人教版五年级下学期数学4.1.1分数的产生课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
分数的产生
一、新课导入
同学们，你们知道哪些有关分数的知识？
把一块月饼平均分成4份，其中的一份可以用 来表示。
上面的数叫做分子，下面的数叫做分子。
…
像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。
把 1 个梨平均分给 2 个小朋友，每人分得多少？
每人分得 个。
1
2
－
测量
工具
打了结的绳子
图中石头
每两个结之间表示一个长度单位
石头的长是两段多一点，得不到整数
用分数表示
例题讲解
你能举例说明 的意义吗？
每根是这把香蕉的
每份是这盘面包的
你能举例说明 的含义吗？
1
4
1
4
把一张圆形纸平均分成 4 份,每份是这张圆形纸的 。
1
4
剩下的不足 怎么记？
测量物体的长度不能正好得到整数的结果，这时可以用分数来表示。
3
一个物体、一些物体或是一个计量单位等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体都可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
例题讲解
一个正方形、一个圆都是一个物体；可以把它看作一个整体。
把一个整体平均分成四份，其中的一份就是这个物体的 。
一条线段是一个计量单位；可以把它看作一个整体。
1
3
1
3
4
说一说，我们还可以把哪些物体看作一个整体？
我们可以把一个班的学生人数、一个年级的学生人数、一个学校的学生人数、……看作一个整体。
把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如 的分数单位是 。
例题讲解
一堆糖，平均分成 2 份，
每份是这堆糖的 。
( )
( )
1
2
一堆糖
1
3
猜猜一共有几枝？
有一些苹果。
2
3
1
3
平均分成 3 份，每份是这堆苹果的
（ ）
（ ）
2 份是这堆苹果的
（ ）
（ ）
这节课你们都学会了哪些知识？
分数的产生
日常中，不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
聪明出于勤奋，天才在于积累。