五年级科学下册期末特训（一）教科版（含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级科学下册期末特训（一）教科版（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-09 12:18:41 | ||
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文档简介
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五年级科学下册期末特训（一）教科版含答案
班级___________ 姓名___________ 学号___________ 得分___________
一、选择题（每题2分，共42分）
1.适合香蕉生长的环境是（ ）。
A.沙漠 B.山地 C.热带 D.温带
2.把两组相同的种子，放在相同的室内，给其中一组种子受光照并加适量的水，给另一组种子用硬纸盒遮住并加少量的水。这个实验设计（ ）。
A.改变了光照条件 B.改变了水分条件
C.很合理 D.不科学
3.生活在绿色草地上的蚱蜢的体色往往是（ ）的。
A.红色 B.绿色 C.黄色 D.什么颜色都有
4.鱼必须在水中生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（ ）。
A.生物影响环境 B.生物改变环境
C.生物依赖环境 D.环境改变生物
5.用一定量的橡皮泥造船，当把船体造得大一些，一般来说，船能装载的货物就（ ）。
A.多一点 B.少一点 C.一样 D.大小和装载量没关系
6.下图是大海中三艘大小相同的船，横线表示水位线，（ ）船装的货物最重。
A. B. C. D.一样重
7.小明用挂历纸折了一艘小船，并在船里放了小弹珠。小明一个个地取出船里的小弹珠，小船会（ ）。
A.慢慢下降 B.慢慢上升
C.保持不变 D.无法确定
8.用两块完全相同的橡皮泥做成甲、乙两只船，甲船能放18个垫圈，乙船能放23个垫圈。两船所排开的水量是（ ）。
A.甲大 B.乙大 C.一样大 D.无法确定
9.在生态系统中，老鹰属于（ ）。
A.非生物 B.生产者 C.消费者 D.以上都是
10.从火炉旁边经过会感到暖和，此时我们感受到的热量主要是通过（ ）传过来的。
A.热传递 B.热对流 C.热辐射 D.热发散
11. 往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铝杯、陶瓷杯、木质杯中倒入相同温度的热水，五分钟后（ ）中的水凉得最快。
A.塑料杯 B.铝杯 C.陶瓷杯 D.木质杯
12.冬天穿上羽绒服，我们感觉比较暖和，这是因为（ ）。
A.羽绒服能产生热量 B.羽绒服能保温
C.羽绒服能传递更多的热量 D.羽绒服质量好
13.钢条的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过钢条传到另一端，这种传递热的方式我们称为热（ ）。
A.传导 B.对流 C.辐射 D.传递
14.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用（ ）的材料制作。
A.传热能力强 B.传热能力差 C.金属 D.不锈钢
15.夏天用棉被把棒冰盖起来，棒冰比暴露在阳光下（ ）。
A.化得快 B.化得慢 C.化得一样快 D.不一定
16.下列产品设计用来避免热传递的是（ ）。
A.热水瓶的玻璃瓶胆 B.冬天室内的暖气装置
C.电熨斗的金属外壁 D.厨房的铁锅
17.下列材料中，最能减缓热量散失的是（ ）。
A.不锈钢 B.钢铁
C.大理石 D.陶瓷
18.（ ）是减少固体垃圾数量的重要方法。
A.使用一次性用品 B.重新使用
C.选择精美包装物品 D.节约用水
19.处理玻璃、金属、纸和塑料垃圾最科学的手段是（ ）。
A.填埋 B.焚烧 C.回收 D.无害化处理
20.下列可以减少污染的行为有（ ）。
A.使用一次性用品 B.延长物品使用寿命
C.购买包装气派的商品 D.及时焚烧垃圾
21.用垃圾做堆肥需要选择（ ）。
A.可以回收的垃圾 B.能够溶解于水的垃圾
C.容易腐烂的垃圾 D.食物类垃圾
二、填空题（每空2分，共26分）
1.多条食物链交叉，形成了___________。
2.麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是___________，消费者是___________。
3.冰接触到热的铁锅会很快地融化，说明有___________从铁锅向冰传递过去，这种热传递的方式称为___________。热传递除了这种方式外，还有___________和___________两种方式。
4.铜、铝等金属导热很快，是热的___________，它们吸热___________，散热___________。
5.我们面临的环境问题有水污染、___________、___________等。
