北京版 四年级数学下册 第6单元 生活中的负数 单元检测卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 北京版 四年级数学下册 第6单元 生活中的负数 单元检测卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 89.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-08 15:44:08 | ||
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文档简介
北京版四年级数学下册《第6单元 生活中的负数》 单元检测卷
一．选择题（共8小题）
1．下列说法错误的是（ ）
A．不带“﹣”的数一定是正数
B．在直线上表示数，0是正数和负数的分界点
C．0既不是正数也不是负数
D．正数一定大于负数
2．下列几个数：﹣1.5、0、0.5、23、+100，按从小到大的顺序排列是（ ）
A．0＜﹣1.5＜23＜0.5＜+100 B．﹣1.5＜0＜0.5＜23＜+100
3．在﹣4、24、﹣8、4.3、0、54中，正数有（ ）个。
A．2 B．3 C．4 D．5
4．在直线上表示数时，如果将点A先向右移动5个单位长度后，再向左移动3个单位长度，点A现在的位置是﹣5，那么点A原来的位置是（ ）
A．3 B．﹣3 C．﹣7 D．7
5．下面每组中的两个量不是具有相反意义的量是（ ）
A．收入200元与支出200元
B．盈利5000元与亏损5000元
C．向东走360米与向北走360米
D．上升5米与下降5米
6．如果浩浩从家向东行80米记作+80米，那么他从家向（ ）行80米记作﹣80米。
A．西 B．南 C．北 D．东
7．比零下3摄氏度高6摄氏度记作（ ）
A．9°C B．+3°C C．﹣9°C D．﹣3°C
8．某天菏泽气温﹣8℃，北京﹣10℃，济南﹣5℃，则三个城市中气温最高的是（ ）
A．济南 B．北京 C．菏泽
二．填空题（共10小题）
9．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
﹣3 ﹣5；0 ﹣1。
10．有甲乙两个大冷库，甲冷库的温度是﹣5℃，乙冷库的温度是﹣8℃， 冷库的温度低一些，低 ℃。
11．江苏省花果山风景区是国家级重点风景名胜区。其中玉女峰是江苏省最高峰，海拔624.4米，记作 米。
12．写出一个比﹣3大的负数 。
13．如果向东走8m，记为+8m，那么向西走5m，记为 m， m表示起点。
14．+6.8读作 ，负八分之七写作 。
15．小华刚开始的位置在0处。如果小华从0点向东行5米，表示为+5米，那么小华现在﹣8米处，说明他是向 行 米。如果小华从0点先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置在 米处。
16． 既不是正数也不是负数。
17．在﹣2℃，5℃，﹣10℃，0℃中，最低温度是 ，最高温度是 。
18．小丽从家出发向东走500米到达图书馆记作+500米，那么她从家向西走300米到商场记作 。
三．判断题（共5小题）
19．6米与﹣6米表示的意义相同。
20．﹣15与﹣9之间有5个负数。
21．0，3，6，9，+15这些都是正数。
22．在﹣18℃、+10℃、﹣8℃中，﹣8℃温度最低。
23．﹣28℃比﹣6℃的温度高很多。
四．操作题（共2小题）
24．选择合适的温度连一连。
25．在直线上找到小明和小美现在的位置，并标出来．
五．应用题（共5小题）
26．某天朝阳平均气温﹣1℃，北漂平均气温﹣3℃，哪里气温低一些？
27．一只乌龟先向西爬了7分米，再向东爬了5分米；又向西爬了3分米，向东爬了6分米，然后停下来。这时乌龟停在起点的东面还是西面？离起点几分米？
28．实验小学举行数学竞赛，评分规则是答对1题记作+10分，答错1题记作﹣4分。如果小燕答对6题答错4题，那么应记作多少分？
29．有4箱苹果，以每箱25g为标准．超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数．称重记录如下：+1g、﹣3g、+2g、﹣2g．这4箱苹果分别重多少千克？
30．一辆公共汽车从起点站开出后，途中还要停靠5个车站，最后到达终点站．下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况．
停靠站 起点站 途中第一站 途中第二站 途中第三站 途中第四站 途中第五站 终点站
