2021-2022学年度北师大版物理八年级下册第七章 运动和力定向攻克试题（含解析）

北师大版物理八年级下册第七章 运动和力定向攻克
考试时间：90分钟；命题人：物理教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列各种情况中，物体运动状态发生变化的是（　　）
A．物体始终静止 B．锯条变扁
C．汽车从静止起动 D．匀速直线飞行的飞机
2、对于物体的惯性，下列正确说法是（　　）
A．物体在静止时难于推动，说明静止物体的惯性大
B．运动速度大的物体不易停下来，说明物体速度大时比速度小时惯性大
C．作用在物体上的力越大，物体的运动状态改变得越快，这说明物体在受力大时惯性变小
D．惯性是物体自身所具有的，与物体的静止、速度及受力无关
3、如图所示，左、右两边对木块的压力都等于F，夹在中间的木块A静止，当两边的压力F都减小到原来的一半时，木块A恰好匀速下滑，此时，木块A所受的摩擦力的大小（　　）
A．增大到原来的2倍 B．减小到原来的一半
C．和原来的一样大 D．无法确定
4、电动平衡车是一种时尚代步工具，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是（　　）
A．平衡车匀速行驶时，相对于平衡车上的人，车是运动的
B．平衡车的重力与地面对平衡车的支持力是一对平衡力
C．平衡车轮胎上的花纹是为了增大摩擦
D．关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用
5、下列关于惯性的说法中正确的是（　　）
A．质量大的物体惯性一定大
B．速度大的物体惯性一定大
C．跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性
D．航天员在宇航仓中没有惯性
6、关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（　　）
A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失
B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
7、在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（　　）
A．f甲=f乙=15N，f甲向右，f乙向左
B．f甲=f乙=15N，f甲向左，f乙向右
C．f甲=f乙=15N，方向都向左
D．f甲=0，f乙=15N方向向左
8、质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动．如图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是（　　）
A．只有甲 B．只有乙、丙
C．只有甲、丙 D．甲乙丙均有可能
9、物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（　　）
A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力
B．桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力
C．物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力
D．桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力
10、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为(　　)
A．一定等于8N B．一定小于8N
C．一定大于8N D．以上情况部有可能
第Ⅱ卷（非选择题 70分）
二、填空题（5小题，每小题5分，共计25分）
1、在中国科技馆层“科技与生活”D厅“交通之便”展区，有投影设备和一辆可模拟驾驶的汽车模型．可以模拟汽车驾驶中出现的各种突发场景，并通过计算机的计算后在屏幕上显示你的行驶速度、反应时间、刹车距离等数据．根据这些信息，利用这一设备，请你提出一个可以探究的科学问题．
问题为：　 　．
2、如图（a）、（b）所示表示力的两种作用效果，如图（a）主要说明力可以改变物体的　 　，如图（b）主要说明力可以改变物体的　 　。
3、足球场上，运动员将球踢出去，说明力可以改变物体的　 　；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以改变物体的　 　 。
4、自行车的轮胎上刻有花纹是为了　 　（选填“增大”或“减小”）摩擦．如图所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是　 　的．
5、观察如图所示三幅图景，其共同反映了哪些物理知识？请写出两点。
A.苹果下落 B.抛石落地 C.水流低处
（1）　 　 ；（2）　 　 。
三、计算题（3小题，每小题7分，共计21分）
1、有一座圆柱状油罐装满某种原油，底面积为5m2，高为10m．为了计算其所装的原油量，工作人员从中取出20ml的该原油，称得其质量为16.4g．利用这些数据，请算出该油罐所装原油重是多少？（g=10N/kg）
2、如图所示，小明蹬着滑板车滑行，请根据所学知识回答下列问题：(g取10N/kg)
（1）小明的质量是35kg，求小明所受重力为多大？
（2）滑板车质量是4kg，小轮与地面的总接触面积是3×10－4m2，当小明双脚站在滑板车上滑行时，对水平地面的压强为多大？
3、已知小汽车的总质量为1500kg，汽车以30m/s的速度做水平匀速直线运动，汽车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.16倍。（g取10N/kg）
