湘教版美术 七下 5千姿百态的水 教案

七年级湘版教材第5课《千姿百态的水》
教学目标：
1、 能细心观察与主动体验，学会归纳、概括自己的感受，尝试组织线条表现水的形态。：
1、 能够运用前面所学的点、线、面描绘不同姿态的水，表达自己的内心感受。
1、 通过图片欣赏让我们了解认识水，使学生认识自然之美，热爱环境，节约用水。
教学难点：用丰富的语言表达不同形态的水给你的感受
教学重点：用点线面描绘不同姿态的水
学具准备：记号笔、B5、A4纸各一张
教学内容：
1、 组织教学
2、 导入新课
1、看视频：人类和水的关系
人类和水的关系是密不可分的，一但我们体内失去15%的水我们就会脱水而死。然而水对我们如此重要，那我们应该怎么做呢？爱惜它，节约它。
2、出示课题
今天我们就一起来学习《千姿百态的水》
三、讲授新课
（一）、小活动（喝水）
桌上有3杯液体，你可以任选1杯，尝一尝。（准备无色液体3杯，分别酸、甜、纯净水）
说一说，你喝水的感受。看上去差不多的三杯水，喝起来却有不同的味觉感受，滋味个个虽然我们尝到的水有不同的滋味但是我们看到的液体仍然是无色无形的，那么我们怎么能让这种无色无形的水变得千姿百态呢？
（二）让学生们静下心来仔细凝听，边听边想象自己看到了一个怎样的画面。（听水）
1、 水滴的声音
2、 大雨的声音
3、 海浪的声音
引导学生用线来描绘不一样的水声，用线来表现雨点的断断续续，表现出雨线连贯持续，表现出海浪的弯曲。
可以请3名同学到黑板上来画或者请同学简单线条表现。
3、 创作《水的狂想曲》（画水）
欣赏不同形态的水。大自然赋予我们的水以灵气，或晶莹剔透，或生动有趣。
4、 作业展示 你所描绘的作品是什么？运用了什么方法来表现了水的形态？（看水）
（一）学生作品展示
（二）看画家和艺术家的作品
宋朝马远《水图》第六幅黄河逆流。粗重线条勾出的巨幅波浪，浪间卷起的浪花，都向前做奔涌抬升运动，又呈现向后逆涌之势。这是壶口那段黄河水，浑浊奔腾、激荡、咆哮带着原始粗犷的生命力，挟雷霆万钧之势，正要冲破障碍向前倾斜。
故宫九龙壁局部，壁面以云水为底纹，分饰蓝、绿两色，烘托出水天相连的磅礴气势。紫龙昂首收腹，前爪击浪，风姿雄健，它十分充分的显示出古代中国劳动人民的智慧和艺术才华。
彩陶大瓮上这幅绚丽的图画，仿佛使人看到了雨中的庄浪河（黄河支流，出土彩陶瓮的甘肃永登县蒋家坪坐落于庄浪河滨）上雨点激起的一圈圈涟漪，又仿佛是湍急的黄河水形成的一个个漩涡。人类就是在历史长河的急流中，乘风破浪的发展着和创造。着。
六、总结
七、板书设计：
喝 不同滋味的水，无色、无形
听 想、说、简单线表现
画 水的狂想曲
看 画家的作品
千资百态的水
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