部编版语文七年级下册同步课时练习：6　老山界（含答案）

数学
化学
6　老山界
文章主旨
课文真实、生动地记叙了红军翻越老山界的全过程,热情歌颂了红军战士的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
结构图示
老山界革命英雄主义精神 革命乐观主义精神
考点提炼
赏析句子
[问题] 赏析句子“耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”。(对应训练见第11题)
[点拨] 联系上下文,结合句子运用的修辞手法、句中的重点词语等来赏析;有时还需要结合文章的主旨、作者的情感态度、写作背景等加以赏析。
[解答] 运用了比喻、拟人、排比的修辞手法,句子短小而整齐,形象丰富而又生动,能够引发读者的种种联想和想象。
拓展链接
有关“长征”的名句
　　1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。——毛泽东
　　2.万里长征,犹忆泸关险;三军远戍,严防帝国侵。——朱德
　　3.安顺急抢渡,大渡勇夺桥。两军夹江上,泸定决分晓。——聂荣臻
1.下列加点字的注音完全正确的一项是 (　　)
A.熄灭(xī)　 蜷起来(juǎn)　缀着(zhuì)　 苛捐杂税(kē)
B.澎湃(pài) 骨碌(lu) 攀谈(pān) 呜咽(yān)
C.矗立(chù) 咀嚼(jué) 惊惶(huáng) 闪烁(shuò)
D.欺侮(wǔ) 搀扶(cān) 寂静(jì) 倾斜(qīnɡ)
2.选择恰当的词语填空。
(1)照我们一路上的经验,不论是谁,不论他们开始怎样怕我们,只要我们对他们说清楚了红军是什么,没有不变忧为喜,同我们十分　　　　(亲密　亲热　亲近)起来的。
(2)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的　　　　(景观　壮观　奇观　景象)。
3.阅读下面语段,回答问题。
　　①“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸……”②长征,是一首雄壮豪迈、大气磅礴的革命!③长征,把惊涛壮观推出,把日出瑰丽托起,让松柏昂首挺拔,　　　　　　　　　!④那波澜壮阔的历史画面,那高唱英特纳雄耐尔一定要实现的肝胆豪情,化作一种不朽的精神,光照千秋,流芳万古!⑤长征精神——　　　　牺牲自我,也要去保全集体的团队精神。
(1)第②句缺少宾语中心语,请写出修改意见。

(2)根据画线句在第③句横线处仿写一句话。

(3)第④句有一处缺少标点符号,请写出修改意见。

(4)在第⑤句横线处补充一个恰当的词语。

4.(2021陕西)陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举,一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句,将下面的誓言补充完整。
　　一百年前,有你们,一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门;一百年后,有我们,一群　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。在波澜壮阔的百年交汇之际,我愿,以青春之我,担时代之责;我愿,清澈的爱,只为中国。
5.(2020江西)给下列句子排序,正确的一项是(　　)
①那些杀身成仁的志士将生命视作敝屣,他们并非对于生已感到厌倦,相反,他们倒是乐生的人。
②这是“生”的美丽之最高的体现。
③他们是为了保持“生”的美丽,维持多数人的生存,而毅然献出自己的生命的。
④这样深的爱!甚至那躯壳化为泥土,这爱也还笼罩世间,跟着太阳和明星永久闪耀。
⑤“生”的确是美丽的,乐“生”是人的本分。
A.①③④②⑤　　　　　 B.①③②④⑤
C.⑤①③④② D.⑤②①③④
◆课内精读
阅读选文,回答问题。
　　①满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了,不由浑身紧张,前后呼喊起来,都想努一把力,好快些翻过山去。
③“不要掉队呀!”
④“不要落后做乌龟呀!”
⑤“我们顶着天啦!”
⑥大家听了,哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看,火把在头顶上一点点排到天空;向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
6.选文第①段写景的观察点是　　　　　,第⑦段写景的观察点是　　　　。这些景物描写突出了老山界山势　　　　的特点。
7.选文中红军战士的对话描写表现了什么

