北京版 四年级数学下册 第7单元 统计表 单元测试卷 （含解析）
文档属性
| 名称 | 北京版 四年级数学下册 第7单元 统计表 单元测试卷 （含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 191.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-08 15:32:14 | ||
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文档简介
北京版四年级数学下册《第7单元 统计表》单元测试卷
一．选择题（共8小题）
1．同学们要统计全校各年级男女生人数情况，下面表头设计中，（ ）较为合理。
①②
③④
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．这个班男生比女生多（ ）人。
种类 人数 性别 茄子 西红柿 青菜 黄瓜 其他
男生 5 11 5 4 1
女生 6 6 3 7 2
A．4 B．3 C．2
3．李明调查了五个同学的身高，数据如下表．
姓名 李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴
身高（cm） 141 139 138 143 142
下列说法不正确的是（ ）
A．刘玉的身高最高
B．刘玉一定比其他同学吃的多
C．赵兰最矮
4．某足球队想从队员中选一个人做前锋，下表是甲、乙、丙三名运动员最近5个赛季进球数统计表（“/”表示这个赛季没有参加比赛），该选（ ）运动员比较合适．
甲运动员 23 17 18 24 23
乙运动员 / / 26 22 24
丙运动员 30 12 / 26 20
A．甲 B．乙 C．丙
5．蔡林调查了他们小组的6个同学的身高，数据如下表：
学生编号 1 2 3 4 5 6
身高（cm） 136 138 147 151 143 145
下面说法错误的是（ ）
A．4号同学的身高最高
B．1号同学的身高最矮
C．3号同学比4号同学矮4厘米
D．4号同学一定比其他同学吃得多
6．下面是三年级两个班学生上学期数学成绩统计表
人数 成绩 班级 优秀 良好 及格 不及格
一班 24 25 8 3
二班 18 20 5 2
下面说法错误的是（ ）
A．一班及格以上的人数是不及格的人数的19倍
B．二班良好的人数是及格的人数的10倍
C．一班优秀的人数比二班优秀的人数多6
7．如图是“北京﹣徐州”沿线各大站的火车里程表．
里程/千米
北京﹣天津西 148
北京﹣济南 495
北京﹣徐州 814
814﹣148求的是（ ）之间的路线．
A．北京到徐州 B．济南到徐州
C．天津西到徐州
8．下面是世界人口发展情况统计表
年份 1950 1960 1970 1980 1990 1999
世界人口（亿人） 25.2 30 37 44 52.7 60
根据表中的数据，可以预测出2010年世界人口大约（ ）亿人．
A．60 B．70 C．80 D．100
二．填空题（共8小题）
9．伦敦奥运会奖牌榜（前10名）
名次 国家地区 金牌 银牌 铜牌 奖牌总数
1 美国 46 29 29 104
2 中国 ☆ 27 23 88
3 英国 29 17 19 65
4 俄罗斯 24 26 32 82
5 韩国 13 8 7 28
6 德国 11 19 14 44
7 法国 11 11 12 34
8 意大利 8 9 11 28
9 匈牙利 8 4 5 17
10 澳大利亚 7 16 12 35
（1）2012年，第 届奥运会在英国伦敦举行．在这届奥运会上，我国体育健儿共夺得 块金牌．
（2）俄罗斯获得的金牌数是意大利的 倍．
（3）中国的金牌数比澳大利亚的 倍还多 块．
10．小王是一名电工师傅，准备去甲、乙两家公司应聘，他获取了一些信息：
经理 副经理 主任 普通员工
甲公司 1万 8000 6000 3000
乙公司 8000 6000 5000 4000
①甲公司月平均工资4000元，乙公司月平均工资4500元．
②右表是两家公司员工的工资情况统计表（元）
你认为小王该去哪家公司应聘？为什么？
答： ．
11．如表是三（1）和三（2）班图书角课外书统计表：
连环画 故事书 科技书
三（1）班 45 15 40
三（2）班 30 45 10
（1）三（1）班共有课外书 本。
（2）三（2）班共有课外书 本。
（3）三（1）班的连环画的本数比三（2）班的连环画多 本。
12．维生素C能增强人体抵抗力，维持人的正常生长发育．维生素C每天的供给量标准和部分食物中维生素C的含量如下表：
维生素C每天的供给量标准（毫克）
年龄段 供给量标准
1岁以下 30
1﹣3岁 35
3﹣5岁 40
5﹣10岁 45
10﹣13岁 50
13岁以上 60
每100克食物中维生素C的含量（毫克）
食物名称 维生素C 食物名称 维生素C
菜花 38 苦瓜 84
小白菜 60 柑橘 34
柿子椒 89 橙子 49
从表中可以看出人对维生素C的需求随着年龄的增长而 ，含维生素C最多的食物是 ，如果一个9岁的儿童要满足一天所需的维生素C，相当于要吃大约 克这种食物．
13．一个自动生产线3分钟自动记录一次生产产品的总数量，下面是12分钟生产产品情况记录。
时间/分 3 6 9 12
产品数量/个 54 108 162 216
你是怎么理解表中的信息的，请写出其中的一条。 。
14．小玲家3个月的电费和水费一共是多少钱？
月份 水 费/元 电 费/元 合计/元
7月 37.38 153.78
8月 24.35 187.49
9月 25.65 96.22
总计/元
（1）小玲家 月份的水电费最多， 月份的水电费最少．
（2）8月份的水电费比7月份多 元．
（3）3个月的水费共 元，电费共 元．
15．如表是三（1）班第一小组的一次测试成绩记录单。
男生测试成绩记录单
编号 1 2 3 4 5 6 7 8
成绩/分 88 93 82 76 58 83 72 66
女生测试成绩记录单
编号 9 10 11 12 13 14 15 16
成绩/分 100 88 61 79 96 90 86 82
（1）表中最高分是 分，最低分是 分。
（2）将表中成绩按优、良（80﹣89分）、中（70﹣79分）、及格（60﹣69分）、不及格（60分以下）整理后填入如表。
等级 人数 性别 优 良 中 及格 不及格
男生
女生
（3）从上表中可以看出，得 的人数最多，得 的人数最少。
16．某超市2012年各月上缴营业税情况统计如下表：
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
税款 /万元 270 190 220 210 270 170 160 210 200 270 230 240
（1）全年共上缴营业税 万元，平均每月上缴营业税 万元，平均每季度上缴营业税 万元．在这一组数据中，众数是 ，中位数是 ．
（2）要反映这个超市2012年各月上缴营业税的数量情况，制成 统计图比较合适．如果统计图纵轴一格代表40万元，那么表示9月份营业税的数量要画 格．
三．判断题（共5小题）
17．统计表可以看出数量多少，统计图可以直接看出哪种数量多，哪种数量少． ．
18．复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据
19．制作统计表时，要在表的下面写统计表的名称和制作日期 ．