上下车人数 +30 ﹣6 ﹣3 ﹣2 0 ﹣17
+4 0 +8 +6 +1
（1）从起点站到终点站中间，第几站没人上车？第几站没人下车？
（2）公共汽车从第三站开出时车上有多少人？从第四站开出时车上有多少人？
（3）终点站有多少人下车？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】根据正、负数的意义，数的前面加有“+”号的数，就是正数；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可。
【解答】解：说法错误的是：不带“﹣”的数一定是正数。
因为0不带“﹣”，0既不是正数也不是负数。
故选：A。
【点评】此题主要考查了正、负数的意义，要熟练掌握。
2．【分析】正数大于0和一切负数，0大于一切负数，正数的大小比较方法同以前学过的数的大小比较方法相同，负数的大小比较方法是去掉“﹣”后大的数反而小，据此选择。
【解答】解：﹣1.5＜0＜0.5＜23＜+100
故选：B。
【点评】此题主要考查了正、负数、0的大小比较，要熟练掌握。
3．【分析】先根据正数的定义，找出﹣4、24、﹣8、4.3、0、54中的正数，再统计出正数的数量即可。
【解答】解：﹣4、24、﹣8、4.3、0、54中的正数有：24、4.3、54，一共有3个正数。
故选：B。
【点评】本题考查了正负数的认识，注意0既不是正数也不是负数。
4．【分析】将点A先向右移动5个单位长度后，再向左移动3个单位长度，相当于是原来的位置向右2个单位长度。那么点A原来的位置是﹣5左边2个单位长度，也就是﹣7。
【解答】解：﹣5+3﹣5＝﹣7
答：点A原来的位置是﹣7。
故选：C。
【点评】此题主要考查负数的意义。
5．【分析】意义相反的两种量：收入与支出、盈利与亏损、向东走与向西走、上升与下降。
【解答】解：向东走与向北走不是意义相反的两种量。
故选：C。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
6．【分析】用正负数表示意义相反的两种量：向东行记作正，则向西行就记作负。由此得解。
【解答】解：如果浩浩从家向东行80米记作+80米，那么他从家向西行行80米记作﹣80米。
故选：A。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
7．【分析】温度高于0℃记作正，则低于0℃就记作负。求比零下3摄氏度高6摄氏度的温度，用加法计算。
【解答】解：﹣3+6＝3（℃）
答：比零下3摄氏度高6摄氏度记作+3°C。
故选：B。
【点评】此题主要考查了正、负数的意义和运算，要熟练掌握。
8．【分析】正数＞0＞负数，几个负数比较大小时，负号后面的数越大，这个负数越小，据此解答即可。
【解答】解：﹣10＜﹣8＜﹣5
答：济南温度最高。
故选：A。
【点评】熟练掌握负数比较大小的方法，是解答此题的关键。
二．填空题（共10小题）
9．【分析】根据负数都小于0，两个负数比较，负号后面的数越大，这个数反而越小，解答此题即可。
【解答】解：﹣3＞﹣5；0＞﹣1。
故答案为：＞；＞。
【点评】熟练掌握正负数比较大小的方法，是解答此题的关键。
10．【分析】要求哪个冷库的温度低一些，根据“在数轴上，从左到右的顺序，就是数从小到大的顺序”解答；然后用8减去5就是温度差。
【解答】解：﹣5℃＞﹣8℃
8﹣5＝3（℃）
答：乙冷库的温度低一些，低3℃。
故答案为：乙，3。
【点评】解决此题也可以利用数字大的添上负号反而小，数字小的添上负号反而大，进而得解。
11．【分析】正数和负数表示具有相反意义的两种量。
【解答】解：玉女峰是江苏省最高峰，海拔624.4米，记作+624.4米。
故答案为：+624.4。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数和负数表示具有相反意义的两种量。
12．【分析】根据题意，结合数轴即可得出答案。
【解答】解：从数轴上可知，大于﹣3的负数有﹣2等。（答案不唯一）
故答案为：﹣2。（答案不唯一）
【点评】本题考查学生对负数比较大小的掌握和运用。
13．【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向从0点向东记为正，则从0点向西就记为负，直接得出结论即可。
【解答】解：如果向东走8m，记为+8m，那么向西走5m，记为﹣5m，0m表示起点。
故答案为：﹣5，0。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