8.选文开头和结尾两次出现火把,作用各是什么


◆课外阅读
阅读下文,回答问题。
春走老山界
谭　谈
①其实,只有到了四月,山野里的春色才最浓烈,最灿烂,春的表演才最癫狂!嫩绿的新叶,压在深绿的老叶上,此时全部张开了身姿,展示着它的魅力,使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花,张狂地绽放,把或浓或淡的芳香,洒满坡坡岭岭,整个山野都沐浴在芳香里。
②我们此行,是去拜会红军长征途中著名的老山界。
③汽车,在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼,贪婪地向前张望,只见前面山头上的一棵棵大树,仿佛一个个绿色的云团,浮动在天际。刚刚下过一场雨,山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现,像一个披着婚纱的新娘,姿态娇美。
④老山界,深藏在舜皇山里。
⑤舜皇山,属越城岭中段北坡。越城岭是五岭之一。提到五岭,那句著名的“五岭逶迤腾细浪”就会涌上心来。舜皇山地处广西全州与湖南新宁、东安交界处,总面积61平方公里,主峰海拔1 882.4米。此山原名红云山,每当旭日东升时,山顶红云翻滚,山涧瀑布如丹霞升腾,深秋时节,满山红叶,一片灿烂。
⑥我们一路奔山而上,去追寻老山界。眼前的山景,总是在雾帘里若隐若现,难得一睹它的真容。登到顶上时,老天终于开恩了,投来十几秒钟的阳光。我们欢呼雀跃起来。三座山峰,如三匹骏马,驰骋在天际。山峰之下,有几块相对平缓的平地。人们便给予了它们形象的名字,称之为上马坪、中马坪、下马坪……于是便有了“舜皇山有三马九坪十八江”的说法。
⑦汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪,山间九坪之一。站在这里,放眼望去,远处浮在云雾里的三座山峰,似乎如骏马在天际间奔跑。而近处山崖上,一丛丛、一树树紫色的杜鹃花,正热烈地绽放着,璀璨一片。紫花坪,真是名副其实!沿着山谷,一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后,窜动在小溪里的溪水更充沛了,溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖,一蹦而下,化身壮丽的瀑布;遇到巨石,委曲求全,绕道而行。它总是千方百计向前奔去,去探寻更广阔的世界……
⑧终于,一块巨石立在我们面前。几个威严的大字,赫然入目:老山界。这几个字是今年老山界入选潇湘“红八景”之后,红军总司令朱德之孙朱和平将军亲手所书。这块碑石告诉我们,这里是1934年11月,红军长征经过惨烈的湘江之战后,翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一,记下了这段难忘的经历。于是,一篇美文《老山界》进入了中学课本,激励着一代代人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈,为宣传红军精神,傍着这座山的东安、新宁、城步三地,都立有老山界的碑石。那么,哪里才是真正的老山界 这座山很大,老山界也很大。红军穿山而过,陆老到底描绘的是哪一段 这并不重要了。或者应该说,三块碑石标示的,都是真的。
⑨在这里,不时看到一队队游人,艰难地走在这条山道上,追寻红军当年的足迹。
⑩我站在碑前,望着山间荆棘丛生的小道,陷入了沉思。当年,红军战士一路走去,走过二万五千里,经历了多少个如湘江战役般惨烈的战斗,多少鲜活的生命,倒在这条路上啊!中华人民共和国,就是从一块块革命根据地上,从一场场和反动派的搏斗中站立起来的,是先辈们用生命换来的啊!享受今天幸福生活的我辈,要永世不忘!
这时,又一队着蓝色红军服的人,站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓,一个个神情庄重。他们是长沙邵阳商会的一批商人,在中国共产党建党一百周年到来前夕,走进老山界,跋涉红军长征路,学习红军精神,为民族复兴贡献自己的力量。每天,这块碑前,这条路上,总有人在追寻红军的足迹。他们中,有工人,有农民,有学生,有老者,更有青年……红军自有后来人啊!
(选自《光明日报》2021年05月07日,有删改)
9.结合全文,你认为作者为什么要“春走老山界” (3分)　