20．复式统计表包含两项或两项以上的数据的内容，能更加清晰地反映出数据的情况以及数据变化的差异，便于比较。
21．复式统计表都能分成若干个单式统计表．
四．操作题（共2小题）
22．买笔记本的数量和钱数的关系如下表：
数量/本 0 1 2 3 4 5 6 7 …
总钱数/元 0 1.5 3 …
（1）将表格补充完整，根据表中的数据，在图中描点再顺次连接．
（2）哪个量没变？数量和总价之间成什么比例？
（3）从图中可以看出，如果买9本笔记本，需要多少元钱？
23．某地家电商场A、B两种品牌彩电2003年月销售量统计如下表．
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A 75 80 62 45 53 42 38 46 35 32 37 30
B 30 40 38 42 45 43 46 39 42 50 43 52
（1）请你根据表中的数据，画出折线统计图．
（2）哪种品牌彩电全年总销量最高？
（3）如果你是商场经理，从上面统计图中能得到哪些信息？它对你有什么帮助？
五．应用题（共7小题）
24．下面是全福小学几个课外活动小组的学生人数统计情况，请将这些表格合成一个表．
合唱组
性别 男生 女生
人数 16 8
航模组
性别 男生 女生
人数 2 4
手工组
性别 男生 女生
人数 3 17
书法组
性别 男生 女生
人数 8 9
25．邮局邮寄信函的收费标准如下表：
计费单位 收费标准/元
本埠 外埠
400克及以内的，每20克（不足20克按20克计算） 0.80 1.20
100克以上部分，每增加100克加收（不足100克，按100克计算） 1.20 2.00
小丽寄给本埠的阿姨一封信，付邮费23.20，这封信函最多重多少千克？
26．下表是思雨花屋部分花的价格和8月份卖出的盆数．
品种 月季 山茶花 菊花
单价/元 14 23 18
卖出的盆数/盆 260 102 167
①每种花分别卖了多少钱？
②你还能提出什么数学问题？请列算式解答．
27．下表是小林一周喝牛奶的统计表．
星期 一 二 三 四 五 六 日
喝牛奶量（mL） 150 200 0 180 0 220 160
问：小林一周平均每天喝多少毫升牛奶？
28．植树节学校组织三年级三个班给果树施肥．
人数 平均每人施肥的棵数 共施肥的棵数
一班 20 15
二班 15 180
三班 18
（1）一班一共给多少棵果树施了肥？
（2）二班平均每人给多少棵果树施了肥？
（3）三班比二班多给90棵果树施了肥，三班平均每人给多少棵果树施了肥？
（4）完成下面统计图．
29．停车棚里各种车辆的数据如表：
自行车 电动车 摩托车
24辆 8辆 4辆
（1）自行车的辆数是电动车的多少倍？
（2）电动车的辆数是摩托车的多少倍？
30．爸爸每天开车送小明上学，然后去上班，晚上看里程表的读数如下：（单位：千米）
周一 周二 周三 周四 周五
180 200 225 242 260
（1）周一早上出发前，爸爸汽车的里程表的读数为156千米，那么周一爸爸开车行驶了多少千米？
（2）爸爸的车周二到周四又行驶了多少千米呢？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】因为要统计全校各年级人数，这里面包括班级、性别、人数、合计、总计等，表头设计中应包括这些内容，据此选择。
【解答】解：同学们要统计全校各年级男女生人数情况，项目较多，包括班级、性别、人数、合计、总计等，表头设计中，①②较为合理。
故选：A。
【点评】本题是考查统计表的设计，设计表头时要根据所要统计的项目来确定。
2．【分析】首先根据加法的意义，用加法分别求出这个班的男生、女生人数，然后根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
【解答】解：5+11+5+4+1＝26（人）
6+6+3+7+2＝24（人）
26﹣24＝2（人）
答：这个班男生比女生多2人。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
3．【分析】根据统计表可知本题统计的是学生的身高，可把这几个同学的身高进行比较，可知谁最高，谁最低，据此解答．
【解答】解：143＞142＞141＞139＞138，所以刘玉的身高最高，赵兰的身高最矮．所以刘玉一定比其他同学吃的多不一定．
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生根据统计图分析数量关系解答问题的能力．
4．【分析】根据求平均数的方法，分别求出这三名运动员的平均成绩，然后进行比较即可．
【解答】解：甲：（23+17+18+24+23）÷5
＝105÷5
＝21（个）；
乙：（26+22+24）÷3
＝72÷3
＝24（个）；
丙：（30+12+26+20）÷4
＝88÷4
＝22（个）；
24＞22＞21．
答：选乙运动员参加比赛，因为他的平均成绩最高．
故选：B．
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用，求平均数的方法及应用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
5．【分析】根据统计表中数据，比出大小，就可知道4号同学的身高最高与1号同学的身高最矮，再比较3号同学比4号同学矮多少厘米，即可判断．
【解答】解：136＜138＜143＜145＜147＜151，
所以4号同学的身高最高，1号同学的身高最矮，正确，
151﹣147＝4（厘米），
所以3号同学比4号同学矮4厘米，也正确，
说4号同学一定比其他同学吃得多，这是不一定的，
所以D说法错误；
故选：D．
【点评】此题关键会比大小，求相差多少即可判断．
6．【分析】（1）首先求出一班及格以上的人数，然后根据除法的意义，求出及格以上的人数是不及格人数的几倍，然后与9进行比较．
（2）根据除法的意义，用除法求出二班良好的人数是价格人数的几倍，然后与10进行比较．
（3）根据求一个数比另一个数多几，用减法求出一班优秀人数比二班优秀人数多几人，然后与6进行比较，据此解答．
【解答】解；（1）（24+25+8）÷3
＝57÷3
＝19；
答：一班及格以上的人数是不及格的人数的19倍．
（2）20÷5＝4；
答：二班良好人数是及格人数的4倍．
（3）24﹣18＝6（人）；
答：一班优秀的人数比二班优秀的人数多6人．
只有选项B是错误的；
故选：B．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
7．【分析】通过观察统计表可知：北京到天津西的路程是148千米；北京到济南的路程的495千米；北京到徐州的路程是814千米；所以814﹣148求的是天津西到徐州的路程．据此解答即可．
【解答】解：因为北京到天津西的路程是148千米，北京到济南的路程的495千米，北京到徐州的路程是814千米；
所以814﹣148求的是天津西到徐州的路程．
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
8．【分析】本题只要把每十年增长的人口进行计算出来，然后根据数值进行推理就可以看出每年增长的人数，再加上1999年的人口数就是将来2010年的人口数．
【解答】解：1950﹣﹣1960人口增长30﹣25.2＝4.8（亿），
1960﹣1970人口增长37﹣30＝7（亿），
1970﹣1980人口增长44﹣37＝7（亿），