14．【分析】根据正、负数的意义，数的前面加有“+”号的数，就是正数，正数的读法读作正几；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，读作负几，据此解答。
【解答】解：+6.8读作：正六点八，负八分之七写作：负八分之七。
故答案为：正六点八，负八分之七。
【点评】本题考查了正负数的认识及读法。
15．【分析】用正负数表示意义相反的两种量：向东行记作正，则向西行就记作负。由此得解。
【解答】解：小华现在﹣8米处，说明他是向西行8米。如果小华从0点先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置在﹣3米处。
故答案为：西，8，﹣3。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
16．【分析】根据正、负数的意义，数的前面加有“+”号的数，就是正数；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可。
【解答】解：0既不是正数也不是负数。
故答案为：0。
【点评】此题主要考查正负数的意义，要熟练掌握。
17．【分析】根据正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小即可解答。
【解答】解：在﹣2℃，5℃，﹣10℃，0℃中，最低温度是﹣10℃，最高温度是5℃。
故答案为：﹣10℃；5℃。
【点评】本题主要考查正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小。
18．【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向东走记为正，则向西走就记为负；由此解答即可。
【解答】解：小丽从家出发向东走500米到达图书馆记作+500米，那么她从家向西走300米到商场记作﹣300米。
故答案为：﹣300米。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
三．判断题（共5小题）
19．【分析】根据正数和负数的意义：表示相反意义的量，判断此题。
【解答】解：6米与﹣6米表示相反意义的量，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】理解正、负数的意义，能解决生活中具有相反意义的量的简单问题。
20．【分析】在﹣15与﹣9之间有一位小数，像﹣14.1、﹣14.2、…，两位小数﹣14.01、﹣14.02、…，以此类推，这说明任意两个数之间有无数个负数。
【解答】解：由分析可知：﹣15与﹣9之间有无数个负数，所以本题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题需要明确任意两个数之间有无数个数。
21．【分析】通常把数分为正数、负数和0，正数前面带“+”号或不带任何符号，负数前面都有“﹣”号，0即不是正数也表示负数；因此得解。
【解答】解：3，6，9，+15这些都是正数，但0既不是正数也不是负数，所以本题说法错误。
故答案为：×。
【点评】无论小数、分数还是整数都有正负数之分，负数前一定有“﹣”，0既不是正数，也不是负数。
22．【分析】根据正数和负数比较大小的方法比较大小，正数＞0＞负数，几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小，据此判断。
【解答】解：因为﹣18℃＜﹣8℃＜+10℃，所以﹣18℃温度最低。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题主要考查了正数和负数的大小比较，要熟练掌握。
23．【分析】根据负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反即可解答。
【解答】解：28＞6
所以﹣28℃＜﹣6℃
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查负数大小比较。
四．操作题（共2小题）
24．【分析】水沸腾的温度是100℃，企鹅在﹣42℃的环境下生活，冬天的温度是﹣8℃，夏天的温度是30℃，据此解答即可。
【解答】解：
【点评】此类题目要根据实际情况来解。
25．【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向东记为正，则向西就记为负，图上1厘米代表100米，小明向东走了500米，在“5”位置；小美走了﹣300米就是向西走了300米，在“﹣3”位置上，直接标出即可．
