单元评价检测(三)
(150分钟·120分 第Ⅰ卷(选择题共10分)
一、积累与运用(每小题2分,共6分)
1.下列加点词语解释有误的一项是 ( )
A.便扶向路(先前的)
能以径寸之木(直径)
B.无论魏晋(不要说,更不必说)
罔不因势象形(无不、全都)
C.潭中鱼可百许头(大约)
窈窕淑女(文静美好的样子)
D.以其境过清(清澈)
蒹葭萋萋(茂盛的样子)
2.下列句意解说完全正确的一项是 ( )
A.遂与外人间隔:于是就同外人隔绝了。
B.林尽水源:桃林在溪水发源的地方就到头了。
C.日光下澈,影布石上:阳光照到水底,光影映在水底的石头上。
D.其人视端容寂,若听茶声然:那个人端正地坐着,神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
3.下面朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.后遂无问/津者
B.问今/是何世
C.日光/下澈,影/布石上
D.盖/简/桃核修狭者/为之
二、古诗文阅读(共62分)
(一)(贵港覃塘区期中)古诗阅读。(4、5题每小题2分,6、7题每小题2分,8题1分,9题2分,共11分)
【甲】关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
【乙】小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
【丙】核舟记
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
4.下列句子加点词意义和用法相同的一项是 ( )
A.佁然不动/闻之,欣然规往(《桃花源记》)
B.以其境过清/高峰入云,清流见底(《答谢中书书》)
C.箬篷覆之/已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)
D.中峨冠而多髯者为东坡/而山不加增,何苦而不平(《愚公移山》)
5.下面对《关雎》的理解和分析完全正确的一项是 ( )
A.这首诗是一首热情的恋歌,表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求,但“求之不得”,充满难言的伤感。
B.这首诗的开篇以关雎和鸣引出男女相思之情,运用了比兴手法,显现了婉曲动人的艺术魅力。
C.这首诗运用了双声词,如“窈窕”;还用了叠韵词,如“参差”,增强了诗歌音调的和谐美,人物刻画的生动性。
D.这首诗叙事线索明晰,意境含蓄,场景朦胧,情感韵味浓郁。
第Ⅱ卷(非选择题共110分)
6.解释下面句中加点的词语。(2分)
(1)左右流之( ) (2)往来翕忽( )
(3)悄怆幽邃( )
(4)为宫室( )
7.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
(1)斗折蛇行,明灭可见。
译文:
(2)盖简桃核修狭者为之。
译文:
8.试分析【乙】文画线句的表达效果。(1分)
答:
9.【丙】文中,雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面 (2分)
答:
(二)(南宁八中段考)阅读下面的文言文,回答问题。(4分)
孟 母 三 迁
邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少也,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此非吾所以居处子也。”乃去。舍市傍,其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰:“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆,揖让进退。孟母曰:“此真可以处居子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。
10.解释下列句子中加点的词。(1分)
(1)孟母三迁 三:__ __ (2)乃去 去:__ __
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1分)
此真可以处居子矣。
译文:
12.你同意孟母的做法吗 请说明理由。(2分)
答:
(三)(南宁四十九中月考)阅读下面的文言文,回答问题。(4分)
鉴真东渡日本
唐高①僧鉴真,本姓淳于,扬州江阳人,年十四出家为僧。稍长,遍游长安、洛阳,寻问名师,专研戒律②。天宝元年,应日僧普照③辈延,东渡日本。然东海风骤浪高,或船覆,或粮匮④,或失向,历十二载,五渡未成。其时僧目盲,唯志不渝⑤。天宝十二年,竟⑥至日,翌年与奈良⑦东建戒台,授戒法。
【注】①高:此指有名望。 ②戒律:指佛教的清规戒律。 ③普照:日本僧人。④匮:缺少。⑤渝:改变。⑥竟:最终。⑦奈良:日本城市名。
13. 解释下列句子中加点的词语。(1分)
(1)稍长,遍游长安、洛阳,寻问名师,专研戒律 长:__ __
(2)天宝十二年,竟至日 至:__ __
14.把文中的画线句翻译成现代汉语。(1分)
然东海风骤浪高,或船覆,或粮匮,或失向,历十二载,五渡未成。
译文:
15. 鉴真“竟至日”靠的是什么 你由此明白了什么道理 (2分)