1980﹣190人口增长52.7﹣44＝7.6（亿），
1990﹣1999人口增长60﹣52.7＝7.3（亿）；
按照这个增长趋势，每年增长7﹣8亿人口，
60+8＝68（亿）≈70亿；
所以，可以预测出2010年世界人口大约（ 70 ）亿人．
故选：B．
【点评】本题借助统计表考查了学生对现实生活中的实例的解决能力及分析洞察能力．
二．填空题（共8小题）
9．【分析】（1）根据自己对2012年奥运会的了解，或上查阅进答此题．
（2）从表中查出两国的金牌数，用俄罗斯获得的金牌数除以意大利的获得的金牌数即可．
（3）用中国的金牌数除以澳大利亚的金牌数即可．
【解答】解：（1）2012年，第30届奥运会在英国伦敦举行．
88﹣27﹣23＝38（枚）
在这届奥运会上，我国体育健儿共夺得38块金牌．
（2）24÷8＝3，
俄罗斯获得的金牌数是意大利的3倍．
（3）38÷7＝5…3，
中国的金牌数比澳大利亚的5倍还多3块．
故答案为：30，38，3，5，3．
【点评】此题考查了学生对奥运会的了解以及运用数学知识解决实际问题的能力．
10．【分析】根据题干提供的信息可知，小王是一名电工师傅，属于普通员工，所以建议小王去乙公式应聘，因为乙公司普通员工的工资比较高，据此解答即可得到答案．
【解答】解：小王是一名电工师傅，属于普通员工，所以建议小王去乙公式应聘，因为乙公司普通员工的工资比较高．
故答案为：建议小王去乙公式应聘，因为乙公司普通员工的工资比较高．
【点评】此题主要考查的是如何根据统计表提供的信息进行分析、解释．
11．【分析】（1）把三（1）班三种书的本数相加即可得共有课外书的本数。
（2）把三（2）班三种书的本数相加即可得共有课外书的本数。
（3）用三（1）班的连环画的本数减三（2）班的连环画的本数即可。
【解答】解：（1）45+15+40＝100（本）
答：三（1）班共有课外书100本。
（2）30+45+10＝85（本）
答：三（2）班共有课外书85本。
（3）45﹣30＝15（本）
答：三（1）班的连环画的本数比三（2）班的连环画多15本。
故答案为：100；85；15。
【点评】此题是考查如何从复式统计表中获取信息，然后再根据所获取的信息解决实际问题。
12．【分析】从统计表中可以看出，人对维生素C的需求随着年龄的增长而增长；然后把100克食物中所含的维生素C进行比较，得出含维生素C最高的是柿子椒；如果如果一个9岁的儿童要满足一天所需的维生素C，需要维生素C45克，因为100克柿子椒含维生素C89克，所以大约吃：100÷2＝50克；由此解答即可．
【解答】解：从统计表中可以看出，人对维生素C的需求随着年龄的增长而增长；
因为：89＞84＞60＞49＞38＞34，
含所以维生素C最高的是柿子椒；
如果如果一个9岁的儿童要满足一天所需的维生素C，需要维生素C45克，因为100克柿子椒含维生素C89克，所以大约吃：100÷2＝50克．
故答案为：增长，柿子椒，50．
【点评】此题考查了从统计图表中获取信息，解决问题的能力．
13．【分析】用产品数量除以时间，求出每分钟生产的数量，可知每分钟生产量是一定的，所以可求每小时生产个数。可知总产量÷时间＝单产量。（答案不唯一）
【解答】解：54÷3＝18（个）
108÷6＝18（个）
162÷9＝18（个）
216÷12＝18（个）
通过计算可知：每分钟生产量是一定的，得出公式：总产量÷时间＝单产量。（答案不唯一）
故答案为：每分钟生产量是一定的，得出公式：总产量÷时间＝单产量。（答案不唯一）
【点评】本题主要考查了单产量，总产量和时间三者间的关系，要注意单位的换算。
14．【分析】题根据加法的意义将表格中的数据分别相加填表即可：
水费+电费＝每月水电费合计；
7月水费+8水电费+9月水费＝三个月水费总计；
7月电费+8月电费+9月电费＝三个月电费总计；
三个月电费总计+三个月水费总计＝三个月水电费总计；
8月份的水电费比7月份多的钱数＝8月水电费合计﹣7月水电费合计．
【解答】解：根据分析计算后可填表如下：
月份 水 费/元 电 费/元 合计/元
7月 37.38 153.78 191.16
8月 24.35 187.49 211.84
9月 25.65 96.22 121.87
总计/元 87.38 437.49 524.87
（1）小玲家 8月份的水电费最多，9月份的水电费最少．
（2）8月份的水电费比7月份多 20.68元．
（3）3个月的水费共 87.38元，电费共 437.49元．
故答案为：8，9，20.68，87.38，437.49．
【点评】完成本题要注意合计与总计之间的关系，最后行+行＝列+列．
15．【分析】（1）根据表格找出最高分和最低分即可。
（2）根据优、良（80﹣89分）、中（70﹣79分）、及格（60﹣69分）、不及格（60分以下）数出各段的男女人数即可。
（3）把各段的男女人数相加，比较即可。
【解答】解：（1）表中最高分是100分，最低分是58分。
（2）
等级 人数 性别 优 良 中 及格 不及格
男生 1 3 2 1 1
女生 3 3 3 3 0
（3）1+3＝4
3+3＝6
2+3＝5
1+3＝4
1+0＝1
1＜4＜5＜6
所以得良的人数最多，得不及格的人数最少。
故答案为：100，58；1，3，2，1，1，3，3，1，1，0；良，不及格。
【点评】此题重点考查数据分段整理成统计表及数据分析能力。
16．【分析】（1）全年共上缴营业税就是求12个月的税款之和，平均每月上缴营业税就是总税款除以12个月，三个月一季度，全年四个季度，总税款除以4就是每季度上缴营业税，众数之一组数据中出现次数最多的那个数，是270．中位数指把一组数据按大小顺序排列，处在中间的那个数或处在中间两个数的平均数，是（210+220）÷2＝215．
（2）条形统计图能清楚的反映出各数量的多少，故制成条形统计图比较合适．9月份营业税是200万元，200÷40＝5，所以要画5格．
【解答】解：（1）270+190+220+210+270+170+160+210+200+270+230+240＝2640（万元）
2640÷12＝220（万元）
2640÷4＝660（万元）
270出现3次，最多，所以众数是270．
把这组数排列：160、170、190、200、210、210、220、230、240、270、270、270
中间的两个数为210、220
所以中位数为：（210+220）÷2＝215．
（2）因为条形统计图能清楚的反映出各数量的多少，故制成条形统计图比较合适．
200÷40＝5．
故答案为：（1）2640；220；660；270；215．（2）条形统计图；5．
【点评】读懂图中数据，利用相关等量关系式计算是解决此类问题的关键．
三．判断题（共5小题）
17．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
【解答】解：根据统计图的特点可知：只有条形统计图和折线统计图可以清楚的看出各种数量的多少，
所以“统计表可以看出数量多少，统计图可以直接看出哪种数量多，哪种数量少，”
说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
18．【分析】根据单式统计表和复式统计表的区别：单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于比较多组的数据；据此判断．
【解答】解：根据单式统计表和复式统计表的特点，复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据．
