二力平衡导学案
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文档简介
2．二力平衡 第1课时
【学习目标】1.知道什么是平衡状态和平衡力。
2.知道什么是二力平衡。
3．知道二力平衡及条件，会应用二力平衡解释简单的问题。
【知识链接】
牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态．但是一切物体都受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的．那么这二者之间有什么联系呢？
【学法指导】力的效果抵消相当于受的合力为0牛
【温故知新】
1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时,总保持__________或___ 2.一切物体都有保持 不变的性质，叫做惯性，牛顿第一定律也叫做 定律。
【探究新知】
一.自主学习
1.当物体在力的作用下保持___________或_______________时,物体就处于平衡状态,所受的力叫做____ __。
2.二力平衡
如果物体在 的作用下，保持 ，我们就说这 。
3.作用在 物体上的两个力，如果大小 .方向 ，并且在 上，这两个力就是平衡力。
4.说出下面物体受到的平衡力：
（1）静止在水平桌面的文具盒： 力和 力。
（2）沿直线匀速上升的热气球： 力和 力。
二.合作探究
1.力的平衡
牛顿第一定律告诉我们，物体在没有受到力的作用的时候，总保持
状态。但是不受力的物体是不存在的，一切物体都受到力的作用，物体保持静止或匀速有线运动状态的情况也是普遍存在的。那么受力物体在什么条件下才能保持持静止状态或匀速直线运动状态呢？
探究：提着书包不动。书包受重力和手对它向上的拉力，为什么书包受两个力作用会保持静止 ？
在平直马路上匀速行驶的汽车，受到牵引力和阻力。为什么水平方向汽车受两个力作用会保持匀速直线运动状态？
2.平衡状态
如果作用在物体上的几个力，它们作用在物体上的各个力改变物体运动状态的效果 ，我们就说这几个力 。这时的物体我们就说它处于 （即： 或 状态）。
物体在平衡力作用下会怎样运动？在非平衡力作用下呢？
4.二力平衡是什么意思？
5.二力平衡的条件
(1)物体受两个力作用保持平衡的情况最简单，我们先来研究这种情况。
问题：物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？
举例说明：
问题：如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢？
(2)探究：猜想
演示实验形，如图8.2-1所示，在两边盘子中放质量相等的砝码，使木块受 到大小相等.方向相反.作用在同一直线上的力。木块处于平衡(静止)状态。改变木块的受力情况：
a.改变其中一边盘子的砝码的质量，使木块受到的力大小不等。
b.将其中一边盘子的砝码移到另一边使木块受到的力方向相同。
c.转动木块，使木块受的力不在同一直线上。
d.垂直于木块受力方向移动木块，使木块受的力不在同一直线上且方向相同或不相同。
观察实验现象并分析得出二力平衡的条件：
6.平衡力与平衡状态
受平衡力作用的物体一定处于 状态；处于平衡状态的物体
也一定受到 的作用。
7.二力平衡条件的应用
如图8-2-2所示，吊在空中重5N的电灯，静止不动时，电线对它的拉力
是多大？
【达标测评】见活页
【学案整理】平衡状态 平衡力 二力平衡 二力平衡的条件
2．二力平衡 第2课时
【学习目标】 1.会应用二力平衡解释简单的问题。
2.知道物体运动状态的变化及原因。
3.初步学会对物体的运动状态和受力情况进行分析。能区分“平衡力”与“相互作用力”。
【知识链接】：平衡是一种状态，也是一种美，物体的平衡处处可见，而且物质世界处处需要平衡。我们的站立.行走.坐.躺需要平衡，一旦失去平衡，人就会倾斜，倒下；鸟儿的飞翔，飞机的航行，需要平衡；轮船.火车.汽车的行驶需要平衡；这些平衡使人类生活环境和谐统一。其中一些，平衡是自然所赋予的，而大多数平衡是人们根据力学的原理设计主宰的，可以说，自然创造了人类，人类创造了科学，科学创造了世界。
【学法指导】
生活中二力平衡的例子随处可见，我们要会根据平衡状态，分析找出平衡力；或者根据物体受力的情况，分析判断物体是否处于平衡状态。
【温故知新】
1.当物体在力的作用下保持___________或_______________时,我们就说物体受力____ __。
2.二力平衡的条件:作用在 物体上的两个力，如果大小 .方向 ，并且在 上，这两个力就是一对平衡力。
【探究新知】
一.自主预习
1.下列受到平衡力的物体是（ ）
A.平直公路上加速行驶的汽车。
B.正在刹车的汽车
C.用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。
D.静止在桌面上的粉笔盒。
2.放在桌子上静止不动的书受到的__________和___________是一对平衡力,如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_____N。(请画图分析)
3.吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是________N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N
分析:因为重物做的是匀速直线运动,所以重物处于_______状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_________,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是__________N.
