足球变向运球（教案） 体育四年级下册
文档属性
| 名称 | 足球变向运球（教案） 体育四年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 37.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-05-09 13:09:53 | ||
图片预览
文档简介
足球变向运球
教学目标
认知目标:
100%学生能知道变向运球的技术重点,明确运球关键技术环节的动作要领,建立运球,踢球动作概念。
2.技能目标:
A.能按教师要求主动参与练习,并掌握其要点,50%的学生能连贯流畅的完成变向运球技术动作,30%的学生在教师指导下较好的完成技术动作,20%在教师指导下基本能完成。
B.在提高足球运球能力的同时,增加学生耐力素质和腰腹力量。
情感目标:
培养学生观察、自我纠错等自主学习能力及相互学习、积极进取的精神。
学情分析
教学对象是小学四年级的学生,大多数学生对足球的基础偏弱,学习兴趣不高。通过学习对运球的基本技术有了一定的掌握,但是变向运球技术中存在一些问题,比如:人球的协调一致,触球的力度。因此本次课将会对学生运球时触球力度,身体重心的移动有针对性进行练习,帮助学生改正,从而提高运球速度应对中考。
重点难点
教学重点:
人与球的协调一致
教学难点:
重心快速移动、触球力度
教学过程
开始部分
体委集合整队报告人数。
师生问好。
宣布本课内容、任务、要求。
安排见习生配合教师工作。 组织 教法：
教师宣布本节课的内容、任务及要求。
教师讲要求、安排见习生，强化安全教育。
学法：
学生集合快、静、齐，遵守课堂常规。
见习生做适当活动，加强自我保护意识。
要求：
集合迅速，做到快、静、齐，学生服装整齐，精神饱满。
学生通过参与课堂开始部分活动，形成保持正确的身体姿态意识，和保持组织纪律性的习惯。
准备部分
准备活动
髋关节
踢腿
膝关节
踝关节
有球练习
拨球（原地、前、后、左、右、360度）
踩球（原地、前、后、左、右、360度） 4＊8拍 每项10次
组织
教法：
教师引导
学生集体练习
巡视指导
及时评价
要求：学生练习积极认真。
运抢游戏
方法：在半个篮球场内运用各种脚法随意运球，过程中躲避教师和同学抢球，并随时听教师的口令用身体某部位触球。
规则：
不许用手。
抢球不犯规。
某部位触球时，动作慢者将球交给无球同学。 组织
教法：
教师引导、参与、口令
游戏法
巡视指导
及时评价
要求：
集中注意力听教师口令
各部位触球时动作优美,充分活动各个关节，以免运动受伤
球争取不被抢 4.做动作反应迅速
学生通过集体球性练习，提高运球技术，树立团队意识和集体观念。
基本部分
运球“照镜子”
方法：在规定范围内，两人一组一人做各种运球动作另一人模仿（推、拨、拉、踩）。
组织
教法：
问答法
讲解示范
情景练习
优秀小组展示
要求：
重心快速移动，体会触球力度
认真观察对方，模仿到位
通过练习解决运球重心移动慢的问题，同时让学生互评互助。
一对一攻防练习
方法：
进攻方运用所学运球技术，绕开对方的防守完成射门。完成之后交换球权同样方法到达下一地点。
两人迎面变向运球
向左变向
向右变向
方法：两人一组迎面运球，相遇后完成变向同时击掌，继续运球到对面完成射门。 组织
教法：教师讲解示范
小组学习法
教师巡视指导
学生相互评价
要求：
无球人消极防守
两人相互指导评价
组织
教法：
教师示范讲解。
按学生能力分组练习。
教师通过语言提示纠正有错误动作
个别纠正
要求：
两人相遇时做出明显变向
运球过程中支撑脚迅速跟进到球前方
快速运球
学生互帮互助，培养合作学习的意识，进一步提高学生运球变向技术。 学生通过观看教师示范、模仿练习和错误纠正，提升自主学习和纠错能力。
培养学生运球时观察能力，体会快速运球。
绕障碍运球+射门
1.2.5米间距障碍
2.5米间距障碍
重点：
人球协调一致
难点：
重心移动快速、触球力度角度
运球时，身体重心过高，低头看球，变向时身体重心没有紧跟球
脚触球时部位不正确，控制不好运球方向
支撑脚离球太远，身体后仰，球离身体过远
结束部分
放松练习
拉伸四头肌、小腿、跟腱
集合整队
课后小结
宣布下次课内容
下课，师生再见。
收还器材
组织
教师指导学生放松练习。
老师点评运球掌握情况。
课后作业。
学生通过放松练习和聆听教师点评，回顾本节课所学技能，提升总结能力。
安全措施
课前检查场地、器材。
