作文结构及语言+2022年中考语文二轮复习

作文结构与语言 知识点一、作文结构 所谓“结构”，就是文章内部的组织构造。 文章结构的内容，主要包括三组环节（六个方面），即开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。而一篇文章的基本结构需重点考虑层次和段落问题。今天，我们主要来解决这一问题。 1．思路清晰，构思完整 2. 有头有尾，布局匀称 3．巧妙衔接，自然过渡 然而，我们的同学在考场作文中，结构方面容易出现的问题还是很多的，主要的表现有： 1．撇开中心，横生枝节 2．恣意妄为，逻辑混乱 3．层次不清，分段失当 4．缺乏过渡，忽视照应 5．剪裁不当，头重脚轻 等等。 一、段落 段落，是构成文章的最小单位。它具有“换行”另起的明显标志，是文章的思想内容在表达时由于转折、强调、间歇等情况所造成的文字的停顿，也称“自然段”。 分段的合理性： 例文1： 回 家 从上六年级起，我就来到塘渡口一完小上学。我刚开始来到我们学校的时候，我常常想回家，因为待在一个陌生的地方，是很害怕的。然而我现在是初三学生了，成大姑娘了，我反而不想回家。如果有人听到我这话，肯定会问我为什么不想回家 为了能多交几个朋友？那我就告诉你原因吧——因为我爸妈都特别爱唠叨，我特别嫌他们烦。每次回家不到两分钟，两个人就不停地问这问那的，问得我都没法活了。虽然我爸妈有爱唠叨的坏习惯，但我还是挺喜欢他们的，因为父母对我的关心和爱，我是知道的。 记得上个星期五回家，离家还有20米，我就看见爸爸正站在池塘边指挥着：高高的个头,一双眼睛整天笑着。一头乌黑发亮的卷发,和“吹了风”没有两样。他的脚上,经常穿着时髦的旅游鞋,走路像水上漂。方面大耳,一脸福相。他最爱穿西装,打红领带,很有气派。这时，家里水管坏了，一家人正忙着在挑水，大哥肩挑手提直向家里奔去,弟妹们身体较弱却也不甘落后,提的提,抬的抬。劳动场面是热闹的。那桶子的磕碰声,说话声,就像一曲动听的歌。担水的路上像刚下过小雨似的湿漉漉的。池塘边,又是一番景象,小弟帮小妹打水,爷爷帮奶奶，爸爸帮妈妈，你帮我,我帮你,看来还是一个生龙活虎、相互帮助的场面。妈妈看见我了！我正准备叫她时，她却在我前面抢先一步，说：“春花，你回来了。”我妈一边说一边朝我走来，我说：“是的，妈。”妈妈很快走快走到我跟前，我便问她：“妈妈你站在阳台上做什么 ”我妈语重心长地说：“等你回家啊!”原来如此。然后，妈帮我把书包提下来自己背，看到她这样做，我连忙说：“妈，不用，我自己背。‘没关系，妈妈背得动，看你头上满是汗，一定累坏了吧，妈妈用毛巾帮你擦擦。’”妈说。听到这话，我的心里是温暖的。 回到家，妈妈放下书包，就去帮我洗毛巾，然后过来帮我擦汗。擦完汗后，妈妈切了一片大西瓜递给我，我接过西瓜狼吞虎咽地吃了起来，而爸爸则一直目不转睛地注视我，好像一万年没有看见我了，脸上洋溢着喜悦。我狼吞虎咽吃完后，感到凉快多了，我笑眯眯地对妈妈说：“谢谢你，妈妈。”听到这话，妈妈在脸上挂满了笑容。回家是一件温暖人心的事。 思考：读完这篇文章，你觉得这篇文章的段落安排是否合理？如果不合理，你能将它重新划分段落吗？ 例文2： 雨中故事 世界上的雨是无情无义的，有一个小女孩就是被这无情无意的风雨而淹没，差点献出宝贵生命。（开头段） 那一次，小女孩灵灵被河水淹没，被两个奋不顾身的青年男子给救了上来。灵灵上三年级了，小小的眼睛，大大的耳朵，不大不小的鼻子。那一次，灵灵给老师在班级批作业，那时正好是中午放学的时候，她回到家。吃完饭往学校走的时候，外面正好下起大雨。灵灵吃完饭，马上穿上衣服，她妈妈说：“要不今天下午就别上学了。”灵灵说：“不。”就走出了家门。那时正下着急风暴雨，她拿着雨伞走那条又危险又近的小路。路上要经过一条河，河上有一个小桥，小桥上有几块木板。灵灵看到那个小桥很危险，她就有点害怕，因为她怕自己掉进了河淹死，但是最后还是把胆子放大了很多走上了这座小桥。灵灵刚走上这个小桥，一股可怕的风迎面扑来，把她吹入了河里。当灵灵掉进河里时，雨已经停了。灵灵使劲把头露出水面，不住地高声喊：“救命呀，救命呀！”后来有两个青年男子看见了。他们俩奋不顾身的一个上面拉，一个在下面截，后来上面的没接着，下面的接着了。因为灵灵在河里喝了很多水。他们俩把水给弄了出来，灵灵醒了。（主体段） 灵灵对他们俩说：“谢谢你们。”他们俩说：“不用谢！”这时，天空上挂上了五颜六色的彩虹。（结尾段） 思考：你能将上面的文章重新划分段落，使文章结构看起来更合理吗？ （二）分段注意事项： （1）开头结尾不能太长。 建议三行半，也就是六七十个字最好。开头最好直接涉及到主题，至少也要为你的主题做一个很好的铺垫。 例文3：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。《他让我明白了作为父亲的坚强》 我们看到，小作者用一连串的排比句开头，直接点名了主题，引出了下文，这就很好。 结尾也不要太长，讲究首尾呼应。在结尾的时候，用简短的几句话，抒情或者总结你的感悟就可以了。 例文4：这就是我的父亲，一位坚强的父亲。他以责任和奉献,以勤劳和忍耐,向我诠释了什么是坚强。那股坚强，是我终生都会珍藏的一笔宝贵的精神财富。