《林中小溪》

课件13张PPT。 大自然在孕育了我们人类的同时，也在用无声的语言处处启迪、引导着人类生存的智慧。林中小溪苏联 普里什文——随笔体散文读准字音颤动（ ）涟漪（ ） 荡漾（ ）潺潺（ ） 惬意（ ）吝啬（ ） 簌簌（ ）乏味（ ） 蹿 （ ）跳蚤（ ） 分道扬镳（ ）chànlián yīyàngchánchánqièlìn sèsù sùfácuānzǎobiāo 初读课文，想想：
1.林中小溪在你的想象或记忆中的情态是什么样子的？2.文中的小溪有哪些与你心中想象的
林中小溪是相同的？不同的是什么？
（可以用书上的语句回答）走进林中小溪再读课文，讨论： 3.林中小溪在行进过程中，哪些言行给了你深刻的影响、启发和思考？你想到的是什么？ 1.《林中小溪》一文中，作者着重写了小溪哪一方面的内容？ 2.你能简要说一说文中小溪实现自己奔向大海这一理想的过程吗?(地点、困难、态度）自信执著：每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上额尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开；水总是不倦地反复说着：“我们早晚会流入大洋”。坚强勇敢：冲着树根潺潺鸣响；在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉；小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路；汇合起来，全力冲击着被百年云杉的许多粗壮树根所加固的陡岸。一颗巨大的百年云杉，被小溪冲倒。乐观积极：就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了，有了障碍，才有生活；不贪享受： 小溪毫不吝啬地将它灌满水，并继续前行；林中小溪给作者的感悟是什么？ 1、溪流行进中不断出现的障碍，就像人生历程中遇到种种困难。2、溪流在前进中越过障碍，要积聚力量，要坚持到底，人们战胜困难要有毅力，要不懈的斗争。3、溪流行进中有分有合，但都有共同的终极目标——流向大洋，人生奋斗有自己的终极目标。4、小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活，人生没有困难，就没有真正意义上的时间和生活。5、溪流和周围的景物构成了美的境界，战斗的人生同样是美丽的。 总而言之：挫折和拼搏，创造了真正意义上的时间和生活，铸就了人生的辉煌。1.文中作者的思想感情是什么？
透露了融入自然、亲和自然的感情。表现出自己的生活态度和人生哲理。
2.林中小溪给你的最深刻印象是什么？ 冲决一切障碍，牢记目标，坚定信念，
奋斗不止，非达到自由水域不可的顽
强精神。 文中的小溪在作者的笔下充满人的思想、意识和情感，请找出这些句子并加以品味。讨论: 小溪对草、花、树木和小甲虫态度如何？作者为什么要写草、花、树木和小甲虫？
　　 森林中的草、花、树木和小甲虫，或是与溪水相亲相恋，或是在水中自由嬉戏，这里的田园风光，很容易使人留恋，但溪水决然不顾，以豪迈的语言回答：“有障碍，才有生活。”它们并不稀罕这种平静的生活。
用两种意象的对立，反衬出主体形象——溪水，表现了溪水对障碍的蔑视。
1. 请以“小溪，我想对你说”为题写一段话。2.如果让你化作自然界的某一事物，你愿意化作什么？为什么？ 3. 你学了本文后有哪些收获？