三年级上册音乐教案 第五单元 小奶牛冀少版

《小奶牛》教学设计
教学内容：
学唱歌曲《小奶牛》
教学目标：
通过演唱歌曲《小奶牛》感受歌曲轻松活泼的情绪，领悟奉献精神的快乐与光荣
指导学生运用自然、甜美的声音来演唱《小奶牛》
掌握符点四分音符
教学重难点：
引导学生动活泼的情绪演唱《小奶牛》
解决歌曲中“x x x. x“ 的节奏型
教学准备：
音箱、手机伴奏、电子琴
教法、学法：
以听唱、教唱法为主
以欣赏法协助教学
教学过程：
组上织课：
师生问好歌
热身：
同学们，今天我们的教室又热闹了许多，又有许多老师和我们一起上课，小朋友们一定要加油，为了缓解我和小朋友们的紧张气氛，我们先来一个律动放松一下，请小朋友们轻声起立，把小凳子轻声放在桌子底下，立正，准备开始。（播放校歌《在阳光下成长》）
创设情境、导入练习
师：小朋友们表演的真不错，鼓励一下自己好吗？（啦啦歌）请坐
亲爱的小朋友们，咱们音乐课都会有一位小朋友来参加，今天也有一位小朋友来参加，你们想知道他是谁吗？
生：想
师：请小朋友们打开书36页，看，师哪个小朋友来了。
生：牛，小牛
师：对了，今天呀，小奶牛想邀请请同学们到美丽的朝鲜族农场去做客，大家说好不好？
生：好
师：要想到达农场，必须经过几道关口，让我来考考你们可好。
生：好
第一关：谁能模仿老师的节奏来拍一拍
节奏练习：（分小节拍击，学生模仿）
1、x x x x︱x x x x‖ 2、x x x. x︱x x x x‖
小奶牛啊 多么美丽 从早到 晚 跳来跳去
3、x. x x︱x - -‖ 4、x x x x x︱x - -‖
不 肯休 息 快得像风一 样
第二关：发声练习（解决难点）
出示练声曲：
1=C
ⅰ 6 5. 3︱2 1 2 6 ︱5. 2 3 2︱1 - 0‖
ⅰ 6 5. 3︱2 1 2 6 ︱5. 3 5 6︱ⅰ - 0‖
从早到 晚 跳 来 跳 去 不 肯休 息
啦啦啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦啦 啦
师：同学们真聪明，欢迎你们来农场做客，你看！农场里还有许多小朋友们，他们唱着歌来迎接我们了，你听,播放《小奶牛》。他们唱的好听吗？（好听）你知道他们唱的是什么歌曲吗？《小奶牛》你们想学唱吗？（想）那么，我们现在就来学习这首歌曲好吗？
讲授新歌：
⑴ 欣赏录音翻唱
思考：歌中描写了什么？
⑵ 师：大家听得非常仔细，让我们再听一遍，大家可以跟着音乐拍拍手。
思考：①速度怎样②小奶牛的形象如何，可以用歌词当中的词语来说（美丽可爱）
⑶ 有感情的朗读歌词
⑷ 学生跟琴模唱，用“啦”来唱
⑸ 学生跟琴轻唱歌词，指导学生轻声跟琴唱词，发现“唱不准”处及时纠正，突破难点
⑹学生伴奏演唱歌曲
⑺演唱比赛，用啦啦歌鼓励
⑻挑个人唱
⑼全体有感情的演唱
师：小奶牛，那么可爱，同学们喜欢小奶牛吗？那么让我们一起把最优美动听的歌声送给小奶牛好吗？师生一起有感情地演唱《小奶牛》
课堂总结：
小朋友们唱的非常好，咱们从歌词中能看出小奶牛从早到晚跳来跳去不肯休息师为什么呀？（挤奶给人吃）对了，小奶牛的奉献精神是值得我们学习的，我希望同学们在今后的学习生活中，能够发扬这种奉献精神，多为别人想一想，要知道“奉献”也是一种快乐！同学们请吧我们今天学习的这首歌曲唱给家人听好吗？
好了，让我们在歌声中结束我们这节课吧！