人教版三年级美术下册 第10课 快乐的节日 教案（表格式）

教学内容 第十一课 动物的花衣裳（造型 表现） （第一课时）
教学目标 1、感受图案的装饰性特点。 2、学习几种制作方法，拓展学生思维。 3、增强保护动物的意识。
教学重点 教学难点 1、感受图案的装饰性特点。 2、色彩的搭配。
教具准备 绘画用具、剪纸用具
共享备课 主体完善
一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、导入阶段 1 、教师图片导入。师：看看上面的小动物有什么特别的吗？ 动物穿衣服的图片。 2、教师提问：师 ：小朋友们，今天徐老师给你们带来一位新朋友？（出示玩偶佩奇） 佩奇：小朋友们，你们喜欢玩捉迷藏吗？ 生：喜欢 佩奇：我也喜欢玩捉迷藏，你们能跟我一起找找，我的小伙伴们藏哪里了？ 生：好 游戏：“看斑纹，猜动物”调整学生的学习兴趣，让学生身心愉悦的关注动物斑纹的细节，感受动物斑纹之美。3、揭示课题：《动物的花衣裳》 二、发展阶段： 师：你们知道动物身上的花纹作用吗？互相讨论。 生：学生讨论。（观看视频） 师：总结出：动物身上有保护色，警戒色，美化色的作用。 师：同学们，我们仔细看看，如果把动物的斑纹局部放大，仔细观察动物斑纹构成的元素。 教师板书：点、线条、形状、色彩。 佩奇：小朋友，动物身上的花纹真的太好看了，我都想穿上花衣服了。 师：徐老师给佩奇已经准备了花衣服了。 大家想不想看？ （给佩奇换衣服） （教师示范） 四、创作阶段 1、提出作业要求： 选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。 2、学生练习，教师巡回指导，优秀作业点评。 五、小结：表扬优秀作业 六、课外拓展：还能用什么办法为你喜欢的动物穿上漂亮的外衣。（展示树叶图）
板书设计
教后感