部编版语文七年级下册同步课时练习：3　回忆鲁迅先生(节选)（含答案）

数学
化学
3　回忆鲁迅先生(节选)
文章主旨
作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事,以多个片段组合在一起的形式,刻画了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。
结构图示
回忆鲁迅先生(节选)平凡生活 高尚人格
考点提炼
动作描写及其作用
[问题] 课文第2段运用了什么描写方法 有什么作用 (对应训练见第7题)
[点拨] 分析动作描写的作用可按以下步骤作答:
(1)明确动作描写的一般作用:①反映人物的心理活动;②表现人物的性格特征;③推动故事情节发展。
(2)结合上下文语境,对动作描写的作用进行具体、全面的分析。
答题格式:运用动作描写,生动形象地写出了……的状态,表现了人物的……心理,刻画了人物的……性格或形象。
[解答] 第2段运用了动作描写。“抓”“扣”“伸”“走”等一系列动词,极富表现力,生动形象地写出了鲁迅先生走路很轻捷,逼真而又传神地表现了鲁迅先生干练、敏捷的特点和一往直前、义无反顾的果敢精神。
拓展链接
鲁迅名言
　　1.我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。
　　2.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
　　3.哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
　　4.我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。
1.下列各组加点字的注音都不相同的一项是 (　　)
A.绞架/饺子　　 揩油/楷体　 喘气/湍流
B.烟卷/试卷　 校样/学校　 新鲜/鲜有
C.咳嗽/核桃　 瞩目/嘱咐　 抹杀/抹布
D.调羹/语调　 竭力/揭露　 厌恶/深恶痛绝
2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是 (　　)
　　现在有些中学生写字,写得太　　　,老师再三　　　要端正态度,可这些学生对于老师的教导　　　,依然我行我素。
A.草率　吩咐　不以为然 B.草率　嘱咐　不以为然
C.轻率　吩咐　不以为意 D.轻率　嘱咐　不以为意
3.依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是 (　　)
　　　　　　。　　　　。　　　　。　　　　,才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非,争黑白,鲁迅不得不使出浑身解数,动用自己的所有知识储备,殚精竭虑,呕心沥血
②鲁迅是伟大的,他的伟大,至少一半要拜对手所赐
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他的那些对手吧,胡适、林语堂、郭沫若、成仿吾、梁实秋等,个个都是国内顶级文人学者,学富五车,满腹经纶
A.①③②④　　 B.④①③②
C.②④①③　　 D.③②④①
4.下面是一名同学阅读本文后写的读后感,其中画线句有语病,请指明病因,并加以改正。
　　鲁迅生命不息,工作不止。[A]他每天要一批又一批接待来访的客人,[B]到晚上十一二点左右才开始写作,一直工作到第二天凌晨。别人醒来时,他才睡下。他家里是安静的,为了不打搅鲁迅先生休息,每个人走路都是轻轻的。


阅读下文,回答问题。
回忆陈家镛先生
赵　瑾
①1987年秋天,我通过了清华大学历史上唯一一次暑假期间的研究生录取考试,被推荐去中国科学院化工冶金研究所攻读硕士学位。模糊的印象中,面试时有一屋子老师,现在只记得先生穿着蓝色的中山装,和蔼地问我最后一个问题:“长大以后想干什么 ”18岁的我傻乎乎地回答:“我妈说最好以后能接着读博士。”在玉泉路学习一年基础课后,我回到化冶所跟随于淑秋老师读硕士。都在同一个大部门里,经常能见到先生。后来到了1991年夏天,我正式开始跟着先生攻读博士学位。
②先生的办公室在大楼的一楼,向阳,和资料室相距不远。我去请教时先生经常笑眯眯地变出各种小零食给我吃,印象最深的是带着小飘带的Kisses巧克力——在那个年代,这对我来说是最好吃的东西。有时,找个借口去资料室,其实是找个借口去向先生讨好吃的。
③先生用他自己的收入给我们发“奖金”,每月80元,后来涨到100元。那时的我涉世未深,还不懂得在生活上给学生发补助这一做法多么重要和可贵。先生对学生的那份呵护,令我感恩至今。
④还记得先生家里的沙发太旧了,我这个年轻人坐下去都需要使很大力气才能站起来。后来所里的一位老师实在看不下去了,找人给修整了一下,换了一些弹簧,还做了个新布套。毕业后再去看先生时,他非常高兴地指给我们看。这时的我已经开始领会生活,心底里不禁慢慢涌出暖暖的敬意。
⑤1992年春天,先生七十大寿。所里有个庆祝活动,我们也想送导师一个礼物。我带着一个师弟出去转悠,突然看到一只长毛大狗玩偶,很是可爱。想起先生属相是狗,我决定就买这个了,放在沙发前搭腿应该挺好。师弟也拿不出其他意见,我们就将大狗夹在自行车后面,骄傲地迎着一路百分之百的回头率骑回了中关村。大家一起去先生家里贺寿时,师母刘蓉高兴地拎着狗耳朵把大狗拽出来,两位老师哈哈大笑,这也算是我这个“小学生”让他们忙里偷闲乐一乐吧。
⑥先生一丝不苟地帮助我们修改英文,尤其是对with和without的使用,每一次都让我收获很大,后来我的博士论文发表在了国际期刊上。因为没有打算出国,除了硕、博要求的学位课程,我并没有多学习过英语。就是凭着先生的指点,我在新加坡、英国工作多年,在宝洁公司,在微软公司,能跟各国同事顺畅交流。
⑦在那个纯真的年代,生活简单,心情快乐。师兄师姐们都很能干,每个周末大家都发挥各自特长,买菜,对付煤油炉子,洗菜,掌勺,洗碗,而我只是负责摆碗筷。饭后打牌一直是传统节目,经常一大帮人一起,我就在旁边架秧子起哄。这是一个宽容温暖的大家庭!
⑧2017年春天,中国首颗微重力化工实验卫星——“陈家镛一号”成功发射,这是同门师兄弟送给先生最好的生日礼物。老一辈科学大家具有的境界高度,可能是后代人难以企及的。没有浮夸,没有奢华,谦虚低调却充满自信,朴实无华却折射出人性的光芒。先生的人格如同这颗卫星,值得我们仰望。天下有学术建树者很多,而有如此高尚品格者却属罕见。
⑨多年来,经过各种角色的切换,现在的我竟然搏杀进了生物医药领域。中国改革开放四十年,给我们提供了多元化的发展道路,我们未必在每条路上都能走向成功,但不断尝试和探索新的领域总能让我们获益匪浅。人生就像一场马拉松,不到最后一刻都不能放缓进取的脚步,这应该是先生希望我们这些弟子做到的。积极进取又淡泊名利,严于律己又善待他人,先生的教诲一直被我铭记在心。
5.本文是按照什么顺序写作的 (2分)