《他让我明白了作为父亲的坚强》 简短而又有力，点题且照应。 段落宁短不要长。 很多小学生分段存在一个问题，中间段落太长，作文中的对话没有分段。 可见，对话连段写，给人模模糊糊的感觉，读不出个数，不容易看出话是谁说的，说了什么；而对话断段写，就一目了然。 二、层次 层次，就是指文章中思想内容的表现次序。即文章在结构安排上要有效地表情达意，让人们读来明白是先说了什么，后说了什么，而不是杂乱无章、颠三倒四。 记叙文，就是通过具体地记叙事件、形象地描写人物活动来表现文章的中心思想和作者的感情立场，读后使人受到其人其事的感染和影响。 记叙文安排层次的方式一般有四种: 以时间推移为顺序。 事件的开端、发展与结局，总是与时间的先后相一致的。因此，以早中晚、上下午这样的顺序来叙述事情的经过，就成了记叙文最常用的一种层次安排法。它的好处是事件的前因后果来龙去脉十分清楚。 这样的文章在我们的语文课本中有很多，比如《卢沟桥烽火》《梦圆飞天》。 （2）以空间的变换为标志来安排层次。 《记金华的双龙洞》按照游览的顺序依次写了：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的情况。 （3）以材料性质来分类分层。 举个例子，如果作文题目是《夸夸我们的好老师》，那么，你可能会先介绍好老师的工作有创新精神，班级活动开展得有声有色；次写他如何教书优秀的；最后夸他的关心学生、助人为乐的精神等等。这样的写法，就是以材料的性质来安排结构层次了。在写人记叙文中，常常采用这种方法。 （5）以作者认识发展的顺序来安排。 相信我们大家小时候都写过这样一篇文章： 这学期来了位外地转来的新同桌，起初你有点瞧不起他，以为他如何如何； 后来，通过一件件小事，你渐渐了解他了，对他的看法也渐渐地改变了； 最后，你终于非常地喜欢他，与他结成了好朋友。 你按照这样的顺序写成一篇文章，那么就是以认识发展的顺序来安排结构层次的。这种写法，读起来给人一种真实、自然的感觉。 【例题】 例：阅读下面一篇文章，给文章进行分段并概括段意，并说说每一段的作用。 爱是平淡的流年 爱是什么？或许很多人都认为爱是惊天动地荡气回肠，爱是轰轰烈烈抵死缠绵，爱是花前月下的甜言蜜语。但我认为那只不过是一种情感的表达，并不是真正的爱。 从爸爸妈妈的身上，我才明白到，爱——是经得起平淡的流年。 爸爸妈妈结婚十几年了，每天仍然要为许许多多鸡毛蒜皮的事情唠叨个不停。妈妈总是说爸爸：“老是忘记随手关灯！这个月的电费又要账了啊！”爸爸也老是对妈妈说：“不要买那么多，多了用不来啊！” ...... 父母的一生似乎在演绎着这些琐碎的事，但在关键时刻，总让我感受到他们间浓浓的爱。 那次，父亲去朋友家做客，喝了不少的酒有些醉了。在回来的半路上酒性忽然发作，一不小心，车子开到路旁的水沟里面去了，全身多处受了伤。 “姐，爸爸摔到水沟里去了，浑身是伤。”电话那边的弟弟不停地哭啼着。我放下电话，浑身发抖，泪如雨下，恨不得马上飞回家。 我箭似地飞回家，跑到门口的时候，眼前的一幕让我立刻止住了脚步：母亲正用湿润的棉花，轻轻地，一上一下地为父亲擦洗伤口。 那棉花，好像树叶划过水面那样轻轻地，一次又一次地滑过父亲的身体，滑进了父亲的心扉，带走了丝丝血迹。这时，母亲深情地注视着父亲，用微笑的面容期待着父亲做出情感回应。我看的更入神了，观察着父亲的反应，几秒种后，父亲果然望着母亲会心地一笑，这种笑是很纯真的，是从心底流淌出来的，我的心顿时一阵热乎乎的，一把冲向前搂住了我亲爱的父母。 这就因为爱啊！因为爱，才会接受对方的缺点；因为爱，才会不嫌弃对方十几年如一日的生活着；因为爱，才会共同度过生活中的患难；因为爱，才会去把自己的一生托付给对方；因为爱，才会在协调中维系这份爱。 我问妈妈，爱是什么。妈妈回答我：“爱是一辈子的事，要经得起岁月的考验，不管过了多少年，经历了多少困难，也不会放弃的，就是爱。” 是啊，真正的爱是要经得起平淡的流年。或许我们并没有高不可攀的志向，没有遥不可及的欲望，没有太大的起伏也没有太大的困难，但我们有着最为真实的生活。当几十年过去后，回头一看，就会看见一路上写满了幸福。 爱，就是身边的空气，是平淡的流年。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【练习】 笑 冰 心 雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤火千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！ 　　凭窗站了一会儿，微微地觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉地便坐在窗口下想——默默地想。 　　严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺地流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛是哪儿见过似的！”我仍是想——默默地想。 　　又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯（zhuó）得新黄嫩绿的非常艳丽。