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用．
19．【分析】制作统计表时，必须把（ 原始数据按照一定的顺序和范围）进行分类填在表内，并在表格的上方写上统计表的（名称 ），注明（ 计量单位）和（ 制表时间）．
【解答】解：制作统计表时，要在表的上面写统计表的名称，在右上方写上制作日期；如下表：
2013年9月天气情况统计表
时间：2013年10月1日
天气 晴天 阴天 雨天
天数 18 8 4
制表的名称和时间不能写在下方，原题错误．
故答案为：×．
【点评】本题考查了统计表的制作，关键是熟知制作的过程．
20．【分析】根据复式统计图的特点及作用，复式统计表能把两个（或多个）统计内容的数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的情况以及两个（或多个）数据变化的差异，便于比较。据此判断。
【解答】解：复式统计表包含两项或两项以上的数据的内容，能更加清晰地反映出数据的情况以及数据变化的差异，便于比较。此说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用。
21．【分析】根据单式统计表和复式统计表的区别：单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于比较多组的数据；据此判断．
【解答】解：因为复式统计表可以表示多组数据，而单式统计表只能表示一组数据，所以复式统计表都能分成若干个单式统计表．
因此，复式统计表都能分成若干个单式统计表．这种说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用．
四．操作题（共2小题）
22．【分析】（1）根据表格中的前三组数，发现每本1.5元，据此填出表格中其它空格：3本，4.5元；4本，6元；5本，7.5元；6本，9元．并且在图中描点连线．
（2）单价没变．总价与数量的比值总是1.5，所以总价和数量成正比例．这个比例表示的是单价．
（3）从图中可以看出，9本笔记本13.5元钱．
【解答】解：（1）表格和图形如下：
数量/本 0 1 2 3 4 5 6 7 …
总钱数/元 0 1.5 3 4.5 6 7.5 9 10.5 …
（2）单价没变．总钱数：数量＝1.5（单价），所以总价和数量成正比例．
（3）从图中可以看出，当数量为9时，对应的总钱数为13.5元．
答：买9本笔记本，需要13.5元钱．
【点评】此题考查了绘制折线统计图的方法，以及成正比例关系的量的特点．
23．【分析】（1）根据折线统计图的绘制方法，根据统计表中的数据完成折线统计图．
（2）首先根据加法的意义，分别求出A、B两种品牌彩电全年的销售量，然后进行比较即可．
（3）根据统计图可以看出A种品牌的彩电销售量大于B种品牌彩电的销售量，因此，作为商场的经理在以后进货时多进A品牌的彩电．
【解答】解：（1）作图如下：
某地家电商场A、B两种品牌彩电2003年月销售量统计图
（2）75+80+62+45+53+42+38+46+35+32+37+30＝575（台）；
30+40+38+42+45+43+46+39+42+50+43+52＝510（台）；
575台＞510台，
答：A种品牌的彩电全年总销售量高．
（3）答：根据统计图可以看出A种品牌的彩电销售量大于B种品牌彩电的销售量，因此，作为商场的经理在以后进货时多进A品牌的彩电．
【点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
五．应用题（共7小题）
24．【分析】按照复式统计表的绘制方法，根据4个单式统计表中的数据完成复式统计表．据此解答．
【解答】解：制表如下：
全福小学课外活动小组的学生人数统计表
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的绘制方法及应用．
25．【分析】由于是寄给本埠的阿姨，先求出首重400g内的邮费，收费标准是每20克0.80元，再用23.2元减去首重400g内的邮费，得到续重的邮费，除以该范围的资费单价，进一步得到这封信函最重的重量．
【解答】解：23.20﹣0.80×（400÷20）
＝23.20﹣0.8×20
＝23.2﹣16
＝7.2（元）
7.2÷1.2×100
＝6×100
＝600（克）
400+600＝1000（克）＝1千克
答：这封信函最重1千克．
【点评】此题是考查如何从统计表中获取信息，再根据所获取的信息进行有关计算．邮费有两部分组成，一是400克（含400克）内的邮费，一是超出部分的邮费．
26．【分析】①根据单价×数量＝总价，据此列式解答即可．
②8月份这三种花一共卖出多少盆？根据加法的意义，把卖出这三种花的盆数合并起来即可．
【解答】解：①14×260＝3640（元）；
23×102＝2346（元）；
18×167＝3006（元）；
答：月季卖了3640元、山茶花卖了2346元、菊花卖了3006元．
②8月份这三种花一共卖出多少盆？
260+102+167＝529（盆），
答：8月份这三种花一共卖出529盆．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
27．【分析】根据题意，先计算出小林一周喝牛奶的总量，除以7天就可求出平均每天喝的牛奶量．
【解答】解：（150+200+180+220+160）÷7
＝910÷7
＝130（毫升）
答：小林一周平均每天喝130毫升牛奶．
【点评】本题主要考查了学生利用平均数的知识解题的能力，学生知道用总量除以总天数等于平均数是解题关键．
28．【分析】（1）用一班平均每人施肥的棵数乘人数就是该班施肥的总棵数．
（2）用二班施肥的总棵数除以人数就是该班平均每人施肥的棵数．
（3）用二班施肥的总棵数加90棵就是三班施肥的总棵数．再用用三班施肥的总棵数除以人数就是该班平均每人施肥的棵数．
（4）用纵轴上每格表示30格，绘制出各班施肥总棵数的直条图，标注上标题、数量、绘制时间等即可．
【解答】解：（1）20×15＝300（棵）
答：一班一共给300棵果树施了肥．
（2）180÷15＝12（棵）
答：二班平均每人给12棵果树施了肥．
（3）180+90＝270（棵）
270÷18＝15（棵）
答：三班平均每人给15棵果树施了肥，
根据计算结果填表如下：
人数 平均每人施肥的棵数 共施肥的棵数
一班 20 15 300
二班 15 12 180
三班 18 15 270
（4）根据表示中数据完成统计图如下：
【点评】此题是一考查统计表示的填写，关键是计算出所需要的数据；二是绘制条形统计图，绘制折线统计图时要写上标题，标上数据及绘图时间等．直条宽度相同，分布均匀，美观大方．
29．【分析】（1）根据求一个数是另一个数的几倍，用除法解答。
（2）根据求一个数是另一个数的几倍，用除法解答。
【解答】解：（1）24÷8＝3
答：自行车的辆数是电动车的3倍。
（2）8÷4＝2
答：电动车的辆数是摩托车的2倍。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
30．【分析】（1）根据生活经验可知，汽车上的里程表是连续计数的，所以用星期一晚上里程表上的读数减去星期一发车时里程表上读数就是星期一行驶的里程。