【解答】解：
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
五．应用题（共5小题）
26．【分析】零下多少度，都与0度比较低多少度即可。
【解答】解：﹣1℃是指零下1℃，比0℃低1℃；：﹣3℃是指零下3℃，比0℃低3℃；
所以﹣3℃比﹣1℃低。
答：北漂气温更低一些。
【点评】根据两个负数比较大小的方法解答此题即可。
27．【分析】先向西爬了7分米，再向东爬了5分米，此时在起点的西面2分米；又向西爬了3分米，再向东爬了6分米，此时在起点的东面1分米。
【解答】解：由分析知，这时乌龟停在起点的东面，离起点1分米。
【点评】此题主要考查了方向和位置的知识，要熟练掌握。
28．【分析】此题主要用正负数来表示具有相反意义的两种量：答对1题加10份，答错1题减10分，据此可知：答对6题得6个10分，答错4题减去4个4分，据此解答。
【解答】解：6×10﹣4×4
＝60﹣16
＝44（分）
答：应记作+44分。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数和负数表示具有相反意义的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
29．【分析】以每箱25g为标准．超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，求4箱苹果分别重，用记录的数与标准重量分别相加即可．
【解答】解：25+（+1）＝26（千克）
25+（﹣3）＝22（千克）
25+（+2）＝27（千克）
25+（﹣2）＝23（千克）
答：这四箱评估分别重26千克、22千克、27千克、23千克．
【点评】此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．
30．【分析】（1）哪个车站没有“+”的就表示没有上车人数；没有“﹣”就表示没有下车人数；
（2）（3）“+”表示上车人数，“﹣”表示下车人数，根据表格代入计算求解．
【解答】解：（1）从起点站到终点站中间，第二站没人上车，第四站没人下车；
（2）30﹣6+4﹣3+0﹣2+8＝31（人）
31﹣0+6＝37（人）
答：公共汽车从第三站开出时车上有31人，从第四站开出时车上有37人．
（3）37﹣17+1＝21（人）
答：终点站有21人下车．
【点评】本题考查了简单的统计表，要学会统计表获取信息，进一步认识负数的意义，掌握正负数的意义是解决本题的关键。
一．选择题（共8小题）
1．下列说法错误的是（ ）
A．不带“﹣”的数一定是正数
B．在直线上表示数，0是正数和负数的分界点
C．0既不是正数也不是负数
D．正数一定大于负数
2．下列几个数：﹣1.5、0、0.5、23、+100，按从小到大的顺序排列是（ ）
A．0＜﹣1.5＜23＜0.5＜+100 B．﹣1.5＜0＜0.5＜23＜+100
3．在﹣4、24、﹣8、4.3、0、54中，正数有（ ）个。
A．2 B．3 C．4 D．5
4．在直线上表示数时，如果将点A先向右移动5个单位长度后，再向左移动3个单位长度，点A现在的位置是﹣5，那么点A原来的位置是（ ）
A．3 B．﹣3 C．﹣7 D．7
5．下面每组中的两个量不是具有相反意义的量是（ ）
A．收入200元与支出200元
B．盈利5000元与亏损5000元
C．向东走360米与向北走360米
D．上升5米与下降5米
6．如果浩浩从家向东行80米记作+80米，那么他从家向（ ）行80米记作﹣80米。
A．西 B．南 C．北 D．东
7．比零下3摄氏度高6摄氏度记作（ ）
A．9°C B．+3°C C．﹣9°C D．﹣3°C
8．某天菏泽气温﹣8℃，北京﹣10℃，济南﹣5℃，则三个城市中气温最高的是（ ）
A．济南 B．北京 C．菏泽
二．填空题（共10小题）
9．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
﹣3 ﹣5；0 ﹣1。
10．有甲乙两个大冷库，甲冷库的温度是﹣5℃，乙冷库的温度是﹣8℃， 冷库的温度低一些，低 ℃。
11．江苏省花果山风景区是国家级重点风景名胜区。其中玉女峰是江苏省最高峰，海拔624.4米，记作 米。
12．写出一个比﹣3大的负数 。
13．如果向东走8m，记为+8m，那么向西走5m，记为 m， m表示起点。
14．+6.8读作 ，负八分之七写作 。
