西南师大版五年级数学下册四 分数加减法 教学设计
文档属性
| 名称 | 西南师大版五年级数学下册四 分数加减法 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 35.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-08 17:17:51 | ||
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文档简介
第 4单元 分数的加减法
第1课时 分数加减法
【教学内容】
根据故事情节重组分数加减法（一）教学内容。
【教学目标】
1.让学生经历分数加、减法的计算方法的探究过程。
2.掌握同分母，异分母分数加、减法的一般计算方法，会正确地进行计算。
3.通过西游记人物角色的扮演，故事情节的推动，游戏等唤起学 生的学习兴趣。
【教学重难点】
重点： 理解异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。
难点：探索、理解、归纳异分母分数加减法的计算方法。
开场白：
师：同学们,看过西游记吗？
生：看过。
师；看过《数学西游记》吗？
生：没有。
师：想不想看？
生：想。
师：今天就跟着唐老师一起收看《数学西游记》在西游记中，同学们扮演大师兄猴哥，老师扮演二师兄八戒，我们进行PK比赛，有信心吗？
生：有
师：第一集，猴哥答题通关。
1、 复习导入
1.看图说分数
师:图1？
生：正方形平均分为两份，阴影部分占二分之一，
师：回答正确 掌声鼓励
师：图2
生：正方形平均分为四份，阴影部分占四分之一，
师：图3 图4
2.填空。
师：第一题,抢答..... Xx同学你来......回答正确。
第二题.......第三题.......第四题，最后一个机会。
3.将下列各组分数通分
师：六分之一和二分之一的公分母有哪一些？
生：6,12,24,18
师：哪一个最简便？
生：6，
师：为什么？
生：6是它们的最小公分母
师板书：二分之一通分后六分之三
通分的依据（分数的基本性质）分子分母同时乘以3。
师：五分之二和三分之一的公分母有哪一些？
生：15,30,45,60，
师：哪一个最简便？为什么？
生：15，因为15 是它们的最小公分母数
二、新课讲授
揭示课题
第二集：八戒分西瓜
师：恭喜你们闯关成功，掌声鼓励。为了奖励你们，八戒给大家带来了一个大西瓜准备犒劳大师兄，可是一贯好吃的八戒自己也想吃，那么，我们一起看看怎么分呢？
生（：齐读：哈哈，我得这个西瓜的四分之一。）
师：我上午吃这个西瓜的 ，下午吃这个西瓜的 。
情感教育：（八戒有西瓜和猴哥分着吃，在我们的生活中，有吃的，有快乐，也应该一起分享）
从我们刚刚对话中，你了解到那些数学信息？说一说哪些是关键词？
生：........老师勾画出关键词
师：猴哥们，你会提什么数学问题呢？
生：一共，比…….
师：猴哥最终选择了……
生：（猴哥比八戒多分这个西瓜的几分之几？）
师：谁来列式？
生：回答…… 老师板书.....（注意书写格式）
师：仔细观察他们的分母，你发现了什么？
生：分母相同。也就是分数单位一样（板书结合分数一起）
师：那应该怎样计算？
生：同分母分数加减法，分母不变，分子相加减 （师板书同分母分数加减法，分母不变，分子相加减）
师：观察图，我们可以看到...........十六分之一加上十六分之七等于十六分之八，同学们，图三中，这个十六分之八还可以用哪一个分数表示？
生：二分之一
师：十六分之八化为二分之一的过程，是之前我们学过的约分。
师板书：最简分数
小结：我们一起来回顾一下，同分母分数相加减.............
生：同分母分数加减法，分母不变，分子相加减，最后化为最简分数。
师：小练习
师：八戒还有一道题，我们一起来帮帮他吧，
师：仔细观察它们的分母？
师；分母不同的分数，我们称……
生：异分母分数。它们的分数单位.......板书：.....
师：分数单位不一样，能不能直接相加？
自主探索
师：异分母分数该怎么算呢？不着急我们一起来探讨，
动手探索
师：同学们，拿出老师发给你们的法宝白纸，现在把整张白纸看做单位一，
首先：请你们把白纸平均分为两份，用金箍棒变的彩色笔在其中一份上涂上自己喜欢的颜色。
其次：再把白纸平均分为四份，在空白的部分用自己喜欢的颜色表示出四分之一。
应该怎么样才能计算出.....
师：巡视辅导。
师：好了吗？孩子们，你是怎样计算的，说说你的想法？
生：先.......