（2）用星期四晚上里程表上的读数减去星期一晚上里程表上的读数就是星期二到星期四共行驶的里程。
【解答】解：（1）180﹣156＝24（千米）
答：周一爸爸开车行驶了24千米。
（2）242﹣180＝62（千米）
答：爸爸的车周二到周四又行驶了62千米。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
一．选择题（共8小题）
1．同学们要统计全校各年级男女生人数情况，下面表头设计中，（ ）较为合理。
①②
③④
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．这个班男生比女生多（ ）人。
种类 人数 性别 茄子 西红柿 青菜 黄瓜 其他
男生 5 11 5 4 1
女生 6 6 3 7 2
A．4 B．3 C．2
3．李明调查了五个同学的身高，数据如下表．
姓名 李明 王芳 赵兰 刘玉 李琴
身高（cm） 141 139 138 143 142
下列说法不正确的是（ ）
A．刘玉的身高最高
B．刘玉一定比其他同学吃的多
C．赵兰最矮
4．某足球队想从队员中选一个人做前锋，下表是甲、乙、丙三名运动员最近5个赛季进球数统计表（“/”表示这个赛季没有参加比赛），该选（ ）运动员比较合适．
甲运动员 23 17 18 24 23
乙运动员 / / 26 22 24
丙运动员 30 12 / 26 20
A．甲 B．乙 C．丙
5．蔡林调查了他们小组的6个同学的身高，数据如下表：
学生编号 1 2 3 4 5 6
身高（cm） 136 138 147 151 143 145
下面说法错误的是（ ）
A．4号同学的身高最高
B．1号同学的身高最矮
C．3号同学比4号同学矮4厘米
D．4号同学一定比其他同学吃得多
6．下面是三年级两个班学生上学期数学成绩统计表
人数 成绩 班级 优秀 良好 及格 不及格
一班 24 25 8 3
二班 18 20 5 2
下面说法错误的是（ ）
A．一班及格以上的人数是不及格的人数的19倍
B．二班良好的人数是及格的人数的10倍
C．一班优秀的人数比二班优秀的人数多6
7．如图是“北京﹣徐州”沿线各大站的火车里程表．
里程/千米
北京﹣天津西 148
北京﹣济南 495
北京﹣徐州 814
814﹣148求的是（ ）之间的路线．
A．北京到徐州 B．济南到徐州
C．天津西到徐州
8．下面是世界人口发展情况统计表
年份 1950 1960 1970 1980 1990 1999
世界人口（亿人） 25.2 30 37 44 52.7 60
根据表中的数据，可以预测出2010年世界人口大约（ ）亿人．
A．60 B．70 C．80 D．100
二．填空题（共8小题）
9．伦敦奥运会奖牌榜（前10名）
名次 国家地区 金牌 银牌 铜牌 奖牌总数
1 美国 46 29 29 104
2 中国 ☆ 27 23 88
3 英国 29 17 19 65
4 俄罗斯 24 26 32 82
5 韩国 13 8 7 28
6 德国 11 19 14 44
7 法国 11 11 12 34
8 意大利 8 9 11 28
9 匈牙利 8 4 5 17
10 澳大利亚 7 16 12 35
（1）2012年，第 届奥运会在英国伦敦举行．在这届奥运会上，我国体育健儿共夺得 块金牌．
（2）俄罗斯获得的金牌数是意大利的 倍．
（3）中国的金牌数比澳大利亚的 倍还多 块．
10．小王是一名电工师傅，准备去甲、乙两家公司应聘，他获取了一些信息：
经理 副经理 主任 普通员工
甲公司 1万 8000 6000 3000
乙公司 8000 6000 5000 4000
①甲公司月平均工资4000元，乙公司月平均工资4500元．
②右表是两家公司员工的工资情况统计表（元）
你认为小王该去哪家公司应聘？为什么？
答： ．
11．如表是三（1）和三（2）班图书角课外书统计表：
连环画 故事书 科技书
三（1）班 45 15 40
三（2）班 30 45 10
（1）三（1）班共有课外书 本。
（2）三（2）班共有课外书 本。
（3）三（1）班的连环画的本数比三（2）班的连环画多 本。
12．维生素C能增强人体抵抗力，维持人的正常生长发育．维生素C每天的供给量标准和部分食物中维生素C的含量如下表：
维生素C每天的供给量标准（毫克）
年龄段 供给量标准
1岁以下 30
1﹣3岁 35
3﹣5岁 40
5﹣10岁 45
10﹣13岁 50
13岁以上 60
每100克食物中维生素C的含量（毫克）
食物名称 维生素C 食物名称 维生素C
菜花 38 苦瓜 84
小白菜 60 柑橘 34
柿子椒 89 橙子 49
从表中可以看出人对维生素C的需求随着年龄的增长而 ，含维生素C最多的食物是 ，如果一个9岁的儿童要满足一天所需的维生素C，相当于要吃大约 克这种食物．
13．一个自动生产线3分钟自动记录一次生产产品的总数量，下面是12分钟生产产品情况记录。
时间/分 3 6 9 12
产品数量/个 54 108 162 216
你是怎么理解表中的信息的，请写出其中的一条。 。
14．小玲家3个月的电费和水费一共是多少钱？
月份 水 费/元 电 费/元 合计/元
7月 37.38 153.78
8月 24.35 187.49
9月 25.65 96.22
总计/元
（1）小玲家 月份的水电费最多， 月份的水电费最少．
（2）8月份的水电费比7月份多 元．
（3）3个月的水费共 元，电费共 元．
15．如表是三（1）班第一小组的一次测试成绩记录单。
男生测试成绩记录单
编号 1 2 3 4 5 6 7 8
成绩/分 88 93 82 76 58 83 72 66
女生测试成绩记录单
编号 9 10 11 12 13 14 15 16
成绩/分 100 88 61 79 96 90 86 82
（1）表中最高分是 分，最低分是 分。
（2）将表中成绩按优、良（80﹣89分）、中（70﹣79分）、及格（60﹣69分）、不及格（60分以下）整理后填入如表。
等级 人数 性别 优 良 中 及格 不及格
男生
女生
（3）从上表中可以看出，得 的人数最多，得 的人数最少。
16．某超市2012年各月上缴营业税情况统计如下表：
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
税款 /万元 270 190 220 210 270 170 160 210 200 270 230 240
（1）全年共上缴营业税 万元，平均每月上缴营业税 万元，平均每季度上缴营业税 万元．在这一组数据中，众数是 ，中位数是 ．
（2）要反映这个超市2012年各月上缴营业税的数量情况，制成 统计图比较合适．如果统计图纵轴一格代表40万元，那么表示9月份营业税的数量要画 格．
三．判断题（共5小题）
17．统计表可以看出数量多少，统计图可以直接看出哪种数量多，哪种数量少． ．
18．复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据
19．制作统计表时，要在表的下面写统计表的名称和制作日期 ．
20．复式统计表包含两项或两项以上的数据的内容，能更加清晰地反映出数据的情况以及数据变化的差异，便于比较。
21．复式统计表都能分成若干个单式统计表．
四．操作题（共2小题）
22．买笔记本的数量和钱数的关系如下表：
数量/本 0 1 2 3 4 5 6 7 …
总钱数/元 0 1.5 3 …
（1）将表格补充完整，根据表中的数据，在图中描点再顺次连接．