6.___________法可以有效减少垃圾，并形成肥料。
三、实验分析题（共32分）
1.给生活垃圾找到合适的垃圾箱，把下列生活垃圾名称填进相应的框内。（10分）
废塑料盆 剩饭剩菜 旧钉子 旧电池 果皮
玻璃酒瓶 旧报纸 过期药品 用过的餐巾纸 小砖块
可回收物：__________________ 有害垃圾：__________________
易腐垃圾：__________________ 其他垃圾：__________________
2.潜水艇在水中主要受到自身重力和水的浮力作用。请分析：潜水艇是如何实现自由沉浮的？ （4分）
3.阅读下面的实验记录，完成题目。（18分）
保温效果实验记录表（单位：℃）
序号 方法 开始温度 10分钟后的温度 20分钟后的温度
1 无盖的杯子 95 65 50
2 杯子外包毛巾无盖 95 73 62
3 杯子外包毛巾加盖 95 81 74
4 杯子嵌入塑料泡沫加盖 95 85 80
注：以上几个杯子的材料、大小、水量以及毛巾都相同。
（1）如果要研究杯子外包材料对保温效果的影响，应选择___________号和___________号；如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，应选择___________号和___________号。（4分）
（2）对比10分钟后和20分钟后的数据，你能发现温度下降的规律吗？（4分）
（3）分析以上表格，你知道了在制作保温杯时有哪些办法可以提高保温效果（写两点）？ （4分）
（4）保温杯是生活中避免热传递的常用产品，除此以外，生活中哪些地方我们需要利用热传递，哪些地方需要减级热传递，请各举两个例子，加以说明。（6分）
参考答案
一、
C
D
B
C
A
C
B
B
C
C
B
B
A
B
B
A
D
B
C
B
C
二、
食物网
小麦 麻雀、鹰
热（热量） 热传导 热对 流热辐射
良导体 快 快
大气污染 固体废弃物污染（垃圾污染等）
堆肥
三、
可回收物：废塑料盆、旧钉子、玻璃酒瓶、旧报纸
易腐垃圾：剩饭剩菜、果皮
其他垃圾： 用过的餐巾纸、小砖块
有害垃圾： 旧电池、过期药品
潜水艇储水仓里吸进水时，它的重力增大，比受到的浮力更大，就慢慢下沉；潜水艇储水仓排出水时，它的重力减小，比受到的浮力更小，就慢慢上浮
（1） 3 4 1 2 （2）随着温度的降低（温差越来越小），温度下降速度越来越慢（ 合理均可） （3）①加上盖，减缓热传递；②杯子外包热的不良导体，减缓热传递（合理均可）
（4）利用热传递：如用铁做锅，使热更快传递到锅内；空调热风往下吹，加快整个空间快速变热。减缓热传递：冬天穿羽绒服，减缓身体热量外散；锅柄用热的不良导体，防止热量很快传到手上（合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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五年级科学下册期末特训（一）教科版含答案
班级___________ 姓名___________ 学号___________ 得分___________
一、选择题（每题2分，共42分）
1.适合香蕉生长的环境是（ ）。
A.沙漠 B.山地 C.热带 D.温带
2.把两组相同的种子，放在相同的室内，给其中一组种子受光照并加适量的水，给另一组种子用硬纸盒遮住并加少量的水。这个实验设计（ ）。
A.改变了光照条件 B.改变了水分条件
C.很合理 D.不科学
3.生活在绿色草地上的蚱蜢的体色往往是（ ）的。
A.红色 B.绿色 C.黄色 D.什么颜色都有
4.鱼必须在水中生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为（ ）。
A.生物影响环境 B.生物改变环境
C.生物依赖环境 D.环境改变生物
5.用一定量的橡皮泥造船，当把船体造得大一些，一般来说，船能装载的货物就（ ）。
A.多一点 B.少一点 C.一样 D.大小和装载量没关系
6.下图是大海中三艘大小相同的船，横线表示水位线，（ ）船装的货物最重。
A. B. C. D.一样重
7.小明用挂历纸折了一艘小船，并在船里放了小弹珠。小明一个个地取出船里的小弹珠，小船会（ ）。
A.慢慢下降 B.慢慢上升
C.保持不变 D.无法确定
8.用两块完全相同的橡皮泥做成甲、乙两只船，甲船能放18个垫圈，乙船能放23个垫圈。两船所排开的水量是（ ）。
A.甲大 B.乙大 C.一样大 D.无法确定
9.在生态系统中，老鹰属于（ ）。
A.非生物 B.生产者 C.消费者 D.以上都是
10.从火炉旁边经过会感到暖和，此时我们感受到的热量主要是通过（ ）传过来的。
A.热传递 B.热对流 C.热辐射 D.热发散
11. 往大小、形状、颜色、厚薄相同的塑料杯、铝杯、陶瓷杯、木质杯中倒入相同温度的热水，五分钟后（ ）中的水凉得最快。
A.塑料杯 B.铝杯 C.陶瓷杯 D.木质杯
