21 古代诗歌五首《己亥杂诗》(其五)课件(共32张PPT+素材)

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名称 21 古代诗歌五首《己亥杂诗》(其五)课件(共32张PPT+素材)
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资源类型 试卷
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科目 语文
更新时间 2022-05-08 17:23:17

文档简介

(共32张PPT)
这一年,是鸦片战争的前一年,曾经强大的清帝国行将没落;这一年,腐朽没落的清政府,对外卑躬屈膝,对内大肆打压,官吏贪污腐败,百姓民不聊生;这一年,力主改革时弊的龚自珍愤然辞官南下,将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗——《己亥杂诗》中;这一年,是1839年,道光十九年,农历己亥年。今天,我们就来学习龚自珍《己亥杂诗》当中的一首。
新课导入
己亥杂诗
龚自珍
学习目标
1、初步了解诗句的意思,能够理解诗中描绘的形象。
2、有感情地朗读古诗,并背诵。
3、诵读赏析,领悟诗人强烈的爱国情感,学习诗人的无私奉献精神。
龚自珍(1792年~1841年)清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。1792年,他出生于浙江仁和(在今抗州)一个封建官僚家庭。他从小就喜爱读书,特别爱学写诗。14岁时,他就能写诗,18岁时会填词,20岁就成了当时著名的诗人。27岁中举人,38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政,抵制外国侵略,曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归,次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。
了解诗人
他的诗文主张“更法”、“改图”,揭露清统治者的腐朽,洋溢着爱国热情,被柳亚子誉为“三百年来第一流”。他写的诗,想象力很丰富,语言也瑰丽多姿,具有浪漫主义风格。著有《定庵文集》,留存文章300余篇,诗词近800首,今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。
道光十九年(1839),也就是鸦片战争的前一年,龚自珍已48岁,对清朝统治者大失所望,毅然决然辞官南归,回归故里,后又北上迎取眷属,在南北往返途中,他有所思,有所感,就用鸡毛写在账簿纸上,投入一个竹筐里。后来共“得纸团三百十五枚,盖作诗三百十五首也”(《与吴虹生书》),写就巨型组诗。这就是著名的《己亥杂诗》──那一年是己亥年。 本文是《己亥杂诗》的第五篇。作者当时愤然辞官,离别亲朋好友,愁肠百结。
写作背景
中国古代用天干地支纪年法,己是天干的第六位,亥是地支的第十二位,所以本诗题所指的“己亥年”是1839年。这一年龚自珍辞官南下,一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年,所以将这315首诗都称为——《己亥杂诗》。
文体知识
己亥杂诗
龚自珍
浩荡/离愁/白日斜,
吟鞭/东指/即天涯。
落红/不是/无情物,
化作/春泥/更护花。
xiá

hài
听读诗歌
浩荡离愁白日斜,
吟鞭东指即天涯。
疏通诗意
无限
诗人的马鞭
大意:浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开京都,马鞭向东一挥,感觉就是人在天涯一般。
东方故里
指离别京都的距离
离别的愁思
太阳
落红不是无情物,
化作春泥更护花。
落花。花朵以红色为尊贵,
因此落花又称为落红
大意:从枝头上掉下来的落花不是无情之物,即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。
暗指朝廷、国家
1、这首诗第一二句是怎样写“离愁”的?
赏析诗歌
用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。“浩荡”本指水势浩大,在这里喻“愁”,极为凝练地写出离愁的深广。强化了诗人离京时的眷恋、怅惘、失落、孤独的种种情怀。
2、怎样理解诗中的“离愁”?
这里的“离愁”不仅是愤然辞官回家所产生的之情,更是离别京城,离别,离别自己赖以报国的岗位的那种悲苦心绪,是一种极其复杂的心情。
3、为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”?
这里不说“夕阳”而取“白日”,正好与作者当时的心情相吻合,也隐喻当时国势渐颓的社会现实。
诗人甩响马鞭,奔向遥远的天涯,从此和朝廷天各一方,绝然离开京城,湮没于滚滚红尘之中。离京标志着龚自珍政治生涯的终结。
4、如何理解“吟鞭东指即天涯”?
5、赏析名句:落红不是无情物,化做春泥更护花!
运用了什么修辞手法和表达方式?表明了作者怎样的心志?
比喻
议论
以落红自比,表明自己仍关心国家的前途命运。诗人运用比喻,把落红比喻为辞官后的自己,把花比为国家和朝廷。在诗人看来,落花作为个体,它的生命是终止了,但当它化作春泥,就能保护、滋养出新的花枝,它的生命就在下一代群体身上得以延续,体现出真正的生命价值。言外之意,自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运,在国家需要时,也愿意效力,抒发了自己愿为朝廷效力的决心。
诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽,
不舍的亲朋好友和国家的前途命运。
1、从诗中你读出了作者哪些感情?
一二句:通过写景表现诗人辞官南归的愁苦心情,通过动作描写表现离去时的决绝。(舍)
三四句抒情。以落红自比,表明自己仍关心国家的前途命运。(不舍)
2、诗人想舍的是什么?不想舍的又是什么?
感悟诗情
前两句:离官辞京(抒情、叙事)
后两句:以落红自喻,阐明心志。(借代、比喻、议论)
感情:离别忧伤——回归喜悦——积极的人生态度
3、你觉得哪种感情更占上风?从哪句话可以看出来?
后两句
自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运,在国家需要时,也愿意效力,抒发了自己愿为朝廷效力的决心。是诗人积极人生态度的体现。
1、你最欣赏诗中哪一句呢?讲讲原因。
提示:我喜欢的诗句是_________________,
因为它_________________
我认为可以这样读_________________
(可以从情感、修辞手法入手)
拓展延伸
2、联系生活实际想一想,在当今社会,有没有具有“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这种精神的人呢?
风雪中指挥交通的交警
退休不退教的老教师
退伍不退色的老兵
八十高龄仍站在抗疫前沿的钟爷爷
舍小家为大家的普通工作者
2、选出这首诗词句理解不当的一项。( )
A、“浩荡离愁”,指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡:无限。
B、“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。
C、“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D、“更护花”的“花”喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。
1、《己亥杂诗》选自____________,共350首。作者__________,号定庵,_________代人,近代思想家、文学家。
《龚自珍全集》
龚自珍