15．小华刚开始的位置在0处。如果小华从0点向东行5米，表示为+5米，那么小华现在﹣8米处，说明他是向 行 米。如果小华从0点先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置在 米处。
16． 既不是正数也不是负数。
17．在﹣2℃，5℃，﹣10℃，0℃中，最低温度是 ，最高温度是 。
18．小丽从家出发向东走500米到达图书馆记作+500米，那么她从家向西走300米到商场记作 。
三．判断题（共5小题）
19．6米与﹣6米表示的意义相同。
20．﹣15与﹣9之间有5个负数。
21．0，3，6，9，+15这些都是正数。
22．在﹣18℃、+10℃、﹣8℃中，﹣8℃温度最低。
23．﹣28℃比﹣6℃的温度高很多。
四．操作题（共2小题）
24．选择合适的温度连一连。
25．在直线上找到小明和小美现在的位置，并标出来．
五．应用题（共5小题）
26．某天朝阳平均气温﹣1℃，北漂平均气温﹣3℃，哪里气温低一些？
27．一只乌龟先向西爬了7分米，再向东爬了5分米；又向西爬了3分米，向东爬了6分米，然后停下来。这时乌龟停在起点的东面还是西面？离起点几分米？
28．实验小学举行数学竞赛，评分规则是答对1题记作+10分，答错1题记作﹣4分。如果小燕答对6题答错4题，那么应记作多少分？
29．有4箱苹果，以每箱25g为标准．超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数．称重记录如下：+1g、﹣3g、+2g、﹣2g．这4箱苹果分别重多少千克？
30．一辆公共汽车从起点站开出后，途中还要停靠5个车站，最后到达终点站．下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况．
停靠站 起点站 途中第一站 途中第二站 途中第三站 途中第四站 途中第五站 终点站
上下车人数 +30 ﹣6 ﹣3 ﹣2 0 ﹣17
+4 0 +8 +6 +1
（1）从起点站到终点站中间，第几站没人上车？第几站没人下车？
（2）公共汽车从第三站开出时车上有多少人？从第四站开出时车上有多少人？
（3）终点站有多少人下车？
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】根据正、负数的意义，数的前面加有“+”号的数，就是正数；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可。
【解答】解：说法错误的是：不带“﹣”的数一定是正数。
因为0不带“﹣”，0既不是正数也不是负数。
故选：A。
【点评】此题主要考查了正、负数的意义，要熟练掌握。
2．【分析】正数大于0和一切负数，0大于一切负数，正数的大小比较方法同以前学过的数的大小比较方法相同，负数的大小比较方法是去掉“﹣”后大的数反而小，据此选择。
【解答】解：﹣1.5＜0＜0.5＜23＜+100
故选：B。
【点评】此题主要考查了正、负数、0的大小比较，要熟练掌握。
3．【分析】先根据正数的定义，找出﹣4、24、﹣8、4.3、0、54中的正数，再统计出正数的数量即可。
【解答】解：﹣4、24、﹣8、4.3、0、54中的正数有：24、4.3、54，一共有3个正数。
故选：B。
【点评】本题考查了正负数的认识，注意0既不是正数也不是负数。
4．【分析】将点A先向右移动5个单位长度后，再向左移动3个单位长度，相当于是原来的位置向右2个单位长度。那么点A原来的位置是﹣5左边2个单位长度，也就是﹣7。
【解答】解：﹣5+3﹣5＝﹣7
答：点A原来的位置是﹣7。
故选：C。
【点评】此题主要考查负数的意义。
5．【分析】意义相反的两种量：收入与支出、盈利与亏损、向东走与向西走、上升与下降。
【解答】解：向东走与向北走不是意义相反的两种量。
故选：C。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
6．【分析】用正负数表示意义相反的两种量：向东行记作正，则向西行就记作负。由此得解。
【解答】解：如果浩浩从家向东行80米记作+80米，那么他从家向西行行80米记作﹣80米。
故选：A。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
7．【分析】温度高于0℃记作正，则低于0℃就记作负。求比零下3摄氏度高6摄氏度的温度，用加法计算。
【解答】解：﹣3+6＝3（℃）
答：比零下3摄氏度高6摄氏度记作+3°C。
故选：B。
【点评】此题主要考查了正、负数的意义和运算，要熟练掌握。