（1）求该汽车受到的重力；
（2）求该汽车受到的牵引力。
四、实验探究（2小题，每小题12分，共计24分）
1、在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明采用的实验装置如图所示：
（1）当物体处于静止状态或　 　状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。
（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，小车处于静止状态。该实验表明：平衡的两个力需要　 　。
（3）当小明把小车在桌面上旋转一个角度后放手，发现小车　 　（填“平衡”或“不平衡”）。该实验表明：平衡的两个力需要　 　。
（4）当左右两边的盘中砝码一样重后，小车静止，小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现小车仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是　 　。
（5）小明后面又利用纸片进行了该实验，实验如图所示，若想要探究相互平衡的两个力需要作用在同一物体上，则他应该进行的操作是：　 　。
2、如图所示， 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：
（1）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做　 　运动；根据　 　条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图1所示，它的示数是　 　N；
（3）利用图甲、丁得出：“接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大”的结论不科学，原因是　 　。
（4）分析图甲、乙可知，在接触面越粗糙程度一定时，　 　越大，滑动摩擦力越大。下列各种现象中，利用该实验结论的是　 　
A．移动很重的石块时，在地上铺设圆木
B．汽车在结冰的路面上行驶，轮胎上缠绕铁链
C．用力压住橡皮，擦去写错的字
（5）在实验过程中，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而弹簧测力计的示数不一定等于滑动摩擦力的大小，小军提出一个改进方法如图3所示，你觉得这种方案的优点是　 　
-参考答案-
一、单选题
1、【答案】C
【解析】【解答】解：A、物体始终静止，运动速度和运动方向都没有发生变化，所以其运动状态没有改变；
B、锯条变扁，说明说明力可以改变物体的形状，不是改变运动状态，故B不符合要求；
C、汽车从静止起动，汽车的运动速度发生变化，故其运动状态发生变化．
D、匀速直线飞行的飞机，速度和运动方向都没有发生变化，所以其运动状态没有改变．
故答案为：C．
【分析】（1）力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的形状；二是力可以改变物体的运动状态．
（2）运动状态的改变包括两个方面：一是运动速度大小的变化；二是运动方向的变化．判定一个物体运动状态是否改变，就从这两个角度考虑．
　
2、【答案】D
【解析】【解答】解：A、影响惯性大小的是质量，惯性大小与物体静止和运动无关，故A错误；
B、惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的，故B错误；
C、惯性的大小只与物体的质量有关，与其他因素无关，故C错误；
D、惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大，与物体的静止、速度及受力无关．故D正确．
故选：D．
【分析】一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种基本属性，其大小只与质量有关，质量越大、惯性越大；惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的．
3、【答案】C
【解析】【解答】解：水平方向左右挡板对A的压力是一对平衡力，同时在竖直方向，A受到的重力和摩擦力也是一对平衡力，当压力减小时，由于木块A恰好匀速下滑，所以A受到的力仍然是平衡力，所以此时A受到的摩擦力和重力仍然是一对平衡力，故摩擦力的大小仍然等于重力，大小不变．
故答案为：C．
【分析】对A进行正确的受力分析：此时A受四个力的共同作用：作用于挡板的压力、重力和摩擦力；此时A静止，所以A受到的力是平衡力．
4、【答案】C
【解析】【解答】解：
A、平衡车匀速行驶时，平衡车与车上人的位置没有发生改变，因此平衡车相对于车上的人是静止的，故A错误：
B、平衡车的重力加上人的重力才等于地面对平衡车的支持力，不符合二力平衡的条件，故B错误；
C、平衡车轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确；
D、关闭电机后，由于惯性，平衡车能继续前进，但惯性不是力，不能说成惯性作用，故D错误．
故选C．
【分析】（1）判断物体的运动和静止，首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间发生了位置是改变，被研究的物体是运动的，否则是静止的：（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上．缺一不可：（3）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力：（4）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性．
5、【答案】A