一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。 　　这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了拢来，绾（wǎn）在一起。 　　这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。 思考：这篇文章的层次是如何安排的？ 知识点二、作文语言与修饰 一、如何让语言“活”起来？ （一）用好动词摹情态 “要写好一个句子，最主要的是抓住动词的锤炼。”（列夫·托尔斯泰） 举例：干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山这边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。他看管着一头雪白的小山羊，小山羊在田埂上悠闲地啃着青草。 想一想：如果把例段中那些划线的动词依次改为：飞、吹、升、冲、扛、长、吃，与原来的动词在表情达意上有什么区别？ 要想用好动词，得解决两个问题：一是注意观察，二是积累词汇。 （二）巧用叠词传神韵 我们先来读一读朱自清先生的散文《荷塘月色》中的一段 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来屡屡清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般霎时传到荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 从上面的这段文字中不难看出，叠词可以巧妙地再现事物的情态，使其富有神韵。 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”；（李清照《声声慢》） “水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇”。（西湖天下景亭对联） 这两个句子有一个共同的特点，就是完全由叠词构成。你还能背写出这样的句子吗？ （三）四字句古朴典雅，回环句耐人寻味 《诗经》中的人物这样出场： 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 ——四字成句，言物起兴，古朴洒脱。 文学大师汪曾祺这样描写北京的胡同： 西风残照，衰草离披，满目苍凉，毫无生气。 ——四字短句，一气呵成，何其典雅。 美文《散步》写“我”与母亲： 母亲本不愿意出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ——回环往复，巧妙地传达出“我”与母亲之间情感的微妙变化，表达细腻，并给人以无限回味。 （四）灵活使用修辞，注意句式变化 （1）修辞的作用：化未知为已知，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平淡为生动…… 举例：听说九寨沟要“规划”、“打造精品景区”，并把门票提高数倍，我们的婧怡同学忧心忡忡地写道： 我真担心，这个所谓的“高档精品战略规划”要把一个美丽羞涩的少女硬生生地打扮成一个回眸一笑值千金的贵妇。难道只因我们拥有了某些可以主宰世界的能力，便可以成为世界的主宰吗？ 再读一个运用排比的例子：善良是人生的雨露甘霖，是人类温暖心灵的火焰。善良是洞穿黑暗的阳光，是心与心的亲和与信赖，是爱与爱的共振与交融。善良让世界充满仁爱，让岁月溢满温馨。善良虽博大如东海之水，巍峨如万仞高山，但又是那么简单而平易……让我们都来做一个善良的人吧，要知道，多一个善良的人，这世界便多一份温暖，多一颗善良的心，人类便会多一份福荫。 （2）不同句式具有不同的表达效果： 长句：精确、严谨、细微； 短句：简洁、明快、干净、有力； 整句：形式整齐，声音和谐，节奏鲜明。 散句：自由活泼，富于变化，明快生动。 不同的句式组合使用，则能收到表意深刻、语势连贯、活泼跳跃的表达效果。 请欣赏例段：我不愿迷恋“秋天漠漠向昏黑”的黯淡情调，也不愿感叹“夕阳无限好，只是近黄昏”的凄清无奈，更不愿“为赋新词强说愁”让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的枫林。秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味。品味金秋，品尝硕果，这是怎样的一种喜悦！ 善用名言警句，巧用文言口语 （1）名言格言警句对丰富文章语言，加深文章思想含金量，增强表达效果有点睛之效。 （2）文言具有典雅、庄重的特色；口语具有通俗、自然的色彩。两者巧妙使用，能使文章语言表达收到雅俗共济、摇曳多姿的效果。 例：愚者千虑必有一得，这一得之功，一技之长，或许正是别人之短。别人难能者，我能之，岂非得天独厚也哉？我是冬瓜苗，决不打算结辣椒。冬瓜虽不红，却比辣椒大。让冬瓜辣椒各显神通去吧！ （五）不妨一仿 仿写不仅是学习，也是创新。