8．【分析】正数＞0＞负数，几个负数比较大小时，负号后面的数越大，这个负数越小，据此解答即可。
【解答】解：﹣10＜﹣8＜﹣5
答：济南温度最高。
故选：A。
【点评】熟练掌握负数比较大小的方法，是解答此题的关键。
二．填空题（共10小题）
9．【分析】根据负数都小于0，两个负数比较，负号后面的数越大，这个数反而越小，解答此题即可。
【解答】解：﹣3＞﹣5；0＞﹣1。
故答案为：＞；＞。
【点评】熟练掌握正负数比较大小的方法，是解答此题的关键。
10．【分析】要求哪个冷库的温度低一些，根据“在数轴上，从左到右的顺序，就是数从小到大的顺序”解答；然后用8减去5就是温度差。
【解答】解：﹣5℃＞﹣8℃
8﹣5＝3（℃）
答：乙冷库的温度低一些，低3℃。
故答案为：乙，3。
【点评】解决此题也可以利用数字大的添上负号反而小，数字小的添上负号反而大，进而得解。
11．【分析】正数和负数表示具有相反意义的两种量。
【解答】解：玉女峰是江苏省最高峰，海拔624.4米，记作+624.4米。
故答案为：+624.4。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数和负数表示具有相反意义的两种量。
12．【分析】根据题意，结合数轴即可得出答案。
【解答】解：从数轴上可知，大于﹣3的负数有﹣2等。（答案不唯一）
故答案为：﹣2。（答案不唯一）
【点评】本题考查学生对负数比较大小的掌握和运用。
13．【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向从0点向东记为正，则从0点向西就记为负，直接得出结论即可。
【解答】解：如果向东走8m，记为+8m，那么向西走5m，记为﹣5m，0m表示起点。
故答案为：﹣5，0。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
14．【分析】根据正、负数的意义，数的前面加有“+”号的数，就是正数，正数的读法读作正几；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，读作负几，据此解答。
【解答】解：+6.8读作：正六点八，负八分之七写作：负八分之七。
故答案为：正六点八，负八分之七。
【点评】本题考查了正负数的认识及读法。
15．【分析】用正负数表示意义相反的两种量：向东行记作正，则向西行就记作负。由此得解。
【解答】解：小华现在﹣8米处，说明他是向西行8米。如果小华从0点先向东行5米，又向西行8米，这时小华的位置在﹣3米处。
故答案为：西，8，﹣3。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
16．【分析】根据正、负数的意义，数的前面加有“+”号的数，就是正数；数的前面加有“﹣”号的数，就是负数，0既不是正数也不是负数，据此判断即可。
【解答】解：0既不是正数也不是负数。
故答案为：0。
【点评】此题主要考查正负数的意义，要熟练掌握。
17．【分析】根据正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小即可解答。
【解答】解：在﹣2℃，5℃，﹣10℃，0℃中，最低温度是﹣10℃，最高温度是5℃。
故答案为：﹣10℃；5℃。
【点评】本题主要考查正数＞0＞负数，负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小。
18．【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向东走记为正，则向西走就记为负；由此解答即可。
【解答】解：小丽从家出发向东走500米到达图书馆记作+500米，那么她从家向西走300米到商场记作﹣300米。
故答案为：﹣300米。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
三．判断题（共5小题）
19．【分析】根据正数和负数的意义：表示相反意义的量，判断此题。
【解答】解：6米与﹣6米表示相反意义的量，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】理解正、负数的意义，能解决生活中具有相反意义的量的简单问题。
20．【分析】在﹣15与﹣9之间有一位小数，像﹣14.1、﹣14.2、…，两位小数﹣14.01、﹣14.02、…，以此类推，这说明任意两个数之间有无数个负数。