答:
(四)(南宁十八中期中)阅读下面的文言文,回答问题。(4分)
岳飞,字鹏举,相州汤阴①人。少负②气节,沉厚寡言。天资敏悟,强③记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤④。学射于周同⑤,同射三矢⑥,皆中的⑦,以示飞。飞引弓一发,破其筈⑧;再发,又中,同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。
【注】①相州汤阴:今河南汤阴。②负:具有。③强:擅长于。④斤:在这里表示弓的强度的单位。⑤周同:人名,擅长射箭。⑥矢:箭。⑦的:箭靶的中心。⑧筈:kuò,箭的尾部。
16. 解释下列句中加点的词。(1分)
(1)尤好《左氏春秋》及孙吴兵法 尤:__ __
(2)飞引弓一发 引:__ __
17.用现代汉语写出下面句子的意思。(1分)
飞由是益自练习,尽得同术。
译文:
18.读完这个故事,请你谈谈从岳飞的身上学到了什么。(2分)
答:
(五)(梧州蒙山二中月考)课外文言文阅读。(4分)
鲤鱼跳龙门
龙门山,在河东①界。禹凿山断门一里余。黄河自中流下,两岸不通车马。每岁季春②,有黄鲤鱼,自海及诸川,争来赴之。一岁中,登龙门者,不过七十二。初登龙门,即有云雨随之,天火自后烧其尾,乃化为龙矣。
【注】①河东:黄河以东。②季春:暮春,阴历三月。季,指一季的末一个月。此外,农历一季的第一个月称为“孟”,第二个月称为“仲”。
19. 解释句中加点词“乃”的意思。(1分)
(1)乃化为龙矣 __ __
(2)乃不知有汉,无论魏晋 __ __
20.翻译下列句子。(1分)
每岁季春,有黄鲤鱼,自海及诸川,争来赴之。
译文:
21. 每年都有无数的鲤鱼来跳龙门,而登上者“不过七十二”,而那些登上龙门的,也要经受火烧才变成龙。从鲤鱼变成龙的经历中,你得到了什么启发 (2分)
答:
(六)(广东中考改编)阅读下面文言文,回答问题。(5分)
马援少时,以家用不足辞其兄况,欲就边郡田牧。况曰:“汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”后有畜数千头,谷数万斛,既而叹曰:“凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士,往从之。嚣甚敬重,与决筹策。
(选自《资治通鉴》)
22.解释下面句中加点词。(2分)
(1)以家用不足辞其兄况 ( )
(2)遂之北地田牧 ( )
(3)穷当益坚 ( )
(4)闻隗器好士,往从之 ( )
23.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(1分)
24.结合选文,说说隗嚣为什么敬重马援。(2分)
答:
(七)(河北中考)阅读下面的文言文,回答问题。(8分)
凡读书,二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。幼年知识未开②,天真纯固,所读者虽久不温习,偶尔提起,尚可数行成诵。若壮年所读,经月则忘,必不能持久。故六经、秦汉之文,词语古奥③,必须幼年读。长壮后,虽倍蓰④其功,终属影响⑤。自八岁至二十岁,中间岁月无多,安可荒弃或读不急之书 此时,时文⑥固不可不读,亦须择典雅醇正、理纯辞裕、可历二三十年无弊者读之。若朝华⑦夕落、浅陋无识、诡僻⑧失体、取悦一时者,安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文 何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇,为终身受用之宝乎
我愿汝曹将平昔已读经书,视之如拱璧,一月之内,必加温习。古人之书,安可尽读 但读得一篇,必求可以背诵,然后思通其义蕴,而运用之于手腕之下。如此,则才气自然发越。若曾读此书,而全不能举其词,谓之“画饼充饥”;能举其词而不用能运用,谓之“食物不化”。二者其去枵腹无异。汝辈于此,极宜猛省。 (选文有删节)
【注】①迥异:相差很远。②开:开导,启发。③古奥:古拙深奥,不容易理解。④倍蓰(xǐ):数倍。⑤影响:影子和回声,指不切实际、不持久。⑥时文:当时流行的文体,多指科举应试之文。⑦华:花。⑧诡僻:荒谬邪僻。⑨《左》《国》:《左传》《国语》。⑩华腴(yú):丰美有文采。曹:辈。拱璧:大璧,泛指珍宝。义蕴:内在的意义。发越:散播。举:举出。去:距。枵(xiāo)腹:腹中空虚。极:通“亟”,急。
25.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)时文固不可不读 固:__ __
(2)若朝华夕落 若:__ __
(3)古人之书,安可尽读 尽:__ __
(4)然后思通其义蕴 通:__ __
26.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文
译文:
(2)汝辈于此,极宜猛省。
译文:
27.作者认为“六经、秦汉之文,词语古奥,必须幼年读”,其理由是什么 (2分)
答:
28.从选文画线句子中,你获得了怎样的启示 (2分)
答:
(八)(烟台中考)阅读下面的文言文,完成问题。(5分)