（2）哪个量没变？数量和总价之间成什么比例？
（3）从图中可以看出，如果买9本笔记本，需要多少元钱？
23．某地家电商场A、B两种品牌彩电2003年月销售量统计如下表．
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A 75 80 62 45 53 42 38 46 35 32 37 30
B 30 40 38 42 45 43 46 39 42 50 43 52
（1）请你根据表中的数据，画出折线统计图．
（2）哪种品牌彩电全年总销量最高？
（3）如果你是商场经理，从上面统计图中能得到哪些信息？它对你有什么帮助？
五．应用题（共7小题）
24．下面是全福小学几个课外活动小组的学生人数统计情况，请将这些表格合成一个表．
合唱组
性别 男生 女生
人数 16 8
航模组
性别 男生 女生
人数 2 4
手工组
性别 男生 女生
人数 3 17
书法组
性别 男生 女生
人数 8 9
25．邮局邮寄信函的收费标准如下表：
计费单位 收费标准/元
本埠 外埠
400克及以内的，每20克（不足20克按20克计算） 0.80 1.20
100克以上部分，每增加100克加收（不足100克，按100克计算） 1.20 2.00
小丽寄给本埠的阿姨一封信，付邮费23.20，这封信函最多重多少千克？
26．下表是思雨花屋部分花的价格和8月份卖出的盆数．
品种 月季 山茶花 菊花
单价/元 14 23 18
卖出的盆数/盆 260 102 167
①每种花分别卖了多少钱？
②你还能提出什么数学问题？请列算式解答．
27．下表是小林一周喝牛奶的统计表．
星期 一 二 三 四 五 六 日
喝牛奶量（mL） 150 200 0 180 0 220 160
问：小林一周平均每天喝多少毫升牛奶？
28．植树节学校组织三年级三个班给果树施肥．
人数 平均每人施肥的棵数 共施肥的棵数
一班 20 15
二班 15 180
三班 18
（1）一班一共给多少棵果树施了肥？
（2）二班平均每人给多少棵果树施了肥？
（3）三班比二班多给90棵果树施了肥，三班平均每人给多少棵果树施了肥？
（4）完成下面统计图．
29．停车棚里各种车辆的数据如表：
自行车 电动车 摩托车
24辆 8辆 4辆
（1）自行车的辆数是电动车的多少倍？
（2）电动车的辆数是摩托车的多少倍？
30．爸爸每天开车送小明上学，然后去上班，晚上看里程表的读数如下：（单位：千米）
周一 周二 周三 周四 周五
180 200 225 242 260
（1）周一早上出发前，爸爸汽车的里程表的读数为156千米，那么周一爸爸开车行驶了多少千米？
（2）爸爸的车周二到周四又行驶了多少千米呢？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】因为要统计全校各年级人数，这里面包括班级、性别、人数、合计、总计等，表头设计中应包括这些内容，据此选择。
【解答】解：同学们要统计全校各年级男女生人数情况，项目较多，包括班级、性别、人数、合计、总计等，表头设计中，①②较为合理。
故选：A。
【点评】本题是考查统计表的设计，设计表头时要根据所要统计的项目来确定。
2．【分析】首先根据加法的意义，用加法分别求出这个班的男生、女生人数，然后根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
【解答】解：5+11+5+4+1＝26（人）
6+6+3+7+2＝24（人）
26﹣24＝2（人）
答：这个班男生比女生多2人。
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
3．【分析】根据统计表可知本题统计的是学生的身高，可把这几个同学的身高进行比较，可知谁最高，谁最低，据此解答．
【解答】解：143＞142＞141＞139＞138，所以刘玉的身高最高，赵兰的身高最矮．所以刘玉一定比其他同学吃的多不一定．
故选：B。
【点评】本题主要考查了学生根据统计图分析数量关系解答问题的能力．
4．【分析】根据求平均数的方法，分别求出这三名运动员的平均成绩，然后进行比较即可．
【解答】解：甲：（23+17+18+24+23）÷5
＝105÷5
＝21（个）；
乙：（26+22+24）÷3
＝72÷3
＝24（个）；
丙：（30+12+26+20）÷4
＝88÷4
＝22（个）；
24＞22＞21．
答：选乙运动员参加比赛，因为他的平均成绩最高．
故选：B．
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用，求平均数的方法及应用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
5．【分析】根据统计表中数据，比出大小，就可知道4号同学的身高最高与1号同学的身高最矮，再比较3号同学比4号同学矮多少厘米，即可判断．
【解答】解：136＜138＜143＜145＜147＜151，
所以4号同学的身高最高，1号同学的身高最矮，正确，
151﹣147＝4（厘米），
所以3号同学比4号同学矮4厘米，也正确，
说4号同学一定比其他同学吃得多，这是不一定的，
所以D说法错误；
故选：D．
【点评】此题关键会比大小，求相差多少即可判断．
6．【分析】（1）首先求出一班及格以上的人数，然后根据除法的意义，求出及格以上的人数是不及格人数的几倍，然后与9进行比较．
（2）根据除法的意义，用除法求出二班良好的人数是价格人数的几倍，然后与10进行比较．
（3）根据求一个数比另一个数多几，用减法求出一班优秀人数比二班优秀人数多几人，然后与6进行比较，据此解答．
【解答】解；（1）（24+25+8）÷3
＝57÷3
＝19；
答：一班及格以上的人数是不及格的人数的19倍．
（2）20÷5＝4；
答：二班良好人数是及格人数的4倍．
（3）24﹣18＝6（人）；
答：一班优秀的人数比二班优秀的人数多6人．
只有选项B是错误的；
故选：B．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
7．【分析】通过观察统计表可知：北京到天津西的路程是148千米；北京到济南的路程的495千米；北京到徐州的路程是814千米；所以814﹣148求的是天津西到徐州的路程．据此解答即可．
【解答】解：因为北京到天津西的路程是148千米，北京到济南的路程的495千米，北京到徐州的路程是814千米；
所以814﹣148求的是天津西到徐州的路程．
故选：C。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
8．【分析】本题只要把每十年增长的人口进行计算出来，然后根据数值进行推理就可以看出每年增长的人数，再加上1999年的人口数就是将来2010年的人口数．
【解答】解：1950﹣﹣1960人口增长30﹣25.2＝4.8（亿），
1960﹣1970人口增长37﹣30＝7（亿），
1970﹣1980人口增长44﹣37＝7（亿），
1980﹣190人口增长52.7﹣44＝7.6（亿），
1990﹣1999人口增长60﹣52.7＝7.3（亿）；
按照这个增长趋势，每年增长7﹣8亿人口，
60+8＝68（亿）≈70亿；
所以，可以预测出2010年世界人口大约（ 70 ）亿人．
故选：B．
【点评】本题借助统计表考查了学生对现实生活中的实例的解决能力及分析洞察能力．
二．填空题（共8小题）
