第十一册课文
写儿童诗
城南小学 孔美红
教学内容：
人教版六年级上册综合性学习《与诗同行》
教学目标： 1.通过《致老鼠》、《爸爸的鼾声》这一组儿童诗的诵读，感悟儿童诗充满童趣，充满真情，充满想象的特点，懂得生活处处有诗歌。
2.通过读儿童诗，展开丰富的想象，初步学会用联想的方法创作一首儿童诗。
3.尝试用儿童诗的方式表达自己的情感，激发创作儿童诗的兴趣。
教学过程： 一、课前谈话，激趣引入
1.同学们，我们先来放松一下，猜几个谜语：
2.师：什么花飘着开，什么花走着开，什么花空中开？打景物。（雪花、浪花、礼花）
3.第二个谜语：“一句话，寸土边，多用韵，可歌咏。”打一字（诗）
4.师：同学们，这段时间我们徜徉在诗的国度，清新淡雅的古诗词，热情奔放的现代诗，有诗歌陪伴的日子多么快乐。这节课，我们将继续与诗同行，去领略儿童诗的魅力，还要做一回诗人，创作属于自己的儿童诗。
板书：学写儿童诗
二、赏诗引路，捕捉诗意
过渡：在写诗之前先去看看其他诗人是怎么写诗的？
（一）赏析《致老鼠》
自由读，指名读
1.师：读了这首诗，你最大的感受是什么？
预设1：我觉得老鼠是不受大家喜欢的，但是作者却将它写得很有趣
2.喜欢这首儿童诗吗？（喜欢）为什么呀？谁来说说
预设：因为它很有趣，因为老鼠不讨人喜欢，他却说他机灵
3.师：对呀，你觉得这首诗有趣在哪儿？指名说（2—3人）
预设2：猫和老鼠是天敌，他却想让他们成为天敌，太有意思了
4师：只要你敢想象，在诗中一切都有可能
板书：充满想象
5请把你的喜爱之情读出来好吗
6. 师：有一句俗语是过街老鼠，人人喊打。但在诗人闫妮的笔下，他却像个孩子那样淘气、有趣、可爱。这就是诗的魅力。一起读读。（齐读）
（二）赏析《爸爸的鼾声》
过渡：还有一个同学也很有意思，用爸爸的鼾声写了一首儿童诗，我们一起来欣赏。
1. 出示，自由读
2.你觉得这首儿童诗有趣在哪里？
预设：把鼾声比喻为小火车
3从诗歌中我们知道爸爸的鼾声有什么特点？
预设：断断续续，响亮
4.师：如果是陌生人的鼾声，他还会有这种感觉吗？
5.师：因为这个孩子很爱爸爸，很有情趣，所以爸爸的鼾声也能写诗。
小结：对呀，老鼠、鼾声，这些司空见惯的事物，一旦触发了诗人的情感，一首诗歌就形成了，情和物之间关键在于有丰富的想象力
板书：充满想象
三、仿写诗歌，初探诗意
过渡：那么这节课我们就放飞想象的翅膀，用诗写写我们的生活。
（一）仿说诗句
点击出示：
海上的风
海上的风是花神，
他一来，
就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，
他一来,
就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片云帆。
海上的风是狮子，
他一吼,
就掀起滔天波浪。
1.师：我们来看一首诗，读一读，在诗人眼里，海上的风是什么？
指四名学生读四小节
2.师：风就像是魔术师，他一来，就给海上带来了千变万化。你认为海上的风还是什么呢？仿照诗句说一说
（二）看图编诗句
过渡：同学们，我们放飞想象的翅膀，也能当一回小诗人，接下来，让我们走向想象的深处。
1.出示图片
2.师：大胆想象，松鼠在做什么？指名说
指多名说
3.小结：在想象的世界里，一切都有可能，现在，能不能在你的想象里，选取最有趣的一种，变成1.2句话。
4.学生说诗句
四、自由创作，步入诗意
过渡：你看同学们，在想象的世界里，一切都是那么美好，只要展开想象，我们也能像诗人那样，写出一首诗。一起来欣赏一组图片
1.出示图片，配乐。
2.哪一幅图片触动了你的灵感，可以选择其中的一幅图片，也可以写生活中的其他事物或现象，拿出你的笔，创作属于你的儿童诗。
3.学生放飞想象，自由写。
4.汇报评价
五、总结提升，深化价值
1.师：咱们把今天写的诗汇集起来就成了我们班的一本诗集，老师给他起名为“童心飞扬”诗集。这也是语文综合性学习———轻叩诗歌大门的一个成果。老师给这本诗集写了扉页。
2.师朗诵
3.师：同学们，虽然我们的语言还很稚嫩，但是我们有无穷的想象力，有真挚的童心，那么，儿童诗这颗种子，就让我们用真情和快乐来浇灌它，期待它长成诗意的参天大树。
板书：
学写儿童诗
充满想象
富有童趣
课件17张PPT。 致老鼠
阎妮
我喜欢你们——
一双机灵的眼睛，
粉红的耳朵。
虽然爱做坏事，
可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国，
一定要你们
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教你们
自己劳动，
做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
爸爸的鼾声
就像是山上的小火车
它使我想起
美丽的森林
爸爸的鼾声
总是断断续续的
使我担心火车会出了轨
咦
爸爸的鼾声停了
是不是火车到站了 海上的风
刘饶民
海上的风是花神，
他一来，
就绽开万朵浪花。
海上的风是琴师，
他一来,
就奏出万种乐曲。
海上的风是大力士，
他一来，
就送走万片云帆。
海上的风是狮子，
他一吼,
就掀起滔天波浪。 张开想象的翅膀，用诗的语言，让“趣”在你的笔下尽情流淌吧。 童心飞扬
天空很蓝很蓝
风儿很轻很轻
我们是一群小鸟在自由飞翔
我们是一群天使在纵情歌唱
花儿很香很香
小树很绿很绿
微风中思绪随着花香四处飘荡
晨风中童趣跟着绿树茁壮成长
想象很美很美
童心很真很真
想象是我们快乐飞扬的舞蹈
童心是我们直冲云天的翅膀
乘着诗歌的翅膀
扬起诗歌的风帆
我们飞过蓝天，越过海洋
永远向着快乐进发
