《变形记（节选）》同步练习
班级： 姓名：
一、基础检测
1．下列词语，书写全部正确的一项是（ ）
A．不可思义 一愁莫展 惦记
B．突如其来 疲惫不堪 晨曦
C．六神无举 小心翼翼 担搁
D．迄今为止 晕头转向 泻露
2．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ）
A．亲和力 一剑双雕 瓶颈（jǐnɡ） 蓦然醒悟（mù）
B．反映堆 披星戴月 粗犷（kuànɡ） 箪食壶浆（sì）
C．公信力 翻天复地 内疚（jiū） 纵横捭阖（bǎi）
D．综合征 不蔓不枝 劲（jìng）旅 人才济济（jǐ）
3．选出下列句子中成语使用不正确的一句（ ）
A．妹妹只是耸耸肩膀表示一筹莫展，刚才她还信心十足，如今这一哭她一反常态没辙了。
B．我并不是冥顽不化，我喜欢工作；出差是辛苦的，但是不出差我就没法活。
C．格里高尔有能力承担并且也确实承担了全家的开支，家里人也好，格里高尔也好，大家都司空见惯了。
D．格里高尔想挣扎着往前爬，仿佛一换地方这突如其来的，难以置信的疼痛便会消失似的。
4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A.可以预见，未来随着国民经济的发展，教育的投入一定会越来越多，而建立一套教育经费投入和使用评估机制已经成为首当其冲的问题。
B．今天我们评价历史人物，主要看他是致力于推动历史前进，还是抱残守缺，在时代中既无思想又无作为。
C．有关崔永元组织的“重走长征路”的报道，内容翔实，平铺直叙，受到社会各阶层读者的广泛好评。
D.在这次安理会上，中国代表振振有词的发言响彻整个会议大厅，赢来了经久不息的掌声。
5．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．“幸福指数”是近几年最热的词汇，建设“幸福中国”也成为海内外各界人士非常
关注的话题和评价。
B．作家史铁生对于六七十年代出生的人是非常熟悉的，他的著名散文《我与地坛》曾
经影响了无数人。
C．银行对申请贷款购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。
D．尽管北京服务业的发展已经取得了很大成就，但与大国首都的城市地位和展示国家
整体形象的窗口的要求相比，还存在一些需要亟待解决的问题。
二、课外阅读
最后的阳光
邹扶澜
1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。
男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。
男子皱着眉。突然眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”
“给我写信？”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。
几天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。她读着，觉得真是神奇极了。
以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。
可是，两个月后，“洋娃娃”再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。
一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”写的——熟悉的笔迹，调皮的口吻。小女孩捧着信，感到惊奇万分。
女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。
小女孩的妈妈抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁吗？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！”小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，又伤心地哭了。
几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。
20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述。她在报纸上开设专栏、出版专著，她演讲、游说，为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用。
40岁时，已为大学副教授的她接受了一家报社采访，当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了30多年前那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。
她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢品味出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。”
1.做人应讲求诚信，为什么卡夫卡要欺骗小女孩？
2.文题《最后的阳光》有什么深刻含义？
3.请分析最后一段文字在文中的作用。《变形记（节选）》同步练习
班级： 姓名：
一、基础检测
1．下列词语，书写全部正确的一项是（ ）
A．不可思义 一愁莫展 惦记
B．突如其来 疲惫不堪 晨曦
C．六神无举 小心翼翼 担搁
D．迄今为止 晕头转向 泻露
【答案】B
【解析】义—议 愁—筹 举—主 担—耽 泻—泄
2．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（ ）
A．亲和力 一剑双雕 瓶颈（jǐnɡ） 蓦然醒悟（mù）
B．反映堆 披星戴月 粗犷（kuànɡ） 箪食壶浆（sì）
C．公信力 翻天复地 内疚（jiū） 纵横捭阖（bǎi）
D．综合征 不蔓不枝 劲（jìng）旅 人才济济（jǐ）
【答案】D
【解析】 A项“一剑双雕”应为“一箭双雕”、 “蓦然醒悟”应读“mò”； B项“反映堆”应为“反应堆”、“粗犷”应读“ɡuǎnɡ”；C项“翻天复地”应为“翻天覆地”、 “内疚”应 读“jiù”。
3．选出下列句子中成语使用不正确的一句（ ）
A．妹妹只是耸耸肩膀表示一筹莫展，刚才她还信心十足，如今这一哭她一反常态没辙了。
B．我并不是冥顽不化，我喜欢工作；出差是辛苦的，但是不出差我就没法活。
C．格里高尔有能力承担并且也确实承担了全家的开支，家里人也好，格里高尔也好，大家都司空见惯了。