12.冬天穿上羽绒服，我们感觉比较暖和，这是因为（ ）。
A.羽绒服能产生热量 B.羽绒服能保温
C.羽绒服能传递更多的热量 D.羽绒服质量好
13.钢条的一端放在酒精灯上加热，酒精灯火焰的热能通过钢条传到另一端，这种传递热的方式我们称为热（ ）。
A.传导 B.对流 C.辐射 D.传递
14.厨房内的厨具中，与人体接触的部分多用（ ）的材料制作。
A.传热能力强 B.传热能力差 C.金属 D.不锈钢
15.夏天用棉被把棒冰盖起来，棒冰比暴露在阳光下（ ）。
A.化得快 B.化得慢 C.化得一样快 D.不一定
16.下列产品设计用来避免热传递的是（ ）。
A.热水瓶的玻璃瓶胆 B.冬天室内的暖气装置
C.电熨斗的金属外壁 D.厨房的铁锅
17.下列材料中，最能减缓热量散失的是（ ）。
A.不锈钢 B.钢铁
C.大理石 D.陶瓷
18.（ ）是减少固体垃圾数量的重要方法。
A.使用一次性用品 B.重新使用
C.选择精美包装物品 D.节约用水
19.处理玻璃、金属、纸和塑料垃圾最科学的手段是（ ）。
A.填埋 B.焚烧 C.回收 D.无害化处理
20.下列可以减少污染的行为有（ ）。
A.使用一次性用品 B.延长物品使用寿命
C.购买包装气派的商品 D.及时焚烧垃圾
21.用垃圾做堆肥需要选择（ ）。
A.可以回收的垃圾 B.能够溶解于水的垃圾
C.容易腐烂的垃圾 D.食物类垃圾
二、填空题（每空2分，共26分）
1.多条食物链交叉，形成了___________。
2.麻雀、鹰、小麦这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，生产者是___________，消费者是___________。
3.冰接触到热的铁锅会很快地融化，说明有___________从铁锅向冰传递过去，这种热传递的方式称为___________。热传递除了这种方式外，还有___________和___________两种方式。
4.铜、铝等金属导热很快，是热的___________，它们吸热___________，散热___________。
5.我们面临的环境问题有水污染、___________、___________等。
6.___________法可以有效减少垃圾，并形成肥料。
三、实验分析题（共32分）
1.给生活垃圾找到合适的垃圾箱，把下列生活垃圾名称填进相应的框内。（10分）
废塑料盆 剩饭剩菜 旧钉子 旧电池 果皮
玻璃酒瓶 旧报纸 过期药品 用过的餐巾纸 小砖块
可回收物：__________________ 有害垃圾：__________________
易腐垃圾：__________________ 其他垃圾：__________________
2.潜水艇在水中主要受到自身重力和水的浮力作用。请分析：潜水艇是如何实现自由沉浮的？ （4分）
3.阅读下面的实验记录，完成题目。（18分）
保温效果实验记录表（单位：℃）
序号 方法 开始温度 10分钟后的温度 20分钟后的温度
1 无盖的杯子 95 65 50
2 杯子外包毛巾无盖 95 73 62
3 杯子外包毛巾加盖 95 81 74
4 杯子嵌入塑料泡沫加盖 95 85 80
注：以上几个杯子的材料、大小、水量以及毛巾都相同。
（1）如果要研究杯子外包材料对保温效果的影响，应选择___________号和___________号；如果要研究有无外包材料对保温效果的影响，应选择___________号和___________号。（4分）
（2）对比10分钟后和20分钟后的数据，你能发现温度下降的规律吗？（4分）
（3）分析以上表格，你知道了在制作保温杯时有哪些办法可以提高保温效果（写两点）？ （4分）
（4）保温杯是生活中避免热传递的常用产品，除此以外，生活中哪些地方我们需要利用热传递，哪些地方需要减级热传递，请各举两个例子，加以说明。（6分）
参考答案
一、
C
D
B
C
A
C
B
B
C
C
B
B
A
B
B
A
D
B
C
B
C
二、
食物网
小麦 麻雀、鹰
热（热量） 热传导 热对 流热辐射
良导体 快 快
大气污染 固体废弃物污染（垃圾污染等）
堆肥
三、
可回收物：废塑料盆、旧钉子、玻璃酒瓶、旧报纸
易腐垃圾：剩饭剩菜、果皮
其他垃圾： 用过的餐巾纸、小砖块
有害垃圾： 旧电池、过期药品
潜水艇储水仓里吸进水时，它的重力增大，比受到的浮力更大，就慢慢下沉；潜水艇储水仓排出水时，它的重力减小，比受到的浮力更小，就慢慢上浮
（1） 3 4 1 2 （2）随着温度的降低（温差越来越小），温度下降速度越来越慢（ 合理均可） （3）①加上盖，减缓热传递；②杯子外包热的不良导体，减缓热传递（合理均可）
（4）利用热传递：如用铁做锅，使热更快传递到锅内；空调热风往下吹，加快整个空间快速变热。减缓热传递：冬天穿羽绒服，减缓身体热量外散；锅柄用热的不良导体，防止热量很快传到手上（合理即可）
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