贞观十七年,太宗谓待臣曰:“自古草创之主,至于子孙多乱,何也 ”司空①房玄龄曰:“此为幼主生长深宫,少居富贵,未尝识人间情伪,治国安危,所以为政多乱。”太宗曰:“公意推过于主,朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行,藉祖父资荫遂处大官,德义不修,奢纵是好。主既幼弱,臣又不才,颠而不扶,岂能无乱 隋炀帝录宇文述②在藩之功,擢③化及于高位,不思报效,翻行弑逆。此非臣下之过欤 朕发此言,欲公等戒勖④子弟,使无愆过⑤,家国之庆也。”太宗又曰:“化及与玄感即隋大臣受恩深者子孙,皆反,其故何也 ”岑文本对曰:“君子乃能怀德荷恩,玄感、化及之徒,并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰:“然。”
【注】①司空:古官职名。②宇文述:与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢:提拔。④戒勖:劝诫勉励。⑤愆过:罪过;过失。
29.解释下列加点词。(2分)
(1)夫功臣子弟多无才行 ( )
(2)皆反,其故何也 ( )
30.翻译句子。(1分)
此非臣下之过欤
译文:
31.通读全文,可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是 (2分)
(九)(吉林中考)阅读下面的文言文,回答问题。(3分)
造 白 糖
凡闽、广南方经冬老蔗,用车同前法。榨汁入缸,看水花为火色。其花煎至细嫩,如煮羹沸,以手捻试,粘手则信来矣①。此时尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑沙。然后以瓦溜②置缸上。共溜上宽下尖,底有一小孔,将草塞住,倾桶中黑沙于内。待黑沙结定,然后去孔中塞草,用黄泥水③淋下。其中黑滓入缸内,溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许,洁白异常,名曰西洋糖,下者稍黄褐。
(节选自《天工开物》,上海古籍出版社)
【注】①粘手则信来矣:如果粘手就说明火候到了。②瓦溜:用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具,类似过滤漏斗。③黄泥水:取黄泥水上层溶液,起脱色、除蜜作用。
32.“最上一层厚五寸许”中“许”字在文中的意思是__ __(1分)
33.把下面句子翻译成现代汉语。(1分)
此时尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑沙。
译文:
34.本文的说明顺序是什么 (1分)
答:
(十)(江西中考)阅读下面文言文,完成问题。(6分)
季 布
司马迁
孝惠时,(季布)为中郎将。单于尝为书嫚①吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意,曰“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!且秦以事於胡,陈胜等起。于今创痍未瘳”②,哙又面谀,欲摇动天下。”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。
季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近③。至,留邸一月,见罢④。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱⑤郡,故特召君耳。”
(节选自《史记·季布乐布列传》)
【注】①嫚:侮辱。②瘳(chōu):(伤、病)痊愈。③使酒将近:爱喝酒使性子,令人难以亲近。④见罢:文帝见过就不理他了。⑤股肱:这里是“重要”的意思。
35.解释文中加点的词。(1分)
(1)是时殿上皆恐 是:__ __
(2)人有言其贤者 贤:__ __
36.翻译文中画线词句。(3分)
(1)哙又面谀,欲摇动天下。(1分)
译文:
(2)夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。(2分)
译文:
37.概括选文所写的两件事,并说说季布的性格特点。(2分)
答:
(十一)(凉山中考)阅读下面文言文,回答问题。(4分)
蛛 与 蚕
蛛与蚕曰:“尔饱食终日以至于老,口吐经纬,黄口灿然,固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤,抽为长丝,乃丧厥躯。然其巧也,适以自杀,不亦愚乎!”蚕答蛛曰:“我固自杀。我所吐者,遂为文章,天子衮龙”①,百官绂绣②,孰非我为 汝乃枵腹③而营口,吐经纬织成网罗,会伺其间。蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱。巧则巧矣,何其忍也!”蛛曰:“为人谋或为汝自谋,宁为我!”噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫!
(选自《雪涛小说》,有删改)
【注】①衮龙:龙袍。②绂绣:一种官员的礼服。③枵腹:空腹。
38. 解释下列加点的词语。(1分)
(1)我固自杀 ( )
(2)遂为文章 ( )
39.翻译文中画线句子。(2分)
(1)然其巧也,适以自杀,不亦愚乎!
