Unit 7 It's raning（第一课时）教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 七年级下册 教材版本 人教版
课题名称 Unit 7 It’s raining
难点名称 1.掌握描述天气的基本词汇及谈论天气的简单句型； 2.会用“How’s the weather？=What’s the weather like ？”询问天气。
难点分析 从知识角度分析为什么难 本课时的教学内容是人教版七年级下册英语第七单元的第一课时,是学习表示天气的新的内容。
从学生角度分析为什么难 本课重点在于引导学生通过表示天气状况的图片,以谈论天气的话题,引导学生学习表示天气的形容词和how开头的询问天气的特殊疑问句及其回答的句型。学生的听、说能力不是很好，所以学习本课有些困难。
难点教学方法 运用天气状况图片引起学生的兴趣和注意,进行听、说活动,训练学生的听力和口语表达能力。由易到难层层递进，掌握新出现的表示天气情况的形容词及raining、snowing。然后安排练习以打电话的形式谈论两个城市的天气情况的句型。最后的名言不但结合了本课单词，还起到激励学生学好英语的信心。
教学环节 教学过程
导入 听音乐:边听中央台天气预报的的音乐，边询问学生熟悉这音乐吗？
知识讲解 （难点突破） 运用图片学习表示天气的名词和形容词,并通过词形的比较对单词进行记忆,精讲多练。运用口语学习询问天气的疑问句。 1.Use pictures or weather icons to present the new words of weather. Show the pictures/icons of different weather to teach the new words 2.Play a game: Show the pictures about weather one by one quickly,then let students say out the new words . Find out who is the fastest. Learn the key sentences “ How’s the weather ”or“ What’s the weather like ”. The teacher shows the pictures again and gets the students to ask and answer these questions in turn: A: How’s the weather in picture 1 B: It’s sunny.How’s the weather in picture 2 A: It’s cloudy. 5.The teacher share an example of a phone call about asking weather. Then ask the students to make practice.
课堂练习 （难点巩固） 课堂练习一：快速看图片说出天气的词语；Match the words with the pictures. 课堂练习二：补全电话对话练习。
小结 本节课我们学习了“询问天气状况”的核心句型： How’s the weather 或What’s the weather like . 除此之外,还学习了一些描述天气状况的形容词,如：sunny, windy, cloudy,这些形容词都是由名词词尾加上后缀 -y构成的。