9.2阿基米德原理

9.2阿基米德原理
姓名 班级 日期
学习目标
1．通过实验探究，认识测量浮力的一种方法——称重法。
2．知道浮力的大小和液体密度及排开液体的体积有关。
3. 用阿基米德原理进行有关的简单计算
学习重难点
重点:阿基米德原理及其探究过程。
难点：正确理解阿基米德原理的内容。
学习方法
观察、讨论、实验探究为主
学习过程
一、创设情境 引入新课 （由故事引入，激发学生学习阿基米德原理的兴趣）
二、自主学习、合作探究
从上一节课的实验初步可知，浸在液体中的物体受到的浮力大小与它排开的液体的多少有关，并且排开液体越多，受到的浮力越大。那么浮力的大小与物体排开液体的重力有什么关系呢？
1．设计实验方案
需要解决的两个问题：
①如何测量物体受到的浮力。
②如何测量被物体排开的液体的重力。
2．进行实验收集实验证据：
注意事项：用细线把石块拴牢。石块浸没在溢水杯中，不要使石块触及杯底或杯壁。接水的小桶要干净，不要有水。
a、如图1，放置烧杯，使水正好不溢出
b、如图2，用弹簧测力计测出石块重G
c、如图3，用弹簧测力计测出空桶重G1
d、如图4，将石块浸入烧杯中，弹簧测力计的示数将 ，石块排出的水从溢水口留到小桶中，当石块完全浸没时，记下弹簧测力计的示数F
e、如图5，测出小桶和排开水的重力G2， 则G排=
f、利用公式F浮= ，算出石块受到的浮力
以小组为单位，按照实验步骤，完成探究浮力大小与物体排开液体的重力关系的实验，并将获得的实验数据记录在下表中：
物重
G
空桶重
G1
石块浸没在水中时测力计的示数F
空桶和排开水重G2
物块受到的浮力F浮
物块排开水受到的重力G排
3．分析论证：
比较测得的浮力与排开水的重力，你发现了什么？由此你得到什么结论？
（先独立思考，然后小组内讨论）
结论?：?????????????????????????????????????????????????????????????????
。这便是著名的阿基米德原理。
测量浮力的另一种方法：阿基米德原理法： 。（数学表达式）
推导理解公式 F浮=G排=
学习活动二：剖析阿基德原理（加深对阿基米德原理的理解）
对阿基米德原理及其公式的理解，应注意以下几个问题：　
（1）浮力的大小由___________和____________两个因素决定。浮力大小与物体自身的重力、物体的体积、物体的密度及物体的形状__________。浸没在液体中的物体受到的浮力不随浸没在液体中的__________的变化而改变。
（2）当物体浸没在液体中时，排____V物当物体部分浸在液体中时，V排__V物
（3）阿基米德原理也适用于气体。
（二）浮力大小的计算
[例题讲解]：在图9-4所示的实验中，物体的体积V=50cm3,g取10N/kg，试问：
（1）把物体完全浸没在水中时，它排开水的重量为多少？它受到的浮力多大？
（2）把物体完全浸没在密度为1.1×103kg/m3的盐水中，它排开盐水的重量为多少？它受到的浮力多大
针对训练：
1重1.5N的铁球挂在弹簧测力计下，将铁球浸没在水中，弹簧测力计的示数时0.5N,求（1）铁球受到的浮力 （2）铁球的体积？（g=10N/Kg）

当堂测试：
1．浸没在液体中的物体受到液体_____ _的浮力，浮力的大小等于 ，这就是阿基米德原理，其数学表达式是 ，这个定律适用于液体和______．
2．潜水员完全进入水中后，在继续下潜过程中，他所受到的（ ）
A、浮力增大，压强增大 B、浮力增大，压强减小
C、浮力不变，压强增大 D、浮力不变，压强不变
小结：这节课你都学到了什么？