4. 如果一个物体的运动状态不改变，那么作用在物体上的外力 是平衡力（“一定”或“不一定”）；物体的运动状态发生了变化，它受到的力一定 平衡力（“是”或“不是”）。平衡力 改变物体的运动状态(填“能”或“不能”)。
二.合作探究
1.学习了平衡力与相互作用力后，请同学们列表进行比较，回答相同点和不相同点分别是什么：
.比较“平衡力”与“相互作用力”的异同
不同点
相同点
平衡力
相互作用的力
2.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）
A.一定是平衡力 B.可能是平衡力
C.一定不是平衡力 D.无法判断
3.用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的力是一对平衡力的是（ ）
A.天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力
B.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
C.电线对电灯的拉力和电灯受到的重力
D.电灯对电线的拉力和电灯受到的重力
4.人沿水平方向拉牛，但没拉动，如图8.2-3，下列说法中正确的是（ ）
A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B.绳拉牛的力与地面对牛的阻力是一对平衡力
C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力
D.绳拉牛的力小于地面对牛的阻力
5.人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力（ ）
A 人的重力与电梯对人的支持力
B 人对电梯的压力与电梯对人的支持力
C 电梯的重力与电梯对地球的吸引力
D 电梯的重力与电梯对地球的吸引力
6.人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是 （ ）
A F1〉F2 B F1〈F2 C F1=F2 D 无法判断
7.以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 （填“大于”.“小于”或“等于”）鸡蛋对石头的作用力
8.“神州七号”飞船在太空遨游过程中，期间有一个高难度的动作——通喷射燃气来实现变轨（把飞船从圆形轨道入椭圆形轨道），变轨时运用的物理知识是 。“神舟七号”飞船在太空中运行时，所受的力属于 （填“平衡力”，“非平衡力”或“不受力”）。
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【学案整理】
【学习目标】1.知道什么是平衡状态和平衡力。
2.知道什么是二力平衡。
3．知道二力平衡及条件，会应用二力平衡解释简单的问题。
【知识链接】
牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态．但是一切物体都受到力的作用，物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的．那么这二者之间有什么联系呢？
【学法指导】力的效果抵消相当于受的合力为0牛
【温故知新】
1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时,总保持__________或___ 2.一切物体都有保持 不变的性质，叫做惯性，牛顿第一定律也叫做 定律。
【探究新知】
一.自主学习
1.当物体在力的作用下保持___________或_______________时,物体就处于平衡状态,所受的力叫做____ __。
2.二力平衡
如果物体在 的作用下，保持 ，我们就说这 。
3.作用在 物体上的两个力，如果大小 .方向 ，并且在 上，这两个力就是平衡力。
4.说出下面物体受到的平衡力：
（1）静止在水平桌面的文具盒： 力和 力。
（2）沿直线匀速上升的热气球： 力和 力。
二.合作探究
1.力的平衡
牛顿第一定律告诉我们，物体在没有受到力的作用的时候，总保持
状态。但是不受力的物体是不存在的，一切物体都受到力的作用，物体保持静止或匀速有线运动状态的情况也是普遍存在的。那么受力物体在什么条件下才能保持持静止状态或匀速直线运动状态呢？
探究：提着书包不动。书包受重力和手对它向上的拉力，为什么书包受两个力作用会保持静止 ？
在平直马路上匀速行驶的汽车，受到牵引力和阻力。为什么水平方向汽车受两个力作用会保持匀速直线运动状态？
2.平衡状态
如果作用在物体上的几个力，它们作用在物体上的各个力改变物体运动状态的效果 ，我们就说这几个力 。这时的物体我们就说它处于 （即： 或 状态）。
物体在平衡力作用下会怎样运动？在非平衡力作用下呢？
4.二力平衡是什么意思？
5.二力平衡的条件
(1)物体受两个力作用保持平衡的情况最简单，我们先来研究这种情况。
问题：物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗？
举例说明：
问题：如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢？
(2)探究：猜想