检查学生头饰、眼镜有无硬物。
课上交会学生保护与帮助方法，强调学生加强自我保护意识。
教 具
一个篮球场
足球16个
标志盘22个
小折垫3个
教学目标
认知目标:
100%学生能知道变向运球的技术重点,明确运球关键技术环节的动作要领,建立运球,踢球动作概念。
2.技能目标:
A.能按教师要求主动参与练习,并掌握其要点,50%的学生能连贯流畅的完成变向运球技术动作,30%的学生在教师指导下较好的完成技术动作,20%在教师指导下基本能完成。
B.在提高足球运球能力的同时,增加学生耐力素质和腰腹力量。
情感目标:
培养学生观察、自我纠错等自主学习能力及相互学习、积极进取的精神。
学情分析
教学对象是小学四年级的学生,大多数学生对足球的基础偏弱,学习兴趣不高。通过学习对运球的基本技术有了一定的掌握,但是变向运球技术中存在一些问题,比如:人球的协调一致,触球的力度。因此本次课将会对学生运球时触球力度,身体重心的移动有针对性进行练习,帮助学生改正,从而提高运球速度应对中考。
重点难点
教学重点:
人与球的协调一致
教学难点:
重心快速移动、触球力度
教学过程
开始部分
体委集合整队报告人数。
师生问好。
宣布本课内容、任务、要求。
安排见习生配合教师工作。 组织 教法：
教师宣布本节课的内容、任务及要求。
教师讲要求、安排见习生，强化安全教育。
学法：
学生集合快、静、齐，遵守课堂常规。
见习生做适当活动，加强自我保护意识。
要求：
集合迅速，做到快、静、齐，学生服装整齐，精神饱满。
学生通过参与课堂开始部分活动，形成保持正确的身体姿态意识，和保持组织纪律性的习惯。
准备部分
准备活动
髋关节
踢腿
膝关节
踝关节
有球练习
拨球（原地、前、后、左、右、360度）
踩球（原地、前、后、左、右、360度） 4＊8拍 每项10次
组织
教法：
教师引导
学生集体练习
巡视指导
及时评价
要求：学生练习积极认真。
运抢游戏
方法：在半个篮球场内运用各种脚法随意运球，过程中躲避教师和同学抢球，并随时听教师的口令用身体某部位触球。
规则：
不许用手。
抢球不犯规。
某部位触球时，动作慢者将球交给无球同学。 组织
教法：
教师引导、参与、口令
游戏法
巡视指导
及时评价
要求：
集中注意力听教师口令
各部位触球时动作优美,充分活动各个关节，以免运动受伤
球争取不被抢 4.做动作反应迅速
学生通过集体球性练习，提高运球技术，树立团队意识和集体观念。
基本部分
运球“照镜子”
方法：在规定范围内，两人一组一人做各种运球动作另一人模仿（推、拨、拉、踩）。
组织
教法：
问答法
讲解示范
情景练习
优秀小组展示
要求：
重心快速移动，体会触球力度
认真观察对方，模仿到位
通过练习解决运球重心移动慢的问题，同时让学生互评互助。
一对一攻防练习
方法：
进攻方运用所学运球技术，绕开对方的防守完成射门。完成之后交换球权同样方法到达下一地点。
两人迎面变向运球
向左变向
向右变向
方法：两人一组迎面运球，相遇后完成变向同时击掌，继续运球到对面完成射门。 组织
教法：教师讲解示范
小组学习法
教师巡视指导
学生相互评价
要求：
无球人消极防守
两人相互指导评价
组织
教法：
教师示范讲解。
按学生能力分组练习。
教师通过语言提示纠正有错误动作
个别纠正
要求：
两人相遇时做出明显变向
运球过程中支撑脚迅速跟进到球前方
快速运球
学生互帮互助，培养合作学习的意识，进一步提高学生运球变向技术。 学生通过观看教师示范、模仿练习和错误纠正，提升自主学习和纠错能力。
培养学生运球时观察能力，体会快速运球。
绕障碍运球+射门
1.2.5米间距障碍
2.5米间距障碍
重点：
人球协调一致
难点：
重心移动快速、触球力度角度
运球时，身体重心过高，低头看球，变向时身体重心没有紧跟球
脚触球时部位不正确，控制不好运球方向
支撑脚离球太远，身体后仰，球离身体过远
结束部分
放松练习
拉伸四头肌、小腿、跟腱
集合整队
课后小结
宣布下次课内容
下课，师生再见。
收还器材
组织
教师指导学生放松练习。
老师点评运球掌握情况。
课后作业。
学生通过放松练习和聆听教师点评，回顾本节课所学技能，提升总结能力。
安全措施
课前检查场地、器材。
检查学生头饰、眼镜有无硬物。
课上交会学生保护与帮助方法，强调学生加强自我保护意识。
教 具
一个篮球场
足球16个
标志盘22个
小折垫3个
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