(共30张PPT)
PEP·三年级下册
Unit 6 How many
PEP·三年级下册
Part A Let’s spell
Let’s enjoy a song
fifteen
eleven
twelve
thirteen
fourteen
Words game
A: How many _____ do you see
B: I see ________.
11 12 13 14 15
Pair work:
Look and say:
The … one is …
The ______ one is ______.
yellow
a pear
The ____ one is _______.
yellow
a banana
The ______ one is ______.
white
a dog
The ____ one is _______.
yellow
a duck
Judge and say
duck
cap
ten
pig
cat
milk
red
box
run
body
Let’s spell
Aa
a
t
c
g
b
t
f
d
d
p
c
Can you read
h
b
d
p
f
m
s
d
n
t
c
g
a
Ee
e
t
n
p
n
l
g
r
d
Can you read more
let
pet
bed
pencil
get
best
seven
big
pig
six
milk
i
i
i
i
i
Ii
i
b
g
p
g
s
x
m
lk
pig
big
it
milk
pink
gift
sit
dog
box
body
orange
比一比：Can you read
dog
box
hot
not
body
Uu
u
b
t
d
ck
r
n
f
n
fun
sun
run
duck
cut
but
under
Can you read
Hit! Hit! Hit!
cat
big
dog
duck
leg
pen
My h _ nd has five little fingers,
a
My l _ gs have t _ n little toes,
e
e
a
e
i
o
u
My d _ g has one cute little face,
o
But my d _ ck has one b _ g nose.
u
i
a
e
i
o
u
Let’s chant
课堂练习
判断每组发音是否相同。
( ) 1. bag book
( ) 2. on not
( ) 3. pig big
( ) 4. cut but
×
√
√
√
选出划线部分读音不同的一项。
( ) 1. A. pen B. ten C.name
( ) 2. A. red B. leg C. cake
( ) 3. A. let B. dad C.best
C
C
B
根据所给例词画线部分读音，给单词归类。
six leg duck orange ten milk dad run dog cat
1.bag:_________ 2.pen:__________
3.pig:__________ 4.under:_________
5.body:____________
dad
cat
leg
ten
six
milk
duck
run
orange
dog
Homework
总结归纳今天所学的内容。
谢谢
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Unit 6 How many
【概 述】
本课是PEP教材三年级下册Unit6 How many 本单元一共6课时，本课为第2课时
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能正确区分和掌握五个元音字母a, e, i, o, u在闭音节单词中的发音规律。
2.能根据节奏说唱所给句子。
3.能完成let’s spell版块的填空练习。
【教学重点和难点】
教学重点：能正确区分和掌握五个元音字母a, e, i, o, u在闭音节单词中的发音规律。
教学难点：能正确区分和掌握五个元音字母a, e, i, o, u在闭音节单词中的发音规律。
教具准备：
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
Let’s enjoy a song
Words game
Pair work:
Look and say:
Look and say:
（设计意图：通过复习旧知同时导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
Lead in：Judge and say
Let’s spell
复习元音字母a的发音
练习读更多单词
复习元音字母e的发音
练习读更多单词
复习元音字母i的发音
练习读更多单词
复习元音字母o的发音
10.练习读更多单词
11.复习元音字母u的发音
12.练习读更多单词
Hit! Hit! Hit!
My h _ nd has five little fingers,
My l _ gs have t _ n little toes,
My d _ g has one cute little face,
But my d _ ck has one b _ g nose.
14.五个元音字母的运用
15.Let’s chant
（设计意图：通过由简到难分层教学，降低新授难度。）
Step4.Extending :
判断每组发音是否相同。
（ ）1. bag book
( ) 2. on not
( ) 3. pig big
( ) 4. cut but
选出划线部分读音不同的一项。
( ) 1. A. pen B. ten C.name
( ) 2. A. red B. leg C. cake
( ) 3. A. let B. dad C.best
根据所给例词画线部分读音，给单词归类。
1.bag:_________ 2.pen:__________
3.pig:__________ 4.under:_________
5.body:____________
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
板书设计：
Unit 6 How many
Part A Let’s spell
a e i o u
My hand has five little fingers.
My legs have ten little toes.
My dog has one cute little face.
But my duck has one big nose.
.
【教学反思】
本节课是语音复习课，如果单纯地去教语音知识，学生势必会没有兴趣，感到枯燥。通过本节课的复习，大部分学生能够掌握五个元音字母的发音规律，利用发音规则，他们能够做到见词能读，听音能写。这样对英语的陌生感以及恐惧感就会减轻或消失，从而大大提升他们记忆单词的效果。
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