五年级下册语文第6单元习作：神奇的探险之旅(共34张PPT)

(共34张PPT)
习 作 ——神奇的探险之旅
五年级下册 人教部编版
习作指导
03
揭示主题
02
课前导读
01
日积月累
04
课后练习
06
课堂小结
05
课前导读
你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？
课前导读
1609年，22岁的徐霞客开始外出旅行，直到明崇祯十四年（1641年）在云南旅途中去世，32年间基本上都在职业化的旅行生涯之中。
课前导读
《西游录》一书就是对周达观随军西征、驻守西域的经历的记录。耶律楚材的旅行线路，向后世生动再现了草原丝绸之路的历史轨迹。
课前导读
《马可波罗行纪》 世界历史上个将地大物博的中国向欧洲人作出报道的著作。马可波罗，世界著名的旅行家、商人。
揭示主题
审题指导
你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。
习作指导
神奇的探险之旅
从“探险”可以知道知道习作重点是写出“遇险—脱险”的经过。
这次写的是一次“旅行”，因此可以按照旅行的顺序来写。
揭示主题
可以用“神奇的探险之旅”作为习作的题目。
可以根据选取的材料进行命题。如：茫茫大漠探险之旅。
可以根据自己最深的感受对习作进行命题。如：有惊无险
揭示主题
写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生方法写具体。如果能把心情的变化写出来就更好了。
习作内容
编写一个惊险刺激的探险故事
习作指导
经验丰富的探险爱好者
知识渊博的生物学家
见多识广的向导
请你从下面两列人物中各选一个，组成一支探险小队。
好奇心强、性格活泼的妹妹
胆子大但行事鲁莽的表哥
心细而胆小的同学
习作指导
你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？
准备好了吗？快开始我们的探险之旅吧！
揭示主题
茫茫大漠 热带雨林 海中荒岛
幽深洞穴 南极冰川
场景
指南针 地图 饮用水
食物 药品 帐篷
装备
遭遇猛兽 暴雨来袭 突发疾病
断水断粮 落石雪崩
险情
习作指导
思路导航
把遇到的困境、求生的方法写具体，同时把这次探险活动的心理活动写好。
交代清楚探险故事发生的时间、地点和人物。
习作指导
别看我平时敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈的项目几乎不参与。望着差不多有80度的沙坡，心想：要是吉普车翻了，就麻烦了。可是，看着表哥尖叫着同大家一起乘着大吉普去沙漠里冲浪那么激动和过瘾，我想：有啥呢？冲吧，让我与自然融为一体吧，去迎接火红的日出吧！我一咬牙，坐上了吉普车。当我们在广阔起伏蜿蜿的沙漠上乘着大吉普狂野地冲沙，那份恐惧和刺激就像吃麻辣烫，越辣越想吃，欲罢不能。
技法点拨
写好心理活动
习作指导
我找到了一截树枝，于是爬了上去，然而危险正一步一步地向我靠近。这条大河连通大海，湍急的水流“哗哗”地汹涌向前，两岸的树木、荒地快速向后退。仓皇中，我一回头，鲨鱼！，没想到我的身后跟了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处的小岛划去。鲨鱼紧跟身后，当我登上那个小岛时，岛却动了，原来是一条鲸鱼呀！唉，今天是死定了。在这千钧一发的时刻，鲸鱼喷出一股水柱，我被水柱喷出好远好远，正好落在海滩上，真是有惊无险啊！
用环境描写来烘托紧张的气氛。
习作指导
习作开头，我想开门见山，点明探险的目的地。
描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！
我要按照探险的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。
习作指导
撒哈拉沙漠探险之旅
大蛇袭击我们
我们遇到了沙尘暴
妹妹陷进了黄沙里。
撒哈拉沙漠的景色
……
绝望时看到了水源
习作指导
开头
撒哈拉沙漠探险之旅
中间
结尾
遇到缺水困难：喝水，甚至喝尿解决
失去半壶淡水，要杀骆驼被阻止
交代背景
魏叔叔用自己的探险经验和智慧，带领大家找到水
顺利走出沙漠
习作指导
沙漠之旅
我见过波澜壮阔的大海，见过高耸入云的山峰，见过变化多端的云海，却从未见过真正的沙漠。暑假中，魏叔叔、表哥和我一起去沙漠探险。
魏叔叔是一位经验丰富的探险爱好者，是表哥大学时的老师。表哥是旅游学院刚毕业的的高材生。我是一名五年级的小学生，对外面世界充满好奇。我们来沙漠已经三天了，挨过了蒸笼似的中午，度过了寒冬似的夜晚，陪伴我们的只有一只高大矫健的骆驼,它是我们唯一的依靠了。
交代时间、人物和探险的地点。
交代“我们”的处境
习作指导
魏叔叔摇了摇水壶,还剩下大半壶水,他用涩涩的嗓音说:“同伴们,现在滴水贵如油啊!从今天起,千万别浪费了一滴水,不到万不得已时不要喝水!”大家都点头表示赞同。
表哥的包里还有几块干面包,他立刻拿来与大家分享。可因为干渴,面包根本无法下咽。为了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用温差收集的露珠，甚至尿液。 半壶水支撑着我们走了一程又一程。
可是,大家都不知道,危险正等待着我们。可怕的沙尘暴来了!
