西南师大版四年级数学上册四 问题解决（一）教案
文档属性
| 名称 | 西南师大版四年级数学上册四 问题解决（一）教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 31.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-08 16:16:56 | ||
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文档简介
问题解决（一）
教学内容：西师版小学数学课标教材四上第90页例1，第91页课堂活动第1题，练习二十一第1、2、5题。
教学目标：
1．会用连除和乘除混合运算知识解决生活中的实际问题。
2．进一步学会从数学的角度提出问题、分析问题、提高解决问题的能力，发展应用意识。
教学重点：学会用连除和乘除混合运算解决生活中的实际问题。
教学难点：分析题中的数量关系，找到解决问题的方法。
教学过程：
一、谈话点题：
师：同学们，我们常说“数学源于生活”，前面我们学习了“三位数乘两位数和三位数除以两位数”的相关知识，这节课我们就一起来用学过的知识解决一些生活中的实际问题吧！【板书课题：问题解决（一）】
二、学习例1：（求单一量的归一问题）
1.出示例题（课件出示）。
师：请看！（小明家有花椒树90棵，平均每棵可以产花椒12千克。爸爸妈妈2人8天可以摘花椒256千克。每千克花椒可以卖18元。）
2.审题明意。
师：请同学们默读大屏幕上的信息！说一说你都知道些什么？（点生汇报）
3.提出问题。
师：根据你获得的信息，你能提出一些数学问题吗？（生：能）请把你提出的问题与同桌的同学说一说吧。
抽生交流提出的问题。（注：教师板书学生提出的问题。）
学生提出的问题可能有：①小明家的花椒树共可以产花椒多少千克？②平均每人每天可摘花椒多少千克？③小明家的花椒收入有多少元？
4.探究解决问题。
问题一：平均每人每天可以摘花椒多少千克？（自主思考、点生汇报）
学生可能回答：
①256÷2=128（千克） 128÷8=16（千克）或256÷2÷8=128÷8=16（千克）
②256÷8=32（千克） 32÷2=16（千克）或256÷8÷2=32÷2=16（千克）
③256÷（2×8）【学生想不到可以小组交流】
=256÷16
=16（千克）
答：平均每人每天可摘花椒16千克。
注意：重点引导学生说一说清楚每步所计算的是什么 如：256÷2表示什么？（平均每人8天可以摘花椒多少千克？）128÷8表示什么？（平均每人每天可摘花椒多少千克？）
问题二：小明家买花椒的年收入有多少元？
90×12=1080（千克） 1080×18=19440（元）
教师引导学生明白要求小明家的花椒收入有多少元？必须知道小明家的花椒树共可以产花椒多少千克？于是可把第①问看作是解决第③问的桥梁，若把第①问去掉，只求第③问，可以写综合算式：90×12×18=1080×18=19440（元）
答：小明家的花椒收入有19440元。
三、巩固练习：（指导学生完成课本第91页课堂活动第1题。）
先让学生独立尝试用不同的方法解决，并与同桌同学交流解法，再抽生汇报，通过全班交流，引导学生理解以下算法：
①750÷50÷5 ②750÷5÷50 ③750÷（50×5）
=15÷5 =150÷50 =750÷250
=3（次） =3（次） =3（次）
答：………………………………（略）
四、拓展练习：
①招聘信息：本学校招聘1名校园保安。每天工作8时，每月工作20天。
工资： 每月 2400元【2400÷20÷8=15（元）】
②招聘信息：本学校招聘1名校园保安。每天工作7时，每月工作25天。
工资： 每月 2600元（另外每月补助200元交通费）【（2600+200）÷25÷7=16（元）】
如果你去应聘，你会选择哪所学校，说说你的理由。（温馨提示：算一算再说）
五、全课小结：通过今天的学习，你有什么收获呢？
六、课堂作业
练习二十一第1、2、5题。
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教学内容：西师版小学数学课标教材四上第90页例1，第91页课堂活动第1题，练习二十一第1、2、5题。
教学目标：
1．会用连除和乘除混合运算知识解决生活中的实际问题。
2．进一步学会从数学的角度提出问题、分析问题、提高解决问题的能力，发展应用意识。
教学重点：学会用连除和乘除混合运算解决生活中的实际问题。
教学难点：分析题中的数量关系，找到解决问题的方法。
教学过程：
一、谈话点题：
师：同学们，我们常说“数学源于生活”，前面我们学习了“三位数乘两位数和三位数除以两位数”的相关知识，这节课我们就一起来用学过的知识解决一些生活中的实际问题吧！【板书课题：问题解决（一）】
二、学习例1：（求单一量的归一问题）
1.出示例题（课件出示）。
师：请看！（小明家有花椒树90棵，平均每棵可以产花椒12千克。爸爸妈妈2人8天可以摘花椒256千克。每千克花椒可以卖18元。）
2.审题明意。
师：请同学们默读大屏幕上的信息！说一说你都知道些什么？（点生汇报）
3.提出问题。
师：根据你获得的信息，你能提出一些数学问题吗？（生：能）请把你提出的问题与同桌的同学说一说吧。
抽生交流提出的问题。（注：教师板书学生提出的问题。）
学生提出的问题可能有：①小明家的花椒树共可以产花椒多少千克？②平均每人每天可摘花椒多少千克？③小明家的花椒收入有多少元？
4.探究解决问题。
问题一：平均每人每天可以摘花椒多少千克？（自主思考、点生汇报）
学生可能回答：
①256÷2=128（千克） 128÷8=16（千克）或256÷2÷8=128÷8=16（千克）
②256÷8=32（千克） 32÷2=16（千克）或256÷8÷2=32÷2=16（千克）
③256÷（2×8）【学生想不到可以小组交流】
=256÷16
=16（千克）
答：平均每人每天可摘花椒16千克。
注意：重点引导学生说一说清楚每步所计算的是什么 如：256÷2表示什么？（平均每人8天可以摘花椒多少千克？）128÷8表示什么？（平均每人每天可摘花椒多少千克？）
问题二：小明家买花椒的年收入有多少元？
90×12=1080（千克） 1080×18=19440（元）
教师引导学生明白要求小明家的花椒收入有多少元？必须知道小明家的花椒树共可以产花椒多少千克？于是可把第①问看作是解决第③问的桥梁，若把第①问去掉，只求第③问，可以写综合算式：90×12×18=1080×18=19440（元）
答：小明家的花椒收入有19440元。
三、巩固练习：（指导学生完成课本第91页课堂活动第1题。）
先让学生独立尝试用不同的方法解决，并与同桌同学交流解法，再抽生汇报，通过全班交流，引导学生理解以下算法：
①750÷50÷5 ②750÷5÷50 ③750÷（50×5）
=15÷5 =150÷50 =750÷250
=3（次） =3（次） =3（次）
答：………………………………（略）
四、拓展练习：
①招聘信息：本学校招聘1名校园保安。每天工作8时，每月工作20天。
工资： 每月 2400元【2400÷20÷8=15（元）】
②招聘信息：本学校招聘1名校园保安。每天工作7时，每月工作25天。
工资： 每月 2600元（另外每月补助200元交通费）【（2600+200）÷25÷7=16（元）】
如果你去应聘，你会选择哪所学校，说说你的理由。（温馨提示：算一算再说）
五、全课小结：通过今天的学习，你有什么收获呢？
六、课堂作业
练习二十一第1、2、5题。
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