演示实验形，如图8.2-1所示，在两边盘子中放质量相等的砝码，使木块受 到大小相等.方向相反.作用在同一直线上的力。木块处于平衡(静止)状态。改变木块的受力情况：
a.改变其中一边盘子的砝码的质量，使木块受到的力大小不等。
b.将其中一边盘子的砝码移到另一边使木块受到的力方向相同。
c.转动木块，使木块受的力不在同一直线上。
d.垂直于木块受力方向移动木块，使木块受的力不在同一直线上且方向相同或不相同。
观察实验现象并分析得出二力平衡的条件：
6.平衡力与平衡状态
受平衡力作用的物体一定处于 状态；处于平衡状态的物体
也一定受到 的作用。
7.二力平衡条件的应用
如图8-2-2所示，吊在空中重5N的电灯，静止不动时，电线对它的拉力
是多大？
【达标测评】见活页
【学案整理】平衡状态 平衡力 二力平衡 二力平衡的条件
2．二力平衡 第2课时
【学习目标】 1.会应用二力平衡解释简单的问题。
2.知道物体运动状态的变化及原因。
3.初步学会对物体的运动状态和受力情况进行分析。能区分“平衡力”与“相互作用力”。
【知识链接】：平衡是一种状态，也是一种美，物体的平衡处处可见，而且物质世界处处需要平衡。我们的站立.行走.坐.躺需要平衡，一旦失去平衡，人就会倾斜，倒下；鸟儿的飞翔，飞机的航行，需要平衡；轮船.火车.汽车的行驶需要平衡；这些平衡使人类生活环境和谐统一。其中一些，平衡是自然所赋予的，而大多数平衡是人们根据力学的原理设计主宰的，可以说，自然创造了人类，人类创造了科学，科学创造了世界。
【学法指导】
生活中二力平衡的例子随处可见，我们要会根据平衡状态，分析找出平衡力；或者根据物体受力的情况，分析判断物体是否处于平衡状态。
【温故知新】
1.当物体在力的作用下保持___________或_______________时,我们就说物体受力____ __。
2.二力平衡的条件:作用在 物体上的两个力，如果大小 .方向 ，并且在 上，这两个力就是一对平衡力。
【探究新知】
一.自主预习
1.下列受到平衡力的物体是（ ）
A.平直公路上加速行驶的汽车。
B.正在刹车的汽车
C.用细线系住一个小球使其做匀速圆周运动。
D.静止在桌面上的粉笔盒。
2.放在桌子上静止不动的书受到的__________和___________是一对平衡力,如果这本书重3N,则桌子对它的支持力是_____N。(请画图分析)
3.吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是________N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N
分析:因为重物做的是匀速直线运动,所以重物处于_______状态,那么重物在竖直方向上受到的拉力和自身的重力是一对_________,它们的大小相等,所以钢索对重物的拉力是__________N.
4. 如果一个物体的运动状态不改变，那么作用在物体上的外力 是平衡力（“一定”或“不一定”）；物体的运动状态发生了变化，它受到的力一定 平衡力（“是”或“不是”）。平衡力 改变物体的运动状态(填“能”或“不能”)。
二.合作探究
1.学习了平衡力与相互作用力后，请同学们列表进行比较，回答相同点和不相同点分别是什么：
.比较“平衡力”与“相互作用力”的异同
不同点
相同点
平衡力
相互作用的力
2.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力（ ）
A.一定是平衡力 B.可能是平衡力
C.一定不是平衡力 D.无法判断
3.用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的力是一对平衡力的是（ ）
A.天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力
B.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
C.电线对电灯的拉力和电灯受到的重力
D.电灯对电线的拉力和电灯受到的重力
4.人沿水平方向拉牛，但没拉动，如图8.2-3，下列说法中正确的是（ ）
A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B.绳拉牛的力与地面对牛的阻力是一对平衡力
C.绳拉牛的力小于牛拉绳的力
D.绳拉牛的力小于地面对牛的阻力
5.人站在匀速上升的电梯上，下列的几对力中，哪一对是平衡力（ ）
A 人的重力与电梯对人的支持力
B 人对电梯的压力与电梯对人的支持力
C 电梯的重力与电梯对地球的吸引力
D 电梯的重力与电梯对地球的吸引力
6.人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是 （ ）
A F1〉F2 B F1〈F2 C F1=F2 D 无法判断
7.以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 （填“大于”.“小于”或“等于”）鸡蛋对石头的作用力
8.“神州七号”飞船在太空遨游过程中，期间有一个高难度的动作——通喷射燃气来实现变轨（把飞船从圆形轨道入椭圆形轨道），变轨时运用的物理知识是 。“神舟七号”飞船在太空中运行时，所受的力属于 （填“平衡力”，“非平衡力”或“不受力”）。
【达标测评】见活页
【学案整理】