9．【分析】（1）根据自己对2012年奥运会的了解，或上查阅进答此题．
（2）从表中查出两国的金牌数，用俄罗斯获得的金牌数除以意大利的获得的金牌数即可．
（3）用中国的金牌数除以澳大利亚的金牌数即可．
【解答】解：（1）2012年，第30届奥运会在英国伦敦举行．
88﹣27﹣23＝38（枚）
在这届奥运会上，我国体育健儿共夺得38块金牌．
（2）24÷8＝3，
俄罗斯获得的金牌数是意大利的3倍．
（3）38÷7＝5…3，
中国的金牌数比澳大利亚的5倍还多3块．
故答案为：30，38，3，5，3．
【点评】此题考查了学生对奥运会的了解以及运用数学知识解决实际问题的能力．
10．【分析】根据题干提供的信息可知，小王是一名电工师傅，属于普通员工，所以建议小王去乙公式应聘，因为乙公司普通员工的工资比较高，据此解答即可得到答案．
【解答】解：小王是一名电工师傅，属于普通员工，所以建议小王去乙公式应聘，因为乙公司普通员工的工资比较高．
故答案为：建议小王去乙公式应聘，因为乙公司普通员工的工资比较高．
【点评】此题主要考查的是如何根据统计表提供的信息进行分析、解释．
11．【分析】（1）把三（1）班三种书的本数相加即可得共有课外书的本数。
（2）把三（2）班三种书的本数相加即可得共有课外书的本数。
（3）用三（1）班的连环画的本数减三（2）班的连环画的本数即可。
【解答】解：（1）45+15+40＝100（本）
答：三（1）班共有课外书100本。
（2）30+45+10＝85（本）
答：三（2）班共有课外书85本。
（3）45﹣30＝15（本）
答：三（1）班的连环画的本数比三（2）班的连环画多15本。
故答案为：100；85；15。
【点评】此题是考查如何从复式统计表中获取信息，然后再根据所获取的信息解决实际问题。
12．【分析】从统计表中可以看出，人对维生素C的需求随着年龄的增长而增长；然后把100克食物中所含的维生素C进行比较，得出含维生素C最高的是柿子椒；如果如果一个9岁的儿童要满足一天所需的维生素C，需要维生素C45克，因为100克柿子椒含维生素C89克，所以大约吃：100÷2＝50克；由此解答即可．
【解答】解：从统计表中可以看出，人对维生素C的需求随着年龄的增长而增长；
因为：89＞84＞60＞49＞38＞34，
含所以维生素C最高的是柿子椒；
如果如果一个9岁的儿童要满足一天所需的维生素C，需要维生素C45克，因为100克柿子椒含维生素C89克，所以大约吃：100÷2＝50克．
故答案为：增长，柿子椒，50．
【点评】此题考查了从统计图表中获取信息，解决问题的能力．
13．【分析】用产品数量除以时间，求出每分钟生产的数量，可知每分钟生产量是一定的，所以可求每小时生产个数。可知总产量÷时间＝单产量。（答案不唯一）
【解答】解：54÷3＝18（个）
108÷6＝18（个）
162÷9＝18（个）
216÷12＝18（个）
通过计算可知：每分钟生产量是一定的，得出公式：总产量÷时间＝单产量。（答案不唯一）
故答案为：每分钟生产量是一定的，得出公式：总产量÷时间＝单产量。（答案不唯一）
【点评】本题主要考查了单产量，总产量和时间三者间的关系，要注意单位的换算。
14．【分析】题根据加法的意义将表格中的数据分别相加填表即可：
水费+电费＝每月水电费合计；
7月水费+8水电费+9月水费＝三个月水费总计；
7月电费+8月电费+9月电费＝三个月电费总计；
三个月电费总计+三个月水费总计＝三个月水电费总计；
8月份的水电费比7月份多的钱数＝8月水电费合计﹣7月水电费合计．
【解答】解：根据分析计算后可填表如下：
月份 水 费/元 电 费/元 合计/元
7月 37.38 153.78 191.16
8月 24.35 187.49 211.84
9月 25.65 96.22 121.87
总计/元 87.38 437.49 524.87
（1）小玲家 8月份的水电费最多，9月份的水电费最少．
（2）8月份的水电费比7月份多 20.68元．
（3）3个月的水费共 87.38元，电费共 437.49元．
故答案为：8，9，20.68，87.38，437.49．
【点评】完成本题要注意合计与总计之间的关系，最后行+行＝列+列．
15．【分析】（1）根据表格找出最高分和最低分即可。
（2）根据优、良（80﹣89分）、中（70﹣79分）、及格（60﹣69分）、不及格（60分以下）数出各段的男女人数即可。
（3）把各段的男女人数相加，比较即可。
【解答】解：（1）表中最高分是100分，最低分是58分。
（2）
等级 人数 性别 优 良 中 及格 不及格
男生 1 3 2 1 1
女生 3 3 3 3 0
（3）1+3＝4
3+3＝6
2+3＝5
1+3＝4
1+0＝1
1＜4＜5＜6
所以得良的人数最多，得不及格的人数最少。
故答案为：100，58；1，3，2，1，1，3，3，1，1，0；良，不及格。
【点评】此题重点考查数据分段整理成统计表及数据分析能力。
16．【分析】（1）全年共上缴营业税就是求12个月的税款之和，平均每月上缴营业税就是总税款除以12个月，三个月一季度，全年四个季度，总税款除以4就是每季度上缴营业税，众数之一组数据中出现次数最多的那个数，是270．中位数指把一组数据按大小顺序排列，处在中间的那个数或处在中间两个数的平均数，是（210+220）÷2＝215．
（2）条形统计图能清楚的反映出各数量的多少，故制成条形统计图比较合适．9月份营业税是200万元，200÷40＝5，所以要画5格．
【解答】解：（1）270+190+220+210+270+170+160+210+200+270+230+240＝2640（万元）
2640÷12＝220（万元）
2640÷4＝660（万元）
270出现3次，最多，所以众数是270．
把这组数排列：160、170、190、200、210、210、220、230、240、270、270、270
中间的两个数为210、220
所以中位数为：（210+220）÷2＝215．
（2）因为条形统计图能清楚的反映出各数量的多少，故制成条形统计图比较合适．
200÷40＝5．
故答案为：（1）2640；220；660；270；215．（2）条形统计图；5．
【点评】读懂图中数据，利用相关等量关系式计算是解决此类问题的关键．
三．判断题（共5小题）
17．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
【解答】解：根据统计图的特点可知：只有条形统计图和折线统计图可以清楚的看出各种数量的多少，
所以“统计表可以看出数量多少，统计图可以直接看出哪种数量多，哪种数量少，”
说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
18．【分析】根据单式统计表和复式统计表的区别：单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于比较多组的数据；据此判断．
【解答】解：根据单式统计表和复式统计表的特点，复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据．
原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用．
19．【分析】制作统计表时，必须把（ 原始数据按照一定的顺序和范围）进行分类填在表内，并在表格的上方写上统计表的（名称 ），注明（ 计量单位）和（ 制表时间）．
【解答】解：制作统计表时，要在表的上面写统计表的名称，在右上方写上制作日期；如下表：