D
当堂练习
3、对这首诗的分析有误的一项是:( )
A、头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨,表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。
B、后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用,也愿为国效力。
C、“落红”含义有三:①花是落了,但它“不是无情物”,它是非分明;②花成泥滓,成为滋养万物的春泥;③春泥虽为人瞧不起,但它能使花茁壮生长,继续为人类造福。
D、这首诗反映了诗人辞官后不甘消极,决心继续为变革社会而努力的精神。
A
4、对这首诗赏析不恰当的一项是:( )
A、诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
B、诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。
C、诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转析,使整首诗从离愁中解脱出来。
D、全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》(种豆南山下)所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
D
6、诗人以“ ”修饰离愁,特把离京时间选在了傍晚,马致远的散曲“______________________。”李商隐的诗句“__________________________。”以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛衬托离愁。诗人通过比喻、衬托把愁表现得淋漓尽致。
5、作者以____自喻,表达了_________________________
的志向。
虽然辞官,但仍会关心国家的命运
落红
浩荡
夕阳西下,断肠人在天涯
夕阳无限好,只是近黄昏
8、古诗中写花的名句不少,请写出二三句。
(1)_____________________________。
(2)_____________________________。
(3)_____________________________。
7、诗人从大自然生生不息的规律中得到启发,富有哲理的句是:_______________________________。这一句,运用______表明诗人的心志:虽然辞了官,仍然会______________________;为培育人才来维护自己崇高理想而__________的情怀。后人也常用此来比喻______________________。
落红不是无情物,化作春泥更护花
比喻
关心国家的前途和命运
不惜献身
老一代关心下一代成长
待到重阳日,还来就菊花
夜来风雨声,花落知多少
感时花溅泪,恨别鸟惊心
9、近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句,诗人写到了____________________ 的自然之景,抒发了___________________________之情。
10、孟浩然“夜来风雨声,花落知多少”与“落红不是无情物,化作春泥更护花”都写到了落花。请分析诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
龚诗中“落花”本指脱离花枝的花,但并非没有感情,而是即使化作春泥,也甘愿培育美丽的春花成长。表现诗人虽然脱离官场,依然关心国家命运,不忘报国之志,以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情;充分表达诗人的壮怀。 孟诗中“落花”则表达了诗人对春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。
白日西斜,广阔天涯
离愁的无限感慨与豪放洒脱
龚自珍诗中的离愁已变成崇高的献身精神,天涯、日暮、落花,已和春泥孕育的未来高度融为一体。他对美好事物的追求和对春天的憧憬,把读者带进一种瑰丽的、霞光艳艳的境界。他对国家民族的那份执著的忠忱,他牺牲自己,培养后人的无私奉献精神值得每个人学习!
课堂小结
1、背诵默写这首诗。
2、写一篇短文,用上“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这句话。 不少于三百字。
布置作业
虽辞官归乡,
仍心系报国。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,
化作春泥更护花。
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