【解答】解：由分析可知：﹣15与﹣9之间有无数个负数，所以本题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题需要明确任意两个数之间有无数个数。
21．【分析】通常把数分为正数、负数和0，正数前面带“+”号或不带任何符号，负数前面都有“﹣”号，0即不是正数也表示负数；因此得解。
【解答】解：3，6，9，+15这些都是正数，但0既不是正数也不是负数，所以本题说法错误。
故答案为：×。
【点评】无论小数、分数还是整数都有正负数之分，负数前一定有“﹣”，0既不是正数，也不是负数。
22．【分析】根据正数和负数比较大小的方法比较大小，正数＞0＞负数，几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小，据此判断。
【解答】解：因为﹣18℃＜﹣8℃＜+10℃，所以﹣18℃温度最低。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题主要考查了正数和负数的大小比较，要熟练掌握。
23．【分析】根据负数大小比较就是看负号后面的数字，数字越大的反而越小，跟正数恰好相反即可解答。
【解答】解：28＞6
所以﹣28℃＜﹣6℃
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查负数大小比较。
四．操作题（共2小题）
24．【分析】水沸腾的温度是100℃，企鹅在﹣42℃的环境下生活，冬天的温度是﹣8℃，夏天的温度是30℃，据此解答即可。
【解答】解：
【点评】此类题目要根据实际情况来解。
25．【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：向东记为正，则向西就记为负，图上1厘米代表100米，小明向东走了500米，在“5”位置；小美走了﹣300米就是向西走了300米，在“﹣3”位置上，直接标出即可．
【解答】解：
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．
五．应用题（共5小题）
26．【分析】零下多少度，都与0度比较低多少度即可。
【解答】解：﹣1℃是指零下1℃，比0℃低1℃；：﹣3℃是指零下3℃，比0℃低3℃；
所以﹣3℃比﹣1℃低。
答：北漂气温更低一些。
【点评】根据两个负数比较大小的方法解答此题即可。
27．【分析】先向西爬了7分米，再向东爬了5分米，此时在起点的西面2分米；又向西爬了3分米，再向东爬了6分米，此时在起点的东面1分米。
【解答】解：由分析知，这时乌龟停在起点的东面，离起点1分米。
【点评】此题主要考查了方向和位置的知识，要熟练掌握。
28．【分析】此题主要用正负数来表示具有相反意义的两种量：答对1题加10份，答错1题减10分，据此可知：答对6题得6个10分，答错4题减去4个4分，据此解答。
【解答】解：6×10﹣4×4
＝60﹣16
＝44（分）
答：应记作+44分。
【点评】此题主要考查正负数的意义，正数和负数表示具有相反意义的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负。
29．【分析】以每箱25g为标准．超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，求4箱苹果分别重，用记录的数与标准重量分别相加即可．
【解答】解：25+（+1）＝26（千克）
25+（﹣3）＝22（千克）
25+（+2）＝27（千克）
25+（﹣2）＝23（千克）
答：这四箱评估分别重26千克、22千克、27千克、23千克．
【点评】此题主要考查了正负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性，明确什么是一对具有相反意义的量．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．
30．【分析】（1）哪个车站没有“+”的就表示没有上车人数；没有“﹣”就表示没有下车人数；
（2）（3）“+”表示上车人数，“﹣”表示下车人数，根据表格代入计算求解．
【解答】解：（1）从起点站到终点站中间，第二站没人上车，第四站没人下车；
（2）30﹣6+4﹣3+0﹣2+8＝31（人）
31﹣0+6＝37（人）
答：公共汽车从第三站开出时车上有31人，从第四站开出时车上有37人．
（3）37﹣17+1＝21（人）
答：终点站有21人下车．
【点评】本题考查了简单的统计表，要学会统计表获取信息，进一步认识负数的意义，掌握正负数的意义是解决本题的关键。