第24课《带上她的眼睛》课件（共18张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共18张PPT)
《带上她的眼睛》
——刘慈欣
统编教材第23课
七年级下册
环节一 标题设疑：带上她的眼睛
当你看到文章的标题，你会有哪些疑问？
环节一 标题设疑：带上她的眼睛
根据刚才的疑问和回答，简要说说本文讲了一个怎样的故事？
根据刚才的疑问和回答，简要说说本文讲了一个怎样的故事？
“落日六号”地航飞船失事，小姑娘困陷于地心，为了让小姑娘再次看看美好世界，主任让“我”带上她的眼睛去度假。
文体知识：【科幻小说】
科幻小说，又称为科学幻想小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。
我们通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
2015年，刘慈欣凭借科幻作品《三体》，荣获第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖。这是亚洲人首次获得“雨果奖”。
1999年，刘慈欣科幻作品《带上她的眼睛》荣获第11届银河奖一等奖。
1999-2006年，刘慈欣蝉联第11届至第18届，中国科幻银河奖。
思考探究：《带上她的眼睛》荣获中国科幻银河奖一等奖，你认为它获奖原因是什么？
环节二 批注阅读：构思方式妙境
浏览全文，提取关键信息，批注阅读。
说一说小姑娘的表现有哪些奇怪的地方？
找一找哪些地方解释了小姑娘的奇怪？
文本中奇怪的地方：
1.“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”。
4.“热，热得像……地狱。”
5.第 天清晨，阴云布满了天空，草原笼罩在蒙蒙的 中，我从眼睛中听到了她轻轻的叹息声。
2.“我太怕封闭了”。
3.我说：“可你现在并不封闭，同你周围的太空比起来，这草原太小了。”
她沉默了，似乎连呼吸都停止了。
环节二 批注阅读：构思方式妙境
伏笔：指文艺作品中，前面内容对后面内容的暗示或提示，它一般与“照应”配合运用，即前有伏笔，后有照应。
前有伏笔：
（1）这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了……
（2）我太怕封闭了。
后有照应：
（1）这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。
（2）她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。
（3）飞船被裹在6000多公里厚的物质中，……周围是温度高达5000摄氏度……
环节三 批注阅读：精神品质探究
1.她身陷地心，小姑娘的心态是怎样的？
（1）些许痛苦，尝试着自我劝慰；
（2）沉稳平静，仍然眷恋着地球；
（3）坚定信念，献身科学做支撑。
环节三 批注阅读：精神品质探究
2.小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质？
（1）无私无畏
（2）乐于奉献
（3）勇于献身
（4）坚定执着
（5）热衷理想
思考探究：《带上她的眼睛》荣获中国科幻银河奖一等奖，你认为它获奖原因是什么？
一次科学探险的悲壮故事
一种前后勾连的巧妙构思
一个献身科学的精神内核
获奖评价指标：
环节四 科幻续写：献身科学品性
故事的结尾，多少有点悲壮的色彩。随着科技的发展，“将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’”，设想一下，续写小姑娘未来的命运。
学生呈现写作成果：
广博视野：课堂之外阅读
长篇科幻小说：
1.《超新星纪元》
2.《球状闪电》
3.《三体》
中短篇科幻小说：
1.《流浪地球》
2.《鲸歌》
3.《微观尽头》