师：结合汇报把有用信息板书。
师：你还有补充吗？你还有不同意见吗？
师：听了你们的回答，八戒给猴哥表达了它的想法（分母不同意味着分数单位不同，不能直接减，先要化成同分母）图形演示过程，
师：谁能用一句话概括异分母分数加减法的方法。
生：齐读方法。
巩固练习
八戒犯错，猴哥补救
生：纠错，举手回答。
师生：一起点评
师：八戒的问题你们可不要犯哦！
师生：点评（书写格式，字迹，是否正确）
师：我们 XX班的同学真棒，把掌声送给我们自己。
拓展游戏计算
师：最后一轮的较量，智慧大比拼
师：大战规则如下：1、同桌两人划拳
2、用剪刀石头布决定胜负。
3、胜者随口说出一个分母小于10的真分数
4、同桌一起计算出结果，说方法。
交换角色（温馨提示：出减法时注意安排好被减数和减数。）
生：游戏
师：巡视观战。选取一组展示。
课堂总结
师：孩儿们：恭喜你们这节课圆满毕业。孩儿们，我们这节课的数学西游记之旅即将结束了，对分母分数加减法你有什么收获呢？
生：
师：小结 最后老师板书课题：分数加减法
师：布置作业
板书设计
分数加减法
同分母分数相加减 异分母分数加减法
先通分
分母不变 再计算
（ 按同分母分数加减法计算）
分子相加减
最简分数
第1课时 分数加减法
【教学内容】
根据故事情节重组分数加减法（一）教学内容。
【教学目标】
1.让学生经历分数加、减法的计算方法的探究过程。
2.掌握同分母，异分母分数加、减法的一般计算方法，会正确地进行计算。
3.通过西游记人物角色的扮演，故事情节的推动，游戏等唤起学 生的学习兴趣。
【教学重难点】
重点： 理解异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。
难点：探索、理解、归纳异分母分数加减法的计算方法。
开场白：
师：同学们,看过西游记吗？
生：看过。
师；看过《数学西游记》吗？
生：没有。
师：想不想看？
生：想。
师：今天就跟着唐老师一起收看《数学西游记》在西游记中，同学们扮演大师兄猴哥，老师扮演二师兄八戒，我们进行PK比赛，有信心吗？
生：有
师：第一集，猴哥答题通关。
1、 复习导入
1.看图说分数
师:图1？
生：正方形平均分为两份，阴影部分占二分之一，
师：回答正确 掌声鼓励
师：图2
生：正方形平均分为四份，阴影部分占四分之一，
师：图3 图4
2.填空。
师：第一题,抢答..... Xx同学你来......回答正确。
第二题.......第三题.......第四题，最后一个机会。
3.将下列各组分数通分
师：六分之一和二分之一的公分母有哪一些？
生：6,12,24,18
师：哪一个最简便？
生：6，
师：为什么？
生：6是它们的最小公分母
师板书：二分之一通分后六分之三
通分的依据（分数的基本性质）分子分母同时乘以3。
师：五分之二和三分之一的公分母有哪一些？
生：15,30,45,60，
师：哪一个最简便？为什么？
生：15，因为15 是它们的最小公分母数
二、新课讲授
揭示课题
第二集：八戒分西瓜
师：恭喜你们闯关成功，掌声鼓励。为了奖励你们，八戒给大家带来了一个大西瓜准备犒劳大师兄，可是一贯好吃的八戒自己也想吃，那么，我们一起看看怎么分呢？
生（：齐读：哈哈，我得这个西瓜的四分之一。）
师：我上午吃这个西瓜的 ，下午吃这个西瓜的 。
情感教育：（八戒有西瓜和猴哥分着吃，在我们的生活中，有吃的，有快乐，也应该一起分享）
从我们刚刚对话中，你了解到那些数学信息？说一说哪些是关键词？
生：........老师勾画出关键词
师：猴哥们，你会提什么数学问题呢？
生：一共，比…….
师：猴哥最终选择了……
生：（猴哥比八戒多分这个西瓜的几分之几？）
师：谁来列式？
生：回答…… 老师板书.....（注意书写格式）
师：仔细观察他们的分母，你发现了什么？
生：分母相同。也就是分数单位一样（板书结合分数一起）
师：那应该怎样计算？
生：同分母分数加减法，分母不变，分子相加减 （师板书同分母分数加减法，分母不变，分子相加减）
师：观察图，我们可以看到...........十六分之一加上十六分之七等于十六分之八，同学们，图三中，这个十六分之八还可以用哪一个分数表示？
生：二分之一
师：十六分之八化为二分之一的过程，是之前我们学过的约分。
师板书：最简分数
小结：我们一起来回顾一下，同分母分数相加减.............
生：同分母分数加减法，分母不变，分子相加减，最后化为最简分数。
师：小练习
师：八戒还有一道题，我们一起来帮帮他吧，
师：仔细观察它们的分母？
师；分母不同的分数，我们称……
生：异分母分数。它们的分数单位.......板书：.....
师：分数单位不一样，能不能直接相加？
自主探索
师：异分母分数该怎么算呢？不着急我们一起来探讨，
动手探索
师：同学们，拿出老师发给你们的法宝白纸，现在把整张白纸看做单位一，
首先：请你们把白纸平均分为两份，用金箍棒变的彩色笔在其中一份上涂上自己喜欢的颜色。
其次：再把白纸平均分为四份，在空白的部分用自己喜欢的颜色表示出四分之一。
应该怎么样才能计算出.....
师：巡视辅导。
师：好了吗？孩子们，你是怎样计算的，说说你的想法？
生：先.......
师：结合汇报把有用信息板书。
师：你还有补充吗？你还有不同意见吗？
师：听了你们的回答，八戒给猴哥表达了它的想法（分母不同意味着分数单位不同，不能直接减，先要化成同分母）图形演示过程，
师：谁能用一句话概括异分母分数加减法的方法。
生：齐读方法。
巩固练习
八戒犯错，猴哥补救
生：纠错，举手回答。
师生：一起点评
师：八戒的问题你们可不要犯哦！
师生：点评（书写格式，字迹，是否正确）
师：我们 XX班的同学真棒，把掌声送给我们自己。
拓展游戏计算
师：最后一轮的较量，智慧大比拼
师：大战规则如下：1、同桌两人划拳
2、用剪刀石头布决定胜负。
3、胜者随口说出一个分母小于10的真分数
4、同桌一起计算出结果，说方法。
交换角色（温馨提示：出减法时注意安排好被减数和减数。）
生：游戏
师：巡视观战。选取一组展示。
课堂总结
师：孩儿们：恭喜你们这节课圆满毕业。孩儿们，我们这节课的数学西游记之旅即将结束了，对分母分数加减法你有什么收获呢？
生：
师：小结 最后老师板书课题：分数加减法
师：布置作业
板书设计
分数加减法
同分母分数相加减 异分母分数加减法
先通分
分母不变 再计算
（ 按同分母分数加减法计算）
分子相加减
最简分数