示幻灯片）
Li Ming can ______________.
Danny can’t ________________.
He can _______________.
But he can't _____________.
(参考词组：
clean the windows clean the floor
clean the shoes do it well)
2、Play a guessing game.
依次出现被遮挡的图片，学生猜出clean the windows 、clean the shoes、clean the floor、clean the schoolbag
Make a sentence with them.
4、Make a survey and report it..
教师播放PPT，学生掌握如何活动。小组内调查成员可以做哪种家务，组长进行汇报。
Step4、Consolidation
1、欣赏绘本《My mum》
1、多媒体展示老师做的感谢卡。
2、学生模仿给自己的妈妈也制作一张感谢卡，并分享自己做的卡片。
板书设计