三年级上册音乐教案- 第七课 打秋千湘艺版

《打秋千》教案
教材分析：歌曲《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼。它的节奏疏密相间，密表现在下面摇，疏表现荡到空中，形象地描绘了打秋千时的姿态。
歌曲旋律为五声宫调式。第１、２小节旋律进行平稳，好象是小朋友刚坐上秋千。接着，旋律起伏比较大，似描绘小朋友们在秋千上荡来荡去的情景。下滑音的运用增加了歌曲的民族色彩，使歌曲更具有趣味性。歌曲的二声部具有伴唱的性质，节奏与旋律进行平稳，表现了小朋友们在打秋千的过程中劲儿往一起使、相互配合的韵律，同时表现了仡佬族小朋友们拴在秋千上的铃铛，随着打秋千的韵律发出阵阵清脆悦耳的“丁当”声。
教学目标：
1.学生用自然真挚的声音演唱歌曲。
2.能增强学生的合唱能力，学会与人合作。
3.了解仡佬族的风土人情，感受童年生活的乐趣。
教学重点：在学习中，培养学生的合唱能力。
教学难点：二声部合唱。
教学准备：电子琴
教学过程：
（一）师生问好
（2）导入
1、游戏
水果配节奏
下面我来讲规则，老师说水果，你们用“哒”（课件）说节奏。
我说水果，你们说—节奏
1　师： 我说水果
生： 我说节奏
X . X 西. 瓜
X 桃
X X 苹果
X 0 梨0
2　低声部旋律
师：游戏进入升级版，水果配旋律，准备好了吗？
师：我唱水果（们）
生：我唱旋律（们）
桃 苹 果 梨 梨
3　打击乐器伴奏
师：哪种水果在每小节第一拍上，被唱得最强劲有力？
（桃，铃鼓）
哪种水果唱得最短促，而且是成双成对出现的？
（梨，手铃）
哪种水果被吃了一口？
（西瓜，三角铁）
刚刚唱了几种水果？
2、简介仡佬族
师：连课堂上都有游戏，那么在课后你们肯定有更多更好玩的游戏吧？有些什么呢？
生：
师：（滑滑梯、捉迷藏等）
Ppt2（图片）
师：其实，这节课，老师也给你们带来了一个你们在课后肯定玩过，也很喜欢玩的游戏，是什么呢？ 我暂时还不想揭晓答案。因为，这个游戏啊，它来自一个特殊的民族，到底是哪个民族呢？我们一起去看看吧！
Ppt3（播放视频）
师：同学们，这个民族就是 仡佬族！Ppt4大多数的仡佬族人都生活在位于咱们祖国西南部的贵州地区Ppt5她们特别喜欢在做事的时候唱歌，采茶时有采茶歌，打猎时有打猎歌，洗衣时还有洗衣歌呢！你们想听吗？那老师就来一小段仡佬族人洗衣时的唱的歌曲吧！边听请你们边思考，这首歌曲在歌词和旋律上有什么特别之处？
（师唱一小段仡佬族民歌）
师：是不是很特别呀？哪里特别？
生
师：有一些衬词，而且有些音啊，转上去又转下来。或许，这就是仡佬族民歌的特色吧。其实啊，能歌善舞的仡佬族人还是体育项目的能手哦！今天老师要给大家介绍的游戏啊，就是仡佬族人的一种传统体育活动。
（4）聆听歌曲
1、初听歌曲 （歌词加动作）Ppt6
1　师：让我们一起来听听，到底是什么游戏？这首歌曲中的衬词，你能找到吗？
一首短小精悍的曲子，你们注意到老师的动作及歌词给我们描绘了一个什么游戏吗？
生：打秋千（揭示课题）
2、师：是打秋千。请同学们把书翻开到30页，谁找到了歌曲中的衬词啊？Ppt7
生：哎咿呀 哟 哎嗬哟
2　师：游戏继续升级， 水果配衬词，我唱水果
生：我们唱衬词。
师：苹果 桃
苹果 苹果 桃
生：
3、简介仡佬族人打秋千Ppt8
师：仡佬族人由于生活在大山里，那么，他们打秋千的场地会在哪里呢？我们一起来边听歌曲边欣赏，并且对比一下自己打秋千时的感觉，是什么样子的呢？
Ppt9
生：飞起来
师：一下荡起来，一下荡回来，我也很喜欢。就好像刚刚老师做的哪个动作啊？哦，先用力一点推，再轻轻推。一般力气大点儿的是男生还是女生啊？那老师就请男生你们来推，女生跟着老师一起舞动。
3、听情绪并分段Ppt10
师：让我们带上动作再听一次，感受一下整首歌曲的情绪给我们一种什么样感觉？（男生推，女生跟着老师一起舞动）歌曲中提到了几段歌词呢？
生：活泼，高兴，欢乐
（情绪把握比较准确）
生：三段
4、听演唱形式
师：让我们带上情绪和动作认真听一听是不是三段？并且想一想，这首歌曲在演唱形式上有什么特别之处？Ppt11
师：没错，就是三段。
师：那么，这首歌曲是一种怎样的演唱形式呢？不知道同学们听出来了没有？
谁能告诉我？
生：合唱
（听得很仔细）
师：我们不仅仅听到了一个飘在上头的旋律声部（试唱），低下还有一个比较厚实一点的声音（试唱）有点像什么呀？像伴奏一样。
（五）学唱歌曲
1、低声部
1　师：下面，就让我们先竖起耳朵，听一听低声部，你们觉得低声部的旋律熟悉吗？Ppt12
生：水果配旋律 Ppt13 Ppt14 （老师用琴带）
2　师：增加难度，伴着旋律，你们来唱低声部.Ppt15
2、合唱
师：同学们的低声部已经唱得很稳定了，老师很想与你们合作来完成这首歌曲，你们唱低声部，老师唱高声部。但是唱完后，你们要告诉我，高声部唱了些什么？Ppt16
（秋千的特点）Ppt17
第一段是兄弟们打秋千，说到了秋千晃来晃去响叮当，这个秋千是能发出声音的，这个声音叮叮当当的
第二段是姐妹们打秋千，用高又高来形容秋千的另一个特色
第三段是伙伴们打秋千，用快又快来说明秋千的速度。兄弟姐妹们都来打秋千了。
3、高声部
1　跟唱Ppt18
师：游戏继续在变化，水果配歌词，我唱水果
生：我们唱歌词。
师：同学们唱得还不错，就是要注意几个地方：
下滑音 像刚刚你们说的一个游戏，滑滑梯，再明显一点点
换气记号 可以动作大一点点
反复记号
2　随琴唱
结束句 干净利索
需要注意的
如果把两个声部分成男生和女生，那么低声部是像男生的声音，男生嗓音比较宽厚，高声部是高高的很飘逸
需要注意
旋律声部不需要特别突出，稍微收一点。男生的声音力量再稍微强一点。两个声部更加融合。
1　女高男低