10.文章第①段有什么作用 (4分)



11.从修辞的角度赏析文中画线的句子。(4分)★



12.文章用“红军自有后来人啊”结尾,有什么好处 (3分)　


13.学完本课后,班级开展“我看长征”综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)请你为此次活动拟写一则宣传标语。要求:紧扣主题,至少运用一种修辞手法。


(2)请你为此次活动设计两种活动形式。


(3)同学们针对“重走长征路有没有意义”这一辩题展开辩论。反方辩手说:“这个活动没有意义。时代不同了,何必再吃那些苦 况且,这班人徒步行走,大张声势,纯属作秀!”请你站在正方的角度,对上面的话进行反驳。


14.本文中,作者善于运用比喻、排比等多种修辞手法来描写声音,如“耳朵里有不可捉摸的声响……像波涛在澎湃”一句,运用排比、拟人和比喻的修辞手法,生动形象地描绘了传入耳朵里的声音,句子短小而整齐,形象丰富而又生动,能够引发读者的种种联想和想象。
请你至少运用一种修辞手法,通过生动具体、细致入微的描写来表现一种声音。(80字左右)


答案
6　老山界
1.[解析] C　A项,“蜷”应读“quán”;B项,“咽”应读“yè”;D项,“搀”应读“chān”。
2.(1)亲热　(2)奇观
3.(1)在“革命”的后面加上“交响曲”。
(2)示例:让雄鹰展翅翱翔
(3)“英特纳雄耐尔一定要实现”加上双引号。
(4)示例:宁可
4.示例:有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章
5.C　
6.山脚　山腰　陡峭
7.表现了红军战士战胜困难的豪迈气概和革命乐观主义精神。
8.开头写火把排成“之”字形,与星光相接,表现了山之高和点火把的人之多,形成壮丽的奇观。结尾写火把照在人的脸上,写出了山路的陡峭。
9.[解析] 本题考查对文章内容的理解。通读全文,第①段写老山界四月春色最美,最生机盎然;第③⑤段描写老山界的美景;第⑥⑦段描写登山时的美景与快乐;第⑧⑨⑩段叙写学习红军精神,感受这种精神在当时及后来所起的巨大作用;第段写红军精神对后来人的激励作用。据此可知作者“春走老山界”的原因。
[答案] 春天景致更加优美,更有活力,可欣赏老山界的美景;体验登山的艰难与乐趣;感知、学习红军大无畏的革命精神,激发对祖国、对党的热爱。
10.运用环境描写,描写了老山界春天生机盎然的美景;奠定了全文积极向上的感情基调,为下文颂扬、传承红军精神做铺垫。
11.运用比喻的修辞手法,将云雾笼罩的“山头”比作“披着婚纱的新娘”,生动形象地写出了雨后山头的娇美姿态,表达了作者对老山界的喜爱之情。
12.[解析] 本题考查结尾的作用。解答时一般从结构和内容两方面来分析。
[答案] 总结全文,点明主旨;体现了作者对现代人不忘革命先烈、不忘长征精神的欣慰和赞美,侧面表现了作者的爱国爱党之心。
13.(1)[解析] 拟写宣传标语,要紧扣活动主题,并且注意标语的特点,要起到宣传的作用。同时注意至少运用一种修辞手法的要求,语言简洁明了。
[答案] 示例:重温红色记忆,传承长征精神。
(2)[解析] 设计活动形式要紧扣主题,并且切合学校的活动实际,具有可操作性,如讲故事、办手抄报、开展知识竞赛等。
[答案] 示例:讲述长征故事、办长征手抄报、演唱长征歌曲、开展长征知识竞赛等。
(3)示例:这样的活动不能称为作秀,开展“重走长征路”活动,可以唤起我们战胜困难的信心,弘扬伟大的长征精神。
14.示例:这次的表演非常精彩,尤其是表演接近尾声时,演员们的声音忽而扬起,如同湍急的流水撞上了礁石;忽而低沉,好似春雨滴落在荷叶上。歌声抑扬顿挫,带给观众美的享受。
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