D．格里高尔想挣扎着往前爬，仿佛一换地方这突如其来的，难以置信的疼痛便会消失似的。
【答案】C
【解析】司空见惯：指某事常见，不足为奇。后面不能加“了”。
4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A.可以预见，未来随着国民经济的发展，教育的投入一定会越来越多，而建立一套教育经费投入和使用评估机制已经成为首当其冲的问题。
B．今天我们评价历史人物，主要看他是致力于推动历史前进，还是抱残守缺，在时代中既无思想又无作为。
C．有关崔永元组织的“重走长征路”的报道，内容翔实，平铺直叙，受到社会各阶层读者的广泛好评。
D.在这次安理会上，中国代表振振有词的发言响彻整个会议大厅，赢来了经久不息的掌声。
【答案】B
【解析】B抱残守缺：保守，不知改进。A首当其冲：比喻最先受到打击或遭遇灾难。C“平铺直叙”指文章平淡无奇，按次序简单叙述。与上文（内容翔实）和下文（广泛好评）都不
搭配。D振振有词：形容理由似乎很充分，说个不停。常用在贬义语境中。
5．下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．“幸福指数”是近几年最热的词汇，建设“幸福中国”也成为海内外各界人士非常
关注的话题和评价。
B．作家史铁生对于六七十年代出生的人是非常熟悉的，他的著名散文《我与地坛》曾
经影响了无数人。
C．银行对申请贷款购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。
D．尽管北京服务业的发展已经取得了很大成就，但与大国首都的城市地位和展示国家
整体形象的窗口的要求相比，还存在一些需要亟待解决的问题。
【答案】D
【解析】A 项搭配不当。B项主客倒置。“六七十年代出生的人”是主体，“史铁生”是客体。C项“核查”是重要过程、重要工作，而不是“内容”。
二、课外阅读
最后的阳光
邹扶澜
1923年春天的一个午后，一位中年男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上，他患有严重的肺痨，生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上，哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃，那个洋娃娃是她用积攒了一年的零花钱买的。
男子摸了摸口袋，他居然连一分钱也没有带，只好哄她说洋娃娃没有丢，可能是到别的地方玩去了。小女孩不听，仍旧哭。
男子皱着眉。突然眼睛一亮，说：“洋娃娃要是过几天还没回来，她就会给你写信的。”
“给我写信？”小女孩止住了哭，好奇地看着他。“是的。”男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。
几天后，小女孩果然收到了一封信。信里，洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩，沿途都有什么美丽的风景。她读着，觉得真是神奇极了。
以后，每隔一周，小女孩都会收到一封信，这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。
可是，两个月后，“洋娃娃”再也没有来信，好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信，整天哭哭啼啼，饭也吃不进去。
一天，一个中年女子来到小女孩家，拿出一封信。信仍是“洋娃娃”写的——熟悉的笔迹，调皮的口吻。小女孩捧着信，感到惊奇万分。
女子是男子的遗孀，她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信，所以就按照信封上的地址找了来。
小女孩的妈妈抱过小女孩说：“孩子，你知道给你写信的人是谁吗？他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊！”小女孩可不管这些，她知道自己受了欺骗，洋娃娃再也回不来了时，又伤心地哭了。
几年后，小女孩长大了，从课本里，第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇，带着一点点激动和困惑，她开始慢慢走进他的文字世界。那里是如此的广博和深奥，她读不懂，可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。
20岁时，女孩已经读完了卡夫卡的所有著作，再后来，她开始研究他，揣摩他，写了很多关于卡夫卡作品的论述。她在报纸上开设专栏、出版专著，她演讲、游说，为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的作用。
40岁时，已为大学副教授的她接受了一家报社采访，当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时，她谈起了30多年前那个午后，谈起了那个洋娃娃的故事。
她说：“伟大的心灵产生伟大的作品，当我能慢慢品味出那个善意的‘欺骗’背后蕴藏的大爱和无私时，我就知道，我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信，不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物，给予这个世界的最后阳光和温暖。”
1.做人应讲求诚信，为什么卡夫卡要欺骗小女孩？
【答案】这是善意的谎言，可以帮助小女孩忘记烦恼，收获希望。
【解析】本题考查分析文章内容的能力。根据文章内容分析文中情节出现的原因，一定要联系前后文，根据前后文的描述来捕捉原因。如本道题目，联系前文--小女孩丢失了洋娃娃，联系后文---卡夫卡给小女孩写信，结合前后文来分析卡夫卡欺骗小女孩的原因即可。
2.文题《最后的阳光》有什么深刻含义？
【答案】卡夫卡在生命的最后时刻，用善意的谎言帮助小女孩，使她感受到爱的温暖。（或一个濒临死亡的人给予这个世界的最后阳光和温暖。）
【解析】本题考查对文章标题深刻含义的理解能力。理解文章标题的深刻含义，关键在于理解文章的主旨，因为文章的标题就是文章的灵魂。所以文章标题的深刻含义与文章的主旨联系起来理解就可以了。如本文主要是歌颂卡夫卡在生命最后时刻依然能够温暖别人，懂得这一主旨，标题中的“阳光”就好理解了。
3.请分析最后一段文字在文中的作用。
【答案】篇末回扣题目，点明、深化主旨。
【解析】分析文段的作用，可以从内容、结构、手法、主旨等个方面来分析。如：结构上：“给予这个世界的最后阳光”与文章的标题相呼应，使文章首尾相联，形成一个整体。内容上：点明、深化主旨，表达作者对卡夫卡的崇敬与赞美。
