西南师大版五年级数学下册六 折线统计图《折线统计图》 教案

《折线统计图》教学设计
教学内容：
西师版小学数学五年级下册95-96页例1及相关练习。
教学目标：
1.认识折线统计图，理解折线统计图的特点，体会折线统计图的优点。
2.读懂折线统计图反映的数据信息及其变化规律，能对数据进行简单分析。
教学重难点：
教学重点：认识折线统计图，理解折线统计图的特点，体会学习折线统计图的必要性。
教学难点：体会折线统计图的优点,对数据进行简单分析。
教学过程：
一、情景导入
1.观看九寨沟风景图片。
师：孩子们，去过九寨沟吗？想不想看看九寨沟的风景？那就请同学们一起欣赏一下九寨沟的风景图吧！
2.引导学生说说去九寨沟旅游需要做的准备。
（1）九寨沟的风景漂亮吗？想去吗？老师也想去。
（2）刘老师准备去九寨沟旅游，帮老师想想，需要做哪些准备呢？
（3）根据学生的回答，课件出示：需要了解当地的气温变化情况及去年九寨沟月平均气温统计表。
二、体会学习折线统计图的必要性
1.分析气温统计表
（1）从统计表上可以了解到什么信息？
（2）能很直观、快速地看出这一年九寨沟的月平均气温的高低吗？可以将统计表制作成我们原来学过的什么？
2.分析条形统计图
（1）出示条形统计图。
（2）从条形统计图中你了解到哪些信息？
引导学生从以下方面说明：从横轴、纵轴表示的意思、纵轴上一小格表示多少、月平均气温的高低、条形统计图的特点、优点等。
学生说后，让学生小结一下条形统计图的特点、优点。
（3）从条形统计图上能明显地看出气温的变化趋势吗？我们需要学习一种新的统计图。
三、探究新知
1.认识折线统计图。
出示折线统计图，板书课题。
2.体会折线统计图的特点、优点。
（1）你从折线统计图中了解了什么信息？
（2）独立思考。
（3）小组交流。
（4）全班展示交流。
引导学生重点从对应点的高低、对应线段的上升与下降及倾斜程度上进行交流。
（5）学生展示后引导学生小结，教师补充小结并板书：
点：数量的多少
线段：数量的变化趋势、幅度
3.从这个折线统计表可以看出月平均气温在10℃以上的月份有哪些？月平均气温在10℃以下的月份有哪些？
请学生上台指屏幕说明。
4.如果你给刘老师的旅游计划提出建议的话，你想说什么？
5.对比分析条形统计图和折线统计图。
对比条形统计图和折线统计图，说说折线统计图有什么优点？
四、巩固练习
1.我会选择统计图。
（1）统计我校各年级的学生人数，选择（ ）统计图更合适。
A、条形统计图 B、折线统计图
（2）小明感冒了，护士要检测并统计他的一天内的体温情况选择（ ）统计图更合适。
A、条形统计图 B、折线统计图
（3）老师要统计小星每次月考成绩，看看是进步还是后退，选择（ ）统计图更合适。
A、条形统计图 B、折线统计图
2.用手势比划出下面这些数量上升或下降的趋势。
（1）从春天到冬天，梧桐树上树叶数量的变化。
（2）你家里一个昼夜每时用电量的变化。
3.完成97页课堂活动第2题。
（1）你知道哪张是毛衣销售量统计图，哪张是衬衣销售量统计图吗？
（2）请你简单描述一下这半年中，两种衣服销售量的变化情况。你认为这些变化的主要原因是什么？
（3）如果你是销售经理，在进货方面有什么考虑？如果你是消费者，又有什么打算？
五、课堂小结
通过今天的学习你有什么收获？
六、思维拓展
出示本班某学生体检表。
1.如果要让你统计他的体重变化情况，你会怎么统计呢？
2.课后请同学们自己设计，并将你的设计在下节课跟同学交流。