译文:
(2)为人谋或为汝自谋,宁为我!
译文:
40.文中的蛛与蚕分别指的是哪一类人 (1分)
答:
(十二)(聊城中考)阅读下面文言文,回答问题。(4分)
许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎 ”人所遗,一毫弗义弗受也。庭有果,熟烂堕地。童子过之,亦不睨视而去,其家人化之如此。后,衡病重而卒。四方学者皆聚哭,有数千里来聚哭墓下者。谥文正。
41.解释加点的词语。(1分)
(1)或问之( ) (2)亦不睨视而去( )
42.翻译句子。(1分)
人所遗,一毫弗义弗受也。
译文:
43.许衡是一个怎样的人 (2分)
答:
三、古诗文默写(共8分)
44.按要求填空。(每空1分,共8分)
(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,__ __,__ __。(陶渊明《桃花源记》)
(2)关关雎鸠,__ __。__ __,君子好逑。(《诗经·关雎》)
(3)求之不得,__ __。悠哉悠哉,__ __。 (《诗经·关雎》)
(4)蒹葭萋萋,__ __。所谓伊人,__ __。(《诗经·蒹葭》)
四、综合性学习(共4分)
45.(安徽模拟)育才学校八(1)班开展以“约会经典”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)班级推选你以班委会的名义拟写一则邀请函,邀请王老师于3月20日下午三点到八(1)班教室参加此次主题实践活动。(2分)
答:
(2)为了便于学生借阅,班级准备建立自己的“图书角”。面对这一建议,大家意见不一。有赞成者,有反对者。你认为赞成或反对的理由各自是什么。(各说一条理由)(2分)
答:
五、作文(40分)
46.(成都外国语学校期中)阅读下面的文字,根据要求作文。
日出日落,花开花谢是风景;云起云涌,山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐。静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。
请以“风景在路上”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论;
(2)除诗歌外,文体不限,但文体特征鲜明;不少于800字;
(3)不得抄袭、套作;
(4)不得出现真实的人名、校名和地名;卷面整洁,书写工整。
PAGE单元评价检测(三)
(150分钟·120分)
第Ⅰ卷(选择题共10分)
一、积累与运用(每小题2分,共6分)
1.下列加点词语解释有误的一项是 ( D )
A.便扶向路(先前的)
能以径寸之木(直径)
B.无论魏晋(不要说,更不必说)
罔不因势象形(无不、全都)
C.潭中鱼可百许头(大约)
窈窕淑女(文静美好的样子)
D.以其境过清(清澈)
蒹葭萋萋(茂盛的样子)
2.下列句意解说完全正确的一项是 ( B )
A.遂与外人间隔:于是就同外人隔绝了。
B.林尽水源:桃林在溪水发源的地方就到头了。
C.日光下澈,影布石上:阳光照到水底,光影映在水底的石头上。
D.其人视端容寂,若听茶声然:那个人端正地坐着,神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。
3.下面朗读节奏划分不正确的一项是( A )
A.后遂无问/津者
B.问今/是何世
C.日光/下澈,影/布石上
D.盖/简/桃核修狭者/为之
二、古诗文阅读(共62分)
(一)(贵港覃塘区期中)古诗阅读。(4、5题每小题2分,6、7题每小题2分,8题1分,9题2分,共11分)
【甲】关雎
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
【乙】小石潭记
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
【丙】核舟记
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
4.下列句子加点词意义和用法相同的一项是 ( A )
A.佁然不动/闻之,欣然规往(《桃花源记》)
B.以其境过清/高峰入云,清流见底(《答谢中书书》)
C.箬篷覆之/已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)
D.中峨冠而多髯者为东坡/而山不加增,何苦而不平(《愚公移山》)
5.下面对《关雎》的理解和分析完全正确的一项是 ( B )
A.这首诗是一首热情的恋歌,表现了对爱情和婚姻大胆执着的追求,但“求之不得”,充满难言的伤感。
B.这首诗的开篇以关雎和鸣引出男女相思之情,运用了比兴手法,显现了婉曲动人的艺术魅力。
C.这首诗运用了双声词,如“窈窕”;还用了叠韵词,如“参差”,增强了诗歌音调的和谐美,人物刻画的生动性。