我们来看： 一位“高手”写了这样一段话： 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 我们的同学“仿写”了这样一段话： 信任，也是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦的一盏心灯。 ——活学活用，何乐不为？ 朱自清先生在《威尼斯》中这样描写运河夜曲： 威尼斯的夜曲是很著名的。夜曲本是一种抒情的曲子，夜晚在人家窗下随便唱。可是运河里也有：晚上在圣马克方场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船。雇了“刚朵拉”摇过去，靠着那个船停下，船在水中间，两边挨次排着“刚朵拉”在微波里荡着，像是两只翅膀。唱曲的有男有女，围着一张桌子坐，轮到了便站起来唱，旁边有音乐和着。曲词自然是意大利语，意大利的语言据说最纯粹，最清朗。听起来似乎的确斩截些，女人的尤其如此——意大利的歌女是出名的。音乐节奏繁密，声情热烈，想来是最流行的“爵士乐”。在微微摇摆的红绿灯球底下，颤着酽酽的歌喉，运河上一片朦胧的夜也似乎透出玫瑰红的样子。唱完几曲之后，船上有人跨过来，反拿着帽子收钱，多少随意。不愿意听了，还可摇到第二处去。这个略略像当年的秦淮河的光景，但秦淮河却热闹得多。 郭郭同学“仿”出这样的文字： 北京的烤鸭是很著名的。其中以全聚德为最，毕意是老字号也最为正宗。其次，像鸭王这样的餐馆的烤鸭也颇有口碑，但因为鸭王中除了鸭子外其它的菜量少价高，我没去吃。还有一些餐馆、饭店的菜单上也有烤鸭，但大部分也只能算作二三流水平。烤鸭从选料到装盘，步步都十分讲究。每只鸭子的大小要适中。挂炉后，火候是烤鸭的关键，必须用中火烤足时间，不能急于求成。最后一道工序便是把烤好的鸭子拿到客人面前，切成118片，片片均带鸭皮。这时的烤鸭用筷子夹起一片，见鸭油从皮里挤出，挂在外面，而不掉下，香气扑鼻，放到嘴里后不油不腻。若用薄饼卷一些鸭肉，放上点葱丝，粘上甜面酱，再放入嘴中，那则可减一些油腻感，多一些清凉，味道也决是你终生难忘的。最后还有一道鸭汤，是用鸭子剩下的骨架熬成的，加几片大片的蒜、姜，用小火慢炖成乳白色。盛的时候，最好盛一块鸭肉，喝过此汤，那留在嘴里的油脂会被完全去除。 也许，口清的南方人不适应这样吃法，但对于北京人来说，这确实是难得的佳口。但也不可多吃，尤其血压高或胆固醇高的人。 ——谁说模仿不是创新？ 二、习作之细节描写 人物细节描写包括人物的外貌、神态、动作、语言、心理描写 A B文章间的 A B 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？ 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双脏污的单鞋。 那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 2．赏析下面一篇佳作的语言。 【例题精讲】 21．阿尔卑斯山的一条路旁竖着一块标语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”很多时候，当我们朝着远方的目标一路奔跑的时候，常常会错过许多不该错过的风景。况且，如果你有一双慧眼，风景又何止是清风明月、奇山异水呢？ 请以“不该错过的风景”为题，写一篇文章。 说明：① 要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭； ② 除诗歌、戏剧外，文体不限； ③ 不少于600字； ④ 请勿透露考生个人信息。 参考范文 范例一： 不该错过的风景 微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残碟，而后绝望地坠。枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。离开了的，终是回不去了吧…… 一个人静静地走在那早已萧条的小道上，耳边忽闻一串串清灵的笑声，转过头，望着池塘边上那追逐嬉闹的身影，残阳洒下的余晖为她们镀上了一层暖暖的橘黄，犹如一张早已泛黄的照片……曾几何时，我们也曾那样肆意地奔跑过、大笑过。你说要带我爬遍每个山头，探险一个个岩洞;你说要带我去小溪捉鱼，带我去泛小舟;你说要和我一起去看日出日落，你说……你说的我都记得，可你却不会再出现，不会再拉着我的手，温柔地对我微笑了…… 还记得那天，太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意，你早早的来到我家，拉着我的手满脸神秘地说：“走，我带你去个地方。”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暖依旧。你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着，风穿梭在你飞舞的发丝中。 淙淙的流水声，清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅卵石，鱼儿悠闲地在石间穿梭着，从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布，偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声。