【解析】【解答】解：（1）惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性；（2）惯性的大小只与质量有关，质量是物体惯性大小的度量．质量较小的物体惯性较小，质量较大的物体惯性较大．故选A．
【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性；惯性的大小只与质量有关，质量是物体惯性大小的度量．
6、【答案】D
【解析】【解答】解：A、物体在任何情况下都有惯性，受高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性也不会消失．故A选项错误．
B、汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小因为惯性带来的伤害，惯性不能说减小，故B选项错误．
C、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性的作用，不能说惯性力．故C选项错误．
D、百米赛跑运动员到达终点后停止运动，但由于运动员具有惯性，还要保持原来较快的速度，所以不能马上停下来，故本选项正确．
故选D．
【分析】解答本题应掌握：一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，物体在任何情况下都有惯性，并会用惯性解释现象．
7、【答案】A
【解析】【分析】甲的受力情况：甲相对于乙向左运动，水平方向受到拉力和摩擦力，拉力和摩擦力的一对平衡力．
乙的受力情况：乙向右匀速直线运动，水平方向受到拉力和摩擦力，拉力和摩擦力的一对平衡力．
【解答】读图，由题意可知，乙向右匀速直线运动，地面是光滑的，乙和地面之间不存在摩擦力，所以甲对乙的摩擦力和乙受到的拉力是一对平衡力，拉力大小为15N，方向水平向右，根据平衡力的特点，甲对乙的摩擦：f=15N，水平向左．
物体间力的作用是相互的，甲对乙的摩擦大小是15N，水平向左，乙对甲的摩擦大小是15N，方向水平向右．]
即F甲=F乙=15N，F甲向右，F乙向左．
故选A．
【点评】本题的思路：首先从乙物体入手，因为乙受到的拉力是已知的，根据平衡力特点求出摩擦力．再分析甲的受力情况
8、【答案】C
【解析】【解答】解：甲图拉力向左，如果此时物体向左做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力向右，并且摩擦力大小等于拉力F；因此甲图的物体可能向左做匀速直线运动．
乙图拉力向右，如果物体做匀速直线运动，物体只能向右做匀速直线运动，并受到向左的摩擦力，其拉力F和摩擦力大小相等；
丙图拉力向上，当拉力F和物重相同时，物体在竖直方向上受力平衡，若水平方向受平衡力的作用，则物体可能在水平地面上向左做匀速直线运动．
故选C．
【分析】物体在水平地面上做匀速直线运动，则受到平衡力的作用；
三个图中，如果在拉力F的作用下，能使物体受到平衡力的作用，则该选项即符合题意；
需要注意，已知物体在水平地面上向左运动，即确立了摩擦力的方向水平向右．
9、【答案】A
【解析】【解答】解：
A、物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确；
B、桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力大小不相同，方向却相同，不是一对平衡力，故D错误．
故选A．
【分析】一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，对物体进行受力分析，然后做出判断．
10、【答案】B
【解析】【解答】当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数8N．
故答案为：B．
【分析】弹簧测力计的用法：(1)要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；(2)认清最小刻度和测量范围；(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，(4)测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直.（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程.
二、填空题
1、【答案】刹车距离与汽车速度的关系
【解析】【解答】解：模拟汽车驾驶中出现的各种突发场景，并通过计算机的计算后在屏幕上显示你的行驶速度、反应时间、刹车距离等数据，所以可以探究刹车距离与汽车速度的关系．
故答案为：刹车距离与汽车速度的关系．
【分析】根据文中的知识提出可以探究的问题．
2、【答案】形状；运动状态
【解析】【解答】由图(a)可知，气球的形状发生了改变，表示力能使物体发生形变；由图(b)可知，气球飞出，所以(b)图主要表示力能使物体的运动状态发生改变。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。
3、【答案】运动状态；形状
【解析】【解答】运动员将球踢出去，改变了足球的运动方向和速度，说明力可以改变物体的运动状态。小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，橡皮泥形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状。
【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。
4、【答案】增大；竖直向下
【解析】【解答】解：自行车的轮胎上刻有花纹，是利用了在压力一定的条件下，增大接触面粗糙程度来增大摩擦；重力的方向是竖直向下的，可以用来检验