D.这首诗叙事线索明晰,意境含蓄,场景朦胧,情感韵味浓郁。
第Ⅱ卷(非选择题共110分)
6.解释下面句中加点的词语。(2分)
(1)左右流之( 求取 ) (2)往来翕忽( 轻快迅疾的样子 )
(3)悄怆幽邃( 深 )
(4)为宫室( 做。这里指雕刻 )
7.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
(1)斗折蛇行,明灭可见。
译文:__(溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。__
(2)盖简桃核修狭者为之。
译文:__是挑选长而窄的桃核刻成的。__
8.试分析【乙】文画线句的表达效果。(1分)
答:__画线句描写潭中游鱼,把日光、鱼影的静态描写和鱼的“远逝”“往来”的动态描写结合起来,传神地勾画出一幅生动活泼的游鱼图,同时侧面表现了水的澄澈透明。__
9.【丙】文中,雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面 (2分)
答:__(1)用料体积小;(2)所刻东西(字、景、人、物)多;(3)刻画细腻逼真,情态毕备,富有诗情画意。__
(二)(南宁八中段考)阅读下面的文言文,回答问题。(4分)
孟 母 三 迁
邹孟轲母,号孟母。其舍近墓。孟子之少也,嬉游为墓间之事,踊跃筑埋。孟母曰:“此非吾所以居处子也。”乃去。舍市傍,其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰:“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆,揖让进退。孟母曰:“此真可以处居子矣。”遂居。及孟子长,学六艺,卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。
10.解释下列句子中加点的词。(1分)
(1)孟母三迁 三:__多次__ (2)乃去 去:__离开,搬走__
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1分)
此真可以处居子矣。
译文:__这才是孩子居住的地方。__
12.你同意孟母的做法吗 请说明理由。(2分)
答:__示例一:同意。因为良好的环境对一个人的成长而言是非常重要的,教育应该注重环境的选择。
示例二:不同意。因为搬家也不容易,应好好培养小孩坚强的性格、抗干扰的能力。
(三)(南宁四十九中月考)阅读下面的文言文,回答问题。(4分)
鉴真东渡日本
唐高①僧鉴真,本姓淳于,扬州江阳人,年十四出家为僧。稍长,遍游长安、洛阳,寻问名师,专研戒律②。天宝元年,应日僧普照③辈延,东渡日本。然东海风骤浪高,或船覆,或粮匮④,或失向,历十二载,五渡未成。其时僧目盲,唯志不渝⑤。天宝十二年,竟⑥至日,翌年与奈良⑦东建戒台,授戒法。
【注】①高:此指有名望。 ②戒律:指佛教的清规戒律。 ③普照:日本僧人。④匮:缺少。⑤渝:改变。⑥竟:最终。⑦奈良:日本城市名。
13. 解释下列句子中加点的词语。(1分)
(1)稍长,遍游长安、洛阳,寻问名师,专研戒律 长:__长大__
(2)天宝十二年,竟至日 至:__到达__
14.把文中的画线句翻译成现代汉语。(1分)
然东海风骤浪高,或船覆,或粮匮,或失向,历十二载,五渡未成。
译文:__但是东海风急浪高,有时翻船,有时缺少粮食,有时失去方向(迷路)。经历了十二年,五次渡海都没有成功。__
15. 鉴真“竟至日”靠的是什么 你由此明白了什么道理 (2分)
答:__坚定的志向。启示略,言之有理即可。__
(四)(南宁十八中期中)阅读下面的文言文,回答问题。(4分)
岳飞,字鹏举,相州汤阴①人。少负②气节,沉厚寡言。天资敏悟,强③记书传,尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫,拾薪为烛,诵习达旦,不寐。生有神力,未冠,能挽弓三百斤④。学射于周同⑤,同射三矢⑥,皆中的⑦,以示飞。飞引弓一发,破其筈⑧;再发,又中,同大惊,以所爱良弓赠之。飞由是益自练习,尽得同术。
【注】①相州汤阴:今河南汤阴。②负:具有。③强:擅长于。④斤:在这里表示弓的强度的单位。⑤周同:人名,擅长射箭。⑥矢:箭。⑦的:箭靶的中心。⑧筈:kuò,箭的尾部。
16. 解释下列句中加点的词。(1分)
(1)尤好《左氏春秋》及孙吴兵法 尤:__尤其__
(2)飞引弓一发 引:__拉__
17.用现代汉语写出下面句子的意思。(1分)
飞由是益自练习,尽得同术。
译文:__岳飞于是就练习得更勤快,全部得到了周同的箭术。__
18.读完这个故事,请你谈谈从岳飞的身上学到了什么。(2分)
答:__示例:岳飞不管是学习还是练武都非常刻苦,这启示我们无论做什么事,只有勤奋刻苦,才能取得一定的成绩。__
(五)(梧州蒙山二中月考)课外文言文阅读。(4分)
鲤鱼跳龙门