你笑着对我说：“怎么样，漂亮吧 ”阳光下的你，脸上挂着暖暖的笑容，风扬起你的发丝，你的裙角，竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉。心蓦然一紧。 那一天，我们在那个山谷呆了很久，你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着，我们爬到树上看刚出生的鸟儿，跑到溪里捉小鱼，在草地里找蟋蟀……当太阳慢慢的下沉，只露出了半边脸的时候，你忽然兴奋地说：“快看哪，好美的落日，明天我们就来这边看日落好不好 ”我也高兴地点头说好，那余晖下的你，竟没有让我发现，你那苍白的脸。 当天晚上，我无意中从妈妈那里听到你病发了，很严重，必须马上离开这里了，我听到后急忙追着跑出去，在那条你经常拉着我奔跑的路上，看到的只是绝尘而去的车影…… 约定好的，我来了，那落日真的很美很美，美得让我想哭，可是我不能，因为你说不喜欢我哭。寂静的山谷，回荡着我们的笑声，仿佛那只是昨天。蔚蓝的天空中偶尔掠过一两只鸟儿，在那洁白的云层上，你是否也在微笑的注视我。风滑过我的指尖，是你在牵着我的手吗 春去秋来，我们之间究竟错过了多少风景…… 范例二： 不该错过的风景 在大多数人的眼中，连绵起伏的崇山峻岭是美丽的风景，雄伟磅礴的海上日出是美丽的风景，辽阔无边的茫茫草原，也是美丽的风景。但你是否想过，夜晚窗外的一轮明月，路边几棵高大挺拔的行道树，甚至草丛里的几朵小野花，都是一处风景。 国庆长假，家家户户都出门游玩，到各地旅游观光，欣赏美景。高速公路实在太拥堵，于是我们决定只是到附近的公园散散步，不出远门。 嘈杂的大街上，到处是来来往往的人群和汽车烦躁的喇叭声，更让我觉得无聊。公园离家不远，我却觉得这段路程特别漫长。我正想开口抱怨，耳边却传来一个稚嫩的嗓音：“妈妈，快看，好漂亮的小花！”我下意识地扭头一看，映入眼帘的便是几朵洁白的小花，星星点点地散在路旁的草丛中，那样娇小，又那样洁白，仿佛从来不曾被这世间的喧嚣所污染，只是静静地，静静地，绽放着。 我的眼睛仿佛被这耀眼的白刺了一下，而心中却无法平静。小小的花朵，竟能开出如此非凡的气质，尽管是在这喧闹的路旁，尽管没有人注意。这条小学上学时的必经之路，这条我闭着眼睛都能走过的再熟悉不过的街道，此刻却给我带来了不一样的震撼。过去我从来不曾发现，也从来不曾留意，在这平凡的路边，还有这样震撼人心的景色。没有海上日出，没有“风吹草低见牛羊”，这不同样是一处绚丽的风景吗？ 　　 抬起头，天上淡淡的云朵点缀着蔚蓝的天空，仿佛是一幅风景画。过去的生活中，我们因为眼前的小事，错过了多少这般美丽的风景，又忽略了多少默默绽放的美。也许我们都为了自己的梦想，而加快了生活的脚步，甚至不愿停下来休息一会儿，但有时候，只要我们放慢一些生活的节奏，用心去感受生活，便能看到美丽的风景。 去发现吧，找回那些我们曾经错过的风景。 篇三：命题作文“走近你,融入你,成为你”之写作指导与范文展示 一．作文题目 请以“走近你，融入你，成为你”为题，写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于800字，不得抄袭或套作。 “走进你”“融入你”是文章主体内容的基础，“成为你”是文章主体内容的升华。“走近你”“融入你”“成为你”这三点应都写到，且体现出层次性。写好这篇作文，一方面要理解好题目，立意要尽可能深刻、高远，体现出积极向上的格调；另一方面，要自信，充分调动素材积累和各种表现手段，凝神聚气，一气呵成。 走进自然 喜欢在明媚的春光里骑上单车去感受风的惬意，绕过拂动的柳枝寻找快乐的心情；喜欢在夏天的晚上坐在小溪边听蛐蛐的鸣叫，让自己走出白昼的疲惫与闷热，走进静夜的宁和与凉爽；喜欢在秋季的黄昏踏着落叶而行，拾起红枫的浓情学会深沉的思索；喜欢在冬夕阳中凝望匆匆的岁月，将自己想象成一个智慧的老人，在空旷的角落回味人生。 　　于是，我便在大自然的四季里有了自己最真实的身影，我便深深地爱上了大自然。 　　当“兼葭苍苍，白露为霜”第一次走进诗经时，当“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适充实了一位超脱的隐士时，当“明月松间照，清泉石上流”如诗如画地展现在我们面前，人类便在大自然里采撷了艺术的灵气。 　　我相信所有艺术的灵气都是躲藏在大自然里的，而且相信大自然里溶汇了生命的美丽。起初是豪放的李白，驾一叶轻舟，从白帝城出发，穿行山峡，饱览壮丽山河，留下了永恒的诗篇；继而是陆游骑上毛驴浪迹四野，风尘满身在山重水复中寻找柳暗花明；到今天，又有一位为文化而苦旅的诗人走出了书房，到莫高窟、到阳关、跋涉千山万水，去追寻古人留在大自然里的文化精髓，余秋雨于是便在大自然的灵气里提炼出了文化的价值和生命的美丽。这些诗人中有的是在官场落迫，有的是在感情中失意，有的是厌烦了都市的喧淆，才把自己生命的意义放到了自然中，在自然中找回最真实的自己，在自然中抒发最真实的爱恨。脱掉了虚伪的外衣，洗去了生活的疲惫，实现了人生的美丽！ 　 