18 《紫藤萝瀑布》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
紫藤萝瀑布
人教版7年级下册
学习目标
1.品析描写紫藤萝的语句，概括紫藤萝的特点。
2.梳理作者的行踪，体会作者情感变化。
3.联系背景，体会咏物抒怀的写法，理解作者寄托在紫藤萝上的情感。
文题解读
WEN TI JIE DU
题目点出本文的描写对象——紫藤萝，并运用比喻手法，将紫藤萝比喻为“瀑布”，写出紫藤萝开花的繁盛情景，也隐含着“生命的长河是无止境的”这一意蕴，暗示着文章的主旨。
写
作
背
景
XIE ZUO BEI JING
写于1982年5月，作者刚经历文革创伤未平，中华大地欣欣向荣；
与此同时作者的弟弟身患绝症，生命垂危，作者悲痛焦虑；
作者徘徊于庭院，在盛开的紫藤萝前感慨“生命的长河是无止境的”，不能让不幸把人压垮。
作
者
简
介
ZUO ZHE JIAN JIE
小说家
散文家
冯友兰的女儿
中共党员
生于北京
宗璞，女，1928年出生
原名冯钟璞，原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。
《知音》
《红豆》
作
品
介
绍
ZUO PIN JIE SHAO
《我是谁》
《东藏记》
短篇小说：
《红豆》、
《后门》、
《知音》、
《桃园女儿嫁窝谷》等
中篇小说：
《三生石》
长篇小说：
《野葫芦引》
散文：
《紫藤萝瀑布》
朗读课文，整体感知
1.找出景物及其特征
（1）初读课文，思考作者笔下的紫藤萝留给你的最深刻印象是什么？请用一个字来回答。
盛
朗读课文，整体感知
（2）细读描写紫藤萝的相关语句，说说作者是怎么描写紫藤萝之“盛”的？
①描写顺序（整体——局部，花瀑—花穗—花朵，颜色——形态——香味）
②多种修辞（比喻、拟人）
③丰富的词语（辉煌、发端……蜂围蝶阵、仙露琼浆……）
④……
2.由“物”到“情感”——作者借如此之“盛”的紫藤萝想表达什么？
它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚……有的只是精神的宁静和生的喜悦。
朗读课文，整体感知
细读课文
细读课文，思考：景物的特征与作者表达的情感是怎样联系起来的？
“我”与“物”的衔接——“我”的行踪
我不由得停住了脚步（被吸引）——从未见过开得这样盛的藤萝（描写“盛”）——我凑上去，想摘一朵（被深深吸引）——但是我没有摘……我只是伫立凝望，觉得……（旺盛的生命力触发情感）——它带走了……生死的疑惑，关于疾病的痛楚……（去烦忧）——我浸在这繁密的花朵的光辉中（陶醉其中）——精神的宁静和生的喜悦。
再读课文，深入思考：“物”到“情”的升华
1.就全文而言，这是作者想表达的感悟吗？
不是，就全文而言，作者想要表达的感悟是：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
再读课文，深入思考：“物”到“情”的升华
2.这种感悟由何而来？
紫藤萝之“衰”——紫藤萝之“盛”（对比）
用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。
作者抓住物（紫藤萝）及其特征（枯荣），联想到与之具有相似点的人的不幸与幸，从而感悟到：人和花一样都将遇到坎坷和不幸，但相对于生命的长河来说，它们毕竟是有限的、暂时的。美好的事物扼杀不了，生命的河流必将冲破各种障碍，日复一日，年复一年向前流动……我们没有理由消极悲观，无所作为，应当珍惜生命、拥抱生命，乐观积极、自信、向上，实现自己的人生价值。
再读课文，深入思考：“物”到“情”的升华
拓展运用
人们往往赋予花木以某种象征意义，如《爱莲说》中作者借助莲花，来寄托自己品德高尚，超凡脱俗的品行。“梅花香自苦寒来”意思是挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香，喻义要想拥有珍贵品质或美好才华是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
拓展运用
请仿照下面句子，选取日常生活中的一种事物或景物，展开联想，表达你的感悟。
例：看到小草在冰雪下欠身，在早春的泥土中，勇敢快乐地钻出来，我体味到了生命的力量和美好。
仿写：看到_________，我体味到_________。
写
作
特
色
XI JIE TE SE
托物言志,委婉含蓄
作者通过对紫藤萝花的生动描绘,突出花的勃勃生机,赞美生命的顽强和美好;通过回忆十多年前家门前“稀落”“伶仃”的紫藤萝花,隐喻家里曾遭受的不幸,如今小弟的病更是压在作者心上的焦虑和悲痛。正是这样含蓄而有节制地表达情感,才能更理性地领悟生命的本质,感受生命的永恒和美好。
写
作
特
色
XI JIE TE SE
多用修辞,形象贴切
文章题目就是一个比喻,形象而贴切地表现出紫藤萝花繁盛、灿烂、流动的特点。而文中运用最多的则是拟人手法,作者赋予紫藤萝花以人的情感,绘声绘色,形神兼备。另外,还用“浅紫色”形容香气,把嗅觉转化为视觉,仿佛花香就弥漫在眼前,让人沉醉。
课
后
作
业
KE HOU ZUO YE
学习作者“托物言志”的写作方法，写一篇不少于300字的文章，取材、题目不限。
写景状物是基础；
对景物要有感情；
注意要点：
注意整体和局部的观察；
要有所感悟，提炼精句。
谢谢
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