龙门山,在河东①界。禹凿山断门一里余。黄河自中流下,两岸不通车马。每岁季春②,有黄鲤鱼,自海及诸川,争来赴之。一岁中,登龙门者,不过七十二。初登龙门,即有云雨随之,天火自后烧其尾,乃化为龙矣。
【注】①河东:黄河以东。②季春:暮春,阴历三月。季,指一季的末一个月。此外,农历一季的第一个月称为“孟”,第二个月称为“仲”。
19. 解释句中加点词“乃”的意思。(1分)
(1)乃化为龙矣 ____于是,就____
(2)乃不知有汉,无论魏晋 ____竟然____
20.翻译下列句子。(1分)
每岁季春,有黄鲤鱼,自海及诸川,争来赴之。
译文:__每年暮春三月,就有无数黄颜色的鲤鱼,从江海和河川争先恐后游到龙门来。__
21. 每年都有无数的鲤鱼来跳龙门,而登上者“不过七十二”,而那些登上龙门的,也要经受火烧才变成龙。从鲤鱼变成龙的经历中,你得到了什么启发 (2分)
答:__自物及人,从古到今,经历磨难和艰辛,才能取得成功。__
(六)(广东中考改编)阅读下面文言文,回答问题。(5分)
马援少时,以家用不足辞其兄况,欲就边郡田牧。况曰:“汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。”后有畜数千头,谷数万斛,既而叹曰:“凡殖财产,贵其能赈施也,否则守钱虏耳!”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士,往从之。嚣甚敬重,与决筹策。
(选自《资治通鉴》)
22.解释下面句中加点词。(2分)
(1)以家用不足辞其兄况 ( 辞别 )
(2)遂之北地田牧 ( 去、往 )
(3)穷当益坚 ( 更加 )
(4)闻隗器好士,往从之 ( 跟随、投奔 )
23.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(1分)
__汝大才/当晚成/良工不示人以朴/且从所好__
24.结合选文,说说隗嚣为什么敬重马援。(2分)
答:__因为马援志向坚定(或常常对宾客说“穷当益坚”等);赈施钱财(或分送财产给亲友旧故)。__
(七)(河北中考)阅读下面的文言文,回答问题。(8分)
凡读书,二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。幼年知识未开②,天真纯固,所读者虽久不温习,偶尔提起,尚可数行成诵。若壮年所读,经月则忘,必不能持久。故六经、秦汉之文,词语古奥③,必须幼年读。长壮后,虽倍蓰④其功,终属影响⑤。自八岁至二十岁,中间岁月无多,安可荒弃或读不急之书 此时,时文⑥固不可不读,亦须择典雅醇正、理纯辞裕、可历二三十年无弊者读之。若朝华⑦夕落、浅陋无识、诡僻⑧失体、取悦一时者,安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文 何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇,为终身受用之宝乎
我愿汝曹将平昔已读经书,视之如拱璧,一月之内,必加温习。古人之书,安可尽读 但读得一篇,必求可以背诵,然后思通其义蕴,而运用之于手腕之下。如此,则才气自然发越。若曾读此书,而全不能举其词,谓之“画饼充饥”;能举其词而不用能运用,谓之“食物不化”。二者其去枵腹无异。汝辈于此,极宜猛省。 (选文有删节)
【注】①迥异:相差很远。②开:开导,启发。③古奥:古拙深奥,不容易理解。④倍蓰(xǐ):数倍。⑤影响:影子和回声,指不切实际、不持久。⑥时文:当时流行的文体,多指科举应试之文。⑦华:花。⑧诡僻:荒谬邪僻。⑨《左》《国》:《左传》《国语》。⑩华腴(yú):丰美有文采。曹:辈。拱璧:大璧,泛指珍宝。义蕴:内在的意义。发越:散播。举:举出。去:距。枵(xiāo)腹:腹中空虚。极:通“亟”,急。
25.解释下列句子中加点的词语。(2分)
(1)时文固不可不读 固:__本来__
(2)若朝华夕落 若:__像__
(3)古人之书,安可尽读 尽:__全、都__
(4)然后思通其义蕴 通:__通晓、理解__
26.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)
(1)安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文
译文:__怎么可以在珠玉难以交换的岁月却读这样没有好处的文章呢 __
(2)汝辈于此,极宜猛省。
译文:__你们这些人对于这件事,应该马上深深地自我反省。__
27.作者认为“六经、秦汉之文,词语古奥,必须幼年读”,其理由是什么 (2分)
答:__幼年时期所学知识较少,天真无邪,记忆力较强;壮年时人记忆力不如幼年时好。__
28.从选文画线句子中,你获得了怎样的启示 (2分)
答:__(1)读书务求成诵。(2)以成诵为基础理解文章或书本的含义。(3)将所读内容消化吸收,化为己用,能够做到运用自如。__