2013年9月天气情况统计表
时间：2013年10月1日
天气 晴天 阴天 雨天
天数 18 8 4
制表的名称和时间不能写在下方，原题错误．
故答案为：×．
【点评】本题考查了统计表的制作，关键是熟知制作的过程．
20．【分析】根据复式统计图的特点及作用，复式统计表能把两个（或多个）统计内容的数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的情况以及两个（或多个）数据变化的差异，便于比较。据此判断。
【解答】解：复式统计表包含两项或两项以上的数据的内容，能更加清晰地反映出数据的情况以及数据变化的差异，便于比较。此说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用。
21．【分析】根据单式统计表和复式统计表的区别：单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于比较多组的数据；据此判断．
【解答】解：因为复式统计表可以表示多组数据，而单式统计表只能表示一组数据，所以复式统计表都能分成若干个单式统计表．
因此，复式统计表都能分成若干个单式统计表．这种说法是正确的．
故答案为：√．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用．
四．操作题（共2小题）
22．【分析】（1）根据表格中的前三组数，发现每本1.5元，据此填出表格中其它空格：3本，4.5元；4本，6元；5本，7.5元；6本，9元．并且在图中描点连线．
（2）单价没变．总价与数量的比值总是1.5，所以总价和数量成正比例．这个比例表示的是单价．
（3）从图中可以看出，9本笔记本13.5元钱．
【解答】解：（1）表格和图形如下：
数量/本 0 1 2 3 4 5 6 7 …
总钱数/元 0 1.5 3 4.5 6 7.5 9 10.5 …
（2）单价没变．总钱数：数量＝1.5（单价），所以总价和数量成正比例．
（3）从图中可以看出，当数量为9时，对应的总钱数为13.5元．
答：买9本笔记本，需要13.5元钱．
【点评】此题考查了绘制折线统计图的方法，以及成正比例关系的量的特点．
23．【分析】（1）根据折线统计图的绘制方法，根据统计表中的数据完成折线统计图．
（2）首先根据加法的意义，分别求出A、B两种品牌彩电全年的销售量，然后进行比较即可．
（3）根据统计图可以看出A种品牌的彩电销售量大于B种品牌彩电的销售量，因此，作为商场的经理在以后进货时多进A品牌的彩电．
【解答】解：（1）作图如下：
某地家电商场A、B两种品牌彩电2003年月销售量统计图
（2）75+80+62+45+53+42+38+46+35+32+37+30＝575（台）；
30+40+38+42+45+43+46+39+42+50+43+52＝510（台）；
575台＞510台，
答：A种品牌的彩电全年总销售量高．
（3）答：根据统计图可以看出A种品牌的彩电销售量大于B种品牌彩电的销售量，因此，作为商场的经理在以后进货时多进A品牌的彩电．
【点评】此题考查的目的是理解掌握折线统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．
五．应用题（共7小题）
24．【分析】按照复式统计表的绘制方法，根据4个单式统计表中的数据完成复式统计表．据此解答．
【解答】解：制表如下：
全福小学课外活动小组的学生人数统计表
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式统计表的绘制方法及应用．
25．【分析】由于是寄给本埠的阿姨，先求出首重400g内的邮费，收费标准是每20克0.80元，再用23.2元减去首重400g内的邮费，得到续重的邮费，除以该范围的资费单价，进一步得到这封信函最重的重量．
【解答】解：23.20﹣0.80×（400÷20）
＝23.20﹣0.8×20
＝23.2﹣16
＝7.2（元）
7.2÷1.2×100
＝6×100
＝600（克）
400+600＝1000（克）＝1千克
答：这封信函最重1千克．
【点评】此题是考查如何从统计表中获取信息，再根据所获取的信息进行有关计算．邮费有两部分组成，一是400克（含400克）内的邮费，一是超出部分的邮费．
26．【分析】①根据单价×数量＝总价，据此列式解答即可．
②8月份这三种花一共卖出多少盆？根据加法的意义，把卖出这三种花的盆数合并起来即可．
【解答】解：①14×260＝3640（元）；
23×102＝2346（元）；
18×167＝3006（元）；
答：月季卖了3640元、山茶花卖了2346元、菊花卖了3006元．
②8月份这三种花一共卖出多少盆？
260+102+167＝529（盆），
答：8月份这三种花一共卖出529盆．
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．
27．【分析】根据题意，先计算出小林一周喝牛奶的总量，除以7天就可求出平均每天喝的牛奶量．
【解答】解：（150+200+180+220+160）÷7
＝910÷7
＝130（毫升）
答：小林一周平均每天喝130毫升牛奶．
【点评】本题主要考查了学生利用平均数的知识解题的能力，学生知道用总量除以总天数等于平均数是解题关键．
28．【分析】（1）用一班平均每人施肥的棵数乘人数就是该班施肥的总棵数．
（2）用二班施肥的总棵数除以人数就是该班平均每人施肥的棵数．
（3）用二班施肥的总棵数加90棵就是三班施肥的总棵数．再用用三班施肥的总棵数除以人数就是该班平均每人施肥的棵数．
（4）用纵轴上每格表示30格，绘制出各班施肥总棵数的直条图，标注上标题、数量、绘制时间等即可．
【解答】解：（1）20×15＝300（棵）
答：一班一共给300棵果树施了肥．
（2）180÷15＝12（棵）
答：二班平均每人给12棵果树施了肥．
（3）180+90＝270（棵）
270÷18＝15（棵）
答：三班平均每人给15棵果树施了肥，
根据计算结果填表如下：
人数 平均每人施肥的棵数 共施肥的棵数
一班 20 15 300
二班 15 12 180
三班 18 15 270
（4）根据表示中数据完成统计图如下：
【点评】此题是一考查统计表示的填写，关键是计算出所需要的数据；二是绘制条形统计图，绘制折线统计图时要写上标题，标上数据及绘图时间等．直条宽度相同，分布均匀，美观大方．
29．【分析】（1）根据求一个数是另一个数的几倍，用除法解答。
（2）根据求一个数是另一个数的几倍，用除法解答。
【解答】解：（1）24÷8＝3
答：自行车的辆数是电动车的3倍。
（2）8÷4＝2
答：电动车的辆数是摩托车的2倍。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
30．【分析】（1）根据生活经验可知，汽车上的里程表是连续计数的，所以用星期一晚上里程表上的读数减去星期一发车时里程表上读数就是星期一行驶的里程。
（2）用星期四晚上里程表上的读数减去星期一晚上里程表上的读数就是星期二到星期四共行驶的里程。
【解答】解：（1）180﹣156＝24（千米）
答：周一爸爸开车行驶了24千米。
（2）242﹣180＝62（千米）
答：爸爸的车周二到周四又行驶了62千米。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。