古代的史官常常有告老还乡之举，其实这种告老还乡的原因除了落叶归根想念自己的出生地以外，更大一部分缘由也是想回归自然吧，一洗官场中的尔虞我诈，勾心斗角。 　大自然不仅仅是湖光山色，鸟语花香，它还是博大、空凌、超脱的怀抱。她总是会收容你。 请完成记叙文阅读。 风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么 ”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么 ”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗 ” “不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’” “一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 1.注音或写汉字 弄（ ）脏 单薄（ ） 蒸lóng（ ） 处fá（ ） 2.写出近义词 思忖（ ） 虔诚（ ） 3.找出一个比喻句，并体会其作用 ___________________________________________________________________________________________。 4.本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？ ___________________________________________________________________________________________。 5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？ ___________________________________________________________________________________________。 6.对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？ ___________________________________________________________________________________________。 7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？ ___________________________________________________________________________________________。 8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？ ___________________________________________________________________________________________。 【参考答案】： 1、 nòng bó 笼 罚 2、 思考（思量） 恭敬 3、 如：……空气又闷又热，像庞大的蒸笼，生动形象地写出了天气的热。 4、 小乞丐 在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。 5、 钱放在口袋里的时间长，只靠长期乞讨积攒起来的，得来不易 6、 衣衫褴褛，又黑又脏 无依无靠 艰难困苦 7、 有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。 8、 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。 1.阅读下文，回答问题 《烟台的海》节选 冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似（shì sì）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时（竟 竞）把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。 （1）选择正确的读音或汉字。 凝________（níng nín）重 似________（shì sì）的 （竟 竞）________把 留________（恋 念） （2）烟台的海就是山东烟台北面的________海。 （3）文中划线的句子里，把涌浪比作________和________。从“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”。从这句话中我能体会到________。 （4）从文中画线的句子中，我们不仅能感受到________，而且能感受到________。 （5）如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如________，冬天烟台的海仿佛________。 