写克服困难的方法
狂风肆虐,沙尘漫天卷地般向我们涌去。只觉得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的面目,咆哮着,疯狂地跳着 “死神之舞”!
大家连滚带爬跑向骆驼,可就在这个时候,魏叔叔摔倒了!那壶生命之水,唯一的淡水,洒了……水立即被沙子吞噬了。大约二十分钟后,沙漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头,不喝水怎么行呢
表哥和我的目光齐刷刷地投向魏叔叔,又投向骆驼。“不！”魏叔叔喊道。魏叔叔咽了口唾沫,用颤抖的手抚摸着骆驼的毛,他落泪了:“骆驼是我们的伙伴,怎么能杀死自己的同伴呢 这绝对不行!”
环境描写
习作指导
习作指导
大家也都流泪了。这时,魏叔叔抹了抹眼睛说:“我们一个伙伴也不能失去,要一起走出这片沙漠去!”听了他那坚定的话,大家都不说什么了。
走了一段路,我忽然眼睛一亮,:“那是什么!”
大家停住脚步,向前望去,原来是几只马鹿。魏叔叔惊喜喊道：“我们有救了！”
魏叔叔就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找，终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂,奔过去痛饮了一番，又把我们盛水的用具都灌满。
得救了
习作指导
表哥拍了拍骆驼的背,开心地说:“朋友呀朋友,我们一起走出沙漠!”
大家踏着坚定的步伐走在沙漠上,驼铃在轻松的步伐中响得更加清脆。这仿佛在告诉人们:胜利就应该属于这样的探险队!
写出人物的心理，意境深远
点明中心
日积月累
2.每当我看到贝尔在丛林中探险时，我都不由自主的想去丛探险，经过我千求万求，爸爸妈妈终于同意了，我叫上来搭档王宇。
好开头，赏一赏
1.传说，在一座古堡的深处，有一块魔幻晶石，可以满足人所有的愿望。但是有许多人去了古堡却无人回归。我也想得到那块魔幻晶石，便约上我的朋友一起去古堡探险。
日积月累
4.早上我正在温暖的被窝里酣睡，突然，只听“叮铃铃”的一声，我被闹钟声给吵醒了。睁开双眼一看，我躺在一片草丛中。四周树木林立，水声潺潺。
3.今天，我意外发现了一张藏宝图，据说这张藏宝图在一个原始森林里发现的，许多探险家都没有找到过，因为那里有非常凶猛的野兽出没，于是我便叫上伙伴与我一同前往。
日积月累
2.第二天，我们沿着公路走回了家，通过这次探险我明白了团结就是胜利，这就是我得到的宝石。
1.回想这次古堡探险的经历，虽然处处惊险却有有惊无险，我想在未来人生的道路上又何尝不是如此呢？只要我们勇敢面对，并且能够坚持不懈地走下去，那么，任何艰难险阻都不能阻挡我们前进的脚步，最终胜利必然是属于我们的。
好结尾，学一学
日积月累
4.其实，只要我们不放弃，坚定地去探索，定会发现各种各样不同的原理，我们会更努力，科技会更发达，等到我们真正长大的那一天，我们便可以实现中国的科技梦，我们的祖国梦。
3.这两天的旅游真是又惊险又好玩，见到以前从来没有见过的东西，真不愧是一次探险之旅啊！
日积月累
2.人生的精彩在于探险。（霍金）
1.人生是跋涉，也是旅行;是等待，也是相逢;是探险，也是寻宝;是眼泪，也是歌声。
3.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿
巧用名言警句
写时应注意以下几点:
1. 紧扣“险”来写，从“遇险—脱险”。
2.用环境描写，渲染气氛。
3.用动作、语言、心理描写，把文章写具体。
课堂小结
板书设计
神奇的探险之旅
时间、地点、人物、开头扣题
环境描写、心理活动、克服险情
探险后的感受
课后练习
咱们的探险之旅，非常有意思。下面我们就拿起笔来，让我们记录下来，记录探险过程中难忘的时光。
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