(八)(烟台中考)阅读下面的文言文,完成问题。(5分)
贞观十七年,太宗谓待臣曰:“自古草创之主,至于子孙多乱,何也 ”司空①房玄龄曰:“此为幼主生长深宫,少居富贵,未尝识人间情伪,治国安危,所以为政多乱。”太宗曰:“公意推过于主,朕则归咎于臣。夫功臣子弟多无才行,藉祖父资荫遂处大官,德义不修,奢纵是好。主既幼弱,臣又不才,颠而不扶,岂能无乱 隋炀帝录宇文述②在藩之功,擢③化及于高位,不思报效,翻行弑逆。此非臣下之过欤 朕发此言,欲公等戒勖④子弟,使无愆过⑤,家国之庆也。”太宗又曰:“化及与玄感即隋大臣受恩深者子孙,皆反,其故何也 ”岑文本对曰:“君子乃能怀德荷恩,玄感、化及之徒,并小人也。古人所以贵君子而贱小人。”太宗曰:“然。”
【注】①司空:古官职名。②宇文述:与后文的“化及”“玄感”“岑文本”都是人名。③擢:提拔。④戒勖:劝诫勉励。⑤愆过:罪过;过失。
29.解释下列加点词。(2分)
(1)夫功臣子弟多无才行 ( 品行 )
(2)皆反,其故何也 ( 原因 )
30.翻译句子。(1分)
此非臣下之过欤
译文:__这难道不是臣子的过错吗 __
31.通读全文,可归纳出太宗与侍臣对话的主要目的是__想告诉臣子,应该尽心辅佐自己的君主,应该好好培养自己儿孙们的君子之品。__(2分)
(九)(吉林中考)阅读下面的文言文,回答问题。(3分)
造 白 糖
凡闽、广南方经冬老蔗,用车同前法。榨汁入缸,看水花为火色。其花煎至细嫩,如煮羹沸,以手捻试,粘手则信来矣①。此时尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑沙。然后以瓦溜②置缸上。共溜上宽下尖,底有一小孔,将草塞住,倾桶中黑沙于内。待黑沙结定,然后去孔中塞草,用黄泥水③淋下。其中黑滓入缸内,溜内尽成白霜。最上一层厚五寸许,洁白异常,名曰西洋糖,下者稍黄褐。
(节选自《天工开物》,上海古籍出版社)
【注】①粘手则信来矣:如果粘手就说明火候到了。②瓦溜:用糖膏重力分离糖蜜以取得砂糖的陶制工具,类似过滤漏斗。③黄泥水:取黄泥水上层溶液,起脱色、除蜜作用。
32.“最上一层厚五寸许”中“许”字在文中的意思是__左右,上下。__(1分)
33.把下面句子翻译成现代汉语。(1分)
此时尚黄黑色,将桶盛贮,凝成黑沙。
译文:__这时候还是黄黑色,将(它)用桶来盛贮后,(不久)就会凝固形成黑色的沙糖。__
34.本文的说明顺序是什么 (1分)
答:__逻辑顺序。__
(十)(江西中考)阅读下面文言文,完成问题。(6分)
季 布
司马迁
孝惠时,(季布)为中郎将。单于尝为书嫚①吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意,曰“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!且秦以事於胡,陈胜等起。于今创痍未瘳”②,哙又面谀,欲摇动天下。”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。
季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近③。至,留邸一月,见罢④。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱⑤郡,故特召君耳。”
(节选自《史记·季布乐布列传》)
【注】①嫚:侮辱。②瘳(chōu):(伤、病)痊愈。③使酒将近:爱喝酒使性子,令人难以亲近。④见罢:文帝见过就不理他了。⑤股肱:这里是“重要”的意思。
35.解释文中加点的词。(1分)
(1)是时殿上皆恐 是:__这__
(2)人有言其贤者 贤:__才能__
36.翻译文中画线词句。(3分)
(1)哙又面谀,欲摇动天下。(1分)
译文:__而樊哙又当面阿谀逢迎,想要使天下动荡不安。__
(2)夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。(2分)
译文:__陛下因为一个人的赞誉就召见我,又因为一个人的毁谤而让我离开。__
37.概括选文所写的两件事,并说说季布的性格特点。(2分)
答:__①季布劝阻吕后讨伐匈奴。②季布劝说文帝要明辨是非。性格:刚正不阿(直率、勇敢)。__
(十一)(凉山中考)阅读下面文言文,回答问题。(4分)
蛛 与 蚕
蛛与蚕曰:“尔饱食终日以至于老,口吐经纬,黄口灿然,固之自裹。蚕妇操汝入于沸汤,抽为长丝,乃丧厥躯。然其巧也,适以自杀,不亦愚乎!”蚕答蛛曰:“我固自杀。我所吐者,遂为文章,天子衮龙”①,百官绂绣②,孰非我为 汝乃枵腹③而营口,吐经纬织成网罗,会伺其间。蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之,而以自饱。巧则巧矣,何其忍也!”蛛曰:“为人谋或为汝自谋,宁为我!”噫,世之为蚕不为蛛者寡矣夫!