因为重力的方向总是竖直向下，如果墙和重锤线的方向是一致的，即墙和重锤线平行，即墙壁就是竖直的，所以用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，原理就是利用重力的方向是竖直向下的．
故答案为：增大；竖直向下．
【分析】①滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关．增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度．②重力的方向是竖直向下的．重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器．
5、【答案】力能改变物体的运动状态；物体有惯性
【解析】【解答】三个图中的物体都由高处落下，故说明它们都受到重力的作用，同时由于受重力而改变了物体的运动状态，
故可回答为：
（1）地球上的物体都受到重力；
（2）重力的方向总是竖直向下；
（3）力可以改变物体的运动状态．
【分析】关键是学生分析图象及通过图象的归纳总结能力，及灵活应用物理规律的能力．
三、计算题
1、【答案】解：原油的体积：V′=Sh=5m2×10m=50m3，原油的密度：ρ= ==0.82g/cm3=0.82×103kg/m3，原油的质量：m′=ρV′=0.82×103kg/m3×50m2=4.1×105kg，原油的重力：G=m′g=4.1×105kg×10N/kg=4.1×106N．答：该油罐所装原油重是4.1×106N．
【解析】【分析】求出油罐的体积，即原油的体积，利用密度公式求出原油的密度，然后再利用密度公式计算原油的质量，最后再利用重力公式计算其重力．
2、【答案】（1）解：小明所受重力：G人=m人g=35kg×10N/kg=350N
（2）解：滑板车对水平地面的压力：F=G总=(m人+m车)g=(35kg+4kg)×10N/kg=390N，
对水平地面的压强：p= = =1.3×106Pa
【解析】【分析】（1）知道小明的质量，根据G=mg求出小明所受重力；（2）滑板车对水平地面的压力等于滑板车和小明的重力之和，根据F=G=mg求出其大小，根据p= 求出对水平地面的压强．
3、【答案】（1）解：小汽车的总重力G＝mg＝1500kg×10N/kg＝1.5×104N
答：该汽车受到的重力为1.5×104N
（2）解：则汽车在行驶过程中受到的阻力f＝0.16G＝0.16×1.5×104N＝2.4×103N
小车做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件得，在此过程中汽车的牵引力F＝f＝2.4×103N
答：该汽车受到的牵引力为2.4×103N。
【解析】【分析】（1）根据物体的质量计算重力；
（2）根据摩擦力和重力关系，计算摩擦力大小，结合二力平衡，计算拉力大小。
四、实验探究
1、【答案】（1）匀速直线运动
（2）大小相等
（3）不平衡；在同一条直线上
（4）小车受到了桌面对其的摩擦力，且摩擦力比较大
（5）用剪刀将纸片剪断
【解析】【解答】(1)当物体处于平衡的状态时，它受到的力是相互平衡的，而平衡状态是指静止和匀速直线运动状态。
(2)向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，小车处于静止状态，故此时的两个力的大小相等。
(3)当小明把小车在桌面上旋转一个角度后放手，发现小车不平衡，因为两个力不在同一条直线上；平衡的两个力需要在同一条直线上。
(4)小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现小车仍然处于静止状态，说明水平面上存在摩擦力，且摩擦力还比较大。
(5)证明作用在同一个物体上，我们需要将这个物体一分为二，故直接用剪刀剪断。
【分析】
（1）物体处于匀速直线运动状态或静止状态，即为平衡状态；
（2）改变力的大小，可以通过加减砝码实现，当两边的砝码数量相同时，物体才会静止，说明二力平衡的的条件之一为两个力大小相等；
（3）小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在同一条直线上；
（4）该实验是探究的二力平衡，研究对象是中间的小车的运动状态，需要排除摩擦力的影响；
（5）要探究是否作用在同一物体上，可以把中间的物体剪为两部分进行观察是否平衡，以此判断二力平衡条件之一为两个力必须作用在同一物体上。
2、【答案】（1）匀速直线；二力平衡
（2）1.6
（3）两次实验除了接触面粗糙程度不同之外压力也不同
（4）压力；C
（5）该方案只需要用力拉动木板A，B与测力计始终处于静止状态，方便读出测力计示数
【解析】【解答】（1）探究滑动摩擦力的影响因素时，要使物体在水平面上作匀速直线运动，根据二力平衡，滑动摩擦力等于测力计示数的大小；（2）根据测力计指针位置，示数为1.6N；（3）图甲和图丁中，压力和接触面的粗糙程度都不同，不能探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系；（4）根据图甲和乙，接触面的粗糙程度相同但压力不同，所以可得压力越大，滑动摩擦力越大，利用增大压力来增大摩擦力的是是用力压橡皮，擦去写错的字，C符合题意；（5）改进实验后，在拉动木板时，不需要匀速拉动物体，读数时方便。
【分析】（1）测力计滑动摩擦力时，当物体匀速直线运动是，利用二力平衡，对物体的拉力等于摩擦力；
（2）根据测力计指针位置读数；
（3）探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响时，要保持压力相同；
（4）在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（5）实验时，若拉动木板运动，测力计示数较稳定，读数方便。