6.本文回忆了“我”与陈家镛先生交往过程中的哪些事 请简要概括。(5分)


7.从人物描写的角度赏析文中的画线句。(4分)★


8.在作者眼中,陈家镛先生是个怎样的人 (4分)


9.本文结尾写道:“我们未必在每条路上都能走向成功,但不断尝试和探索新的领域总能让我们获益匪浅。”请结合文章内容和自己的学习经历谈谈对这句话的认识。(4分)


答案
3　回忆鲁迅先生(节选)
1.[解析] B　A项,jiǎo/jiǎo,kāi/kǎi,chuǎn/tuān;B项,juǎn/juàn,jiào/xiào,xiān/xiǎn;C项,ké/hé,zhǔ/
zhǔ,mǒ/mā;D项,tiáo/diào,jié/jiē,wù/wù。
2.B
3.[解析] C　本题考查句子排序。解答此题,首先找出联系密切的句子,进行小范围的排序。④句中有人称代词“他”,前文中应有所指,再观察四个句子,可以发现,这个“他”是指鲁迅,而“鲁迅”这个名字在①②句中出现,同时,“对手”在②④句中重复出现,根据语意连贯性,可知④句在②句后面;①句中有个“他们”,浏览四句后发现,④句中提到几个人,“他们”指的就是这几个人,这样即可断定①句应排在④句后面。这样,可以判断正确的顺序应为②④①③。
4.A句语序不当,应将“一批又一批”放到“来访的客人”前面。B句语义重复,“十一二”本身就是概数,与“左右”重复,删去“左右”。
5.[解析] 本题考查行文顺序。结合文章的时间点“1987年秋天”“1991年夏天”“1992年春天”“2017年春天”,可知本文是按照时间顺序写作的。
[答案] 本文是按照时间顺序写作的。
6.[解析] 本题考查概括事件。作答时,需梳理文章层次,理清事件。第②~⑥段写了“我”与先生交往的具体事件。第②段写“我”去请教先生时,先生经常笑眯眯地变出各种小零食给“我”吃;第③段写先生用他自己的收入给“我们”发“奖金”;第④段写先生家里的沙发太旧了却舍不得换新的,一位老师找人给修整了一下,他高兴地指给“我们”看;第⑤段写先生七十大寿,“我们”送给他一只长毛大狗玩偶;第⑥段写先生一丝不苟地帮助“我们”修改英文。
[答案] ①“我”去请教时先生经常笑眯眯地变出各种小零食给“我”吃;②先生用他自己的收入给“我们”发“奖金”;③先生家里的沙发太旧了却舍不得换新的,一位老师找人给修整了一下,他高兴地指给“我们”看;④先生七十大寿,“我们”送给他一只长毛大狗玩偶;⑤先生一丝不苟地帮助“我们”修改英文。
7.运用神态描写、动作描写,形象生动地写出了老师和师母看到“我们”送给老师的生日礼物时的欣喜,表现了师生间的浓浓情谊。
8.积极进取又淡泊名利,严于律己又善待他人,谦虚低调却充满自信,朴实无华却折射出人性的光芒。
9.示例:文中提到,作者大学毕业后去中国科学院化工冶金研究所攻读硕士学位,后来正式跟随陈家镛先生攻读博士学位,陈家镛先生的教导令作者获益匪浅;后来,作者又在宝洁公司、微软公司工作,最后竟杀进生物医药领域,这些经历也让作者获益匪浅。由此可见,只要勇于不断探索和尝试,就能有所收获。我们在学习的道路上也应该这样,不怕失败,敢于尝试,从而获得有益的知识与能力,不断进步。
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