(选自《雪涛小说》,有删改)
【注】①衮龙:龙袍。②绂绣:一种官员的礼服。③枵腹:空腹。
38. 解释下列加点的词语。(1分)
(1)我固自杀 ( 固然 )
(2)遂为文章 ( 就 )
39.翻译文中画线句子。(2分)
(1)然其巧也,适以自杀,不亦愚乎!
译文:__既然这样,那么你们的丝恰恰用来自杀,不是太愚蠢了吗!__
(2)为人谋或为汝自谋,宁为我!
译文:__替别人打算,还是替自己打算,(我)宁可为自己!__
40.文中的蛛与蚕分别指的是哪一类人 (1分)
答:__蛛:指利己不利世的人;蚕:无私奉献的人。__
(十二)(聊城中考)阅读下面文言文,回答问题。(4分)
许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎 ”人所遗,一毫弗义弗受也。庭有果,熟烂堕地。童子过之,亦不睨视而去,其家人化之如此。后,衡病重而卒。四方学者皆聚哭,有数千里来聚哭墓下者。谥文正。
41.解释加点的词语。(1分)
(1)或问之( 有的人 ) (2)亦不睨视而去( 斜着眼看 )
42.翻译句子。(1分)
人所遗,一毫弗义弗受也。
译文:__人们赠送的(东西),(即使)有一点儿不合乎道义也不接受。__
43.许衡是一个怎样的人 (2分)
答:__品行方正,做事有原则,能抵得住诱惑。__
三、古诗文默写(共8分)
44.按要求填空。(每空1分,共8分)
(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,__芳草鲜美__,__落英缤纷__。(陶渊明《桃花源记》)
(2)关关雎鸠,__在河之洲__。__窈窕淑女__,君子好逑。(《诗经·关雎》)
(3)求之不得,__寤寐思服__。悠哉悠哉,__辗转反侧__。 (《诗经·关雎》)
(4)蒹葭萋萋,__白露未晞__。所谓伊人,__在水之湄__。(《诗经·蒹葭》)
四、综合性学习(共4分)
45.(安徽模拟)育才学校八(1)班开展以“约会经典”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)班级推选你以班委会的名义拟写一则邀请函,邀请王老师于3月20日下午三点到八(1)班教室参加此次主题实践活动。(2分)
答: __邀__请__函__
__尊敬的王老师:
____您好!我班将于3月20日下午三点在本班教室举行“约会经典”主题综合实践活动,诚挚邀请您参加我们的活动,期待您的指导。__
__八(1)班班委会__
__2018年3月18日__
(2)为了便于学生借阅,班级准备建立自己的“图书角”。面对这一建议,大家意见不一。有赞成者,有反对者。你认为赞成或反对的理由各自是什么。(各说一条理由)(2分)
答:__略。__
五、作文(40分)
46.(成都外国语学校期中)阅读下面的文字,根据要求作文。
日出日落,花开花谢是风景;云起云涌,山长水阔是风景……风景是大自然的恩赐。静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走,用心赏,最美的风景在路上。
请以“风景在路上”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)选取一个或多个角度,可以记叙、抒情和议论;
(2)除诗歌外,文体不限,但文体特征鲜明;不少于800字;
(3)不得抄袭、套作;
(4)不得出现真实的人名、校名和地名;卷面整洁,书写工整。
__略。__
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