【答案】（1）níng；shì；竟；念 （2）渤 （3）小山；狮子；了巨浪拍打堤岸的壮观景象。 （4）海的独特景观；烟台人和外地游客不畏严寒、不怕风浪的豪迈情怀。 （5）恬静温柔的少女；无谓的勇士 2.阅读下文，回答问题 病人 每天下午，她都准时来到医院的大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。 她很友善，每当有人找她问事的时候，她都会表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。 起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐地把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。 下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模（mó mú）样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着（zháo zhāo）急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。 电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在12层？”她主动接过来说：“是的，往左拐。”电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑（sù suò）料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。 但她没有想到__她后脚刚刚迈出电梯__电梯内一位戴眼镜的女士__啪__一下就把电梯给关上了__并及时触动了上行的按钮__神经病__她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净__继续说__真的__这个人我知道__在这里住了一个多月了__精神病人__ “噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个接着说。 电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩她真是太正常了。 选择正确的读音。 模________（mó mú）样 着________（zháo zhāo）急 塑________（sù suò）料 给文中划线的句子加上标点。 但她没有想到__她后脚刚刚迈出电梯__电梯内一位戴眼镜的女士__啪__一下就把电梯给关上了__并及时触动了上行的按钮__神经病__她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净__继续说__真的__这个人我知道__在这里住了一个多月了__精神病人__ （3）联系上下文，理解词语意思。 ①若有所思：________。 ②恍然大悟：________。 （4）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。（缩写句子） （5）你从文中读出“她”是个什么样的人？ （6）文章以《病人》为题的作用？ （7）文中所说的“病人”究竟指的是谁？是“她”？还是“另外的那群人”？如果你是“医生”，你能诊断“病人”身上的病因吗？ （8）“她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里？（用自己话概况） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）mú ；zháo；sù （2）， | ， | “ | ” | ， | 。“ | ！” | ， | ，“ | ， | ， | ， | 。” （3）①若有所思：“她”坐在台阶上好像在思考着什么。；②恍然大悟：众人对这“病人”的举动一下子明白过来。 （4）姑娘掉下了玫瑰。 （5）从这些描写中，可以看出她是一个热爱生活、十分雅典文静的人，一个善良，乐于助人与特别耐心的人。 （6）文章以《病人》为题，故事的主人公原本就是一个病人，一方面她热心助人却被别人看做是病人，另一方面指那些冷漠自私的人才是真正的病人。 （7）“病人”指的是电梯中的另外一群人。他们的病因是“自私、冷漠、对他人缺乏爱心”。人们没有正确地看待她的行为，而认为她是一个神经病，对关电梯门的女士的话信以为真，表现了作者对于现如今这种冷漠关系的嘲讽和鄙视，这些道德上缺失的人才是真正的神经病。（意思对即可） （8）A．电梯超载，她主动退出去。B．帮助农民伯伯找到楼层。C．主动接过话，告诉别人怎么走。D．帮助一位姑娘送掉下的玫瑰。 作文(40分) 别样是与众不同的意思,总有一些花开,能带给我们别样的感受。请以“别样花开”为题,写一篇文 章。 要求:(1)不少于500字; (2)除小说、诗歌外,文体不限; (3)文中不得出现真实的人名、地名。
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