山东省淄博市淄川区般阳中学2021-2022学年高二下学期期中考试语文试题（普高）（扫描版含答案）

【注】受考试时间影响，导致部分题目出题与考试时间不匹配，考试时删除了15.16,18-21题
2020级期中考试语文答案
1、C 【解析】本题考查理解文中重要概念的含意、筛选并整合文中信息的能力。C项以偏概全，“其根源在于文艺评论被弱化甚至边缘化”分析错误。根据文中“其中一方面是客观的外界多维因素所致，另一方面与当代文艺评论的弱化甚至边缘化有很大关系”的信息可知，还有客观的外界多维因素，因此C项犯了以偏概全的错误。
2、D 【解析】本题考查分析文中结构，分析文本论点、论据和论证方法的能力。“先着重分析文艺作品创作和传播热潮的危害”分析错误，文中着重分析的是文艺作品创作和传播热潮的创作动因，而不是其危害。
3、B 【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度、整合文中信息并进行分析和推断的能力。A项，“周景王元年我国出现了最早的文艺评论”表述不严谨，根据文中“历史记载的最早的文艺评论可能出现在周景王元年”的信息可知，作者只是推测。C项，“之所以能够出现文艺作品创作和传播的热潮，是因为人们在当下所进行的文艺作品创作动因十分复杂”没有因果关系，根据文中“进入新时代以来，多样化媒介及市场经济环境催生了文艺作品创作和传播的热潮”的信息可知。“多样化媒介及市场经济环境”才是前者的原因。这里前后者之间没有因果关系。D项，“文艺评论当以外来因素为基础”曲解文意，根据原文“文艺评论应扎根于本土的理论渊源，在批判和吸收中借鉴外来因素，实现中国文艺评论体系的理论中国化和实践中国化”的信息可知，应是“在批判和吸收中借鉴外来因素”，而不是要以此为基础。
4、B 【解析】本题考查理解文中重要句子的含意、检索提取文中重要信息的能力。从图表 2看，差距最大的是“缺乏专业护理知识”。
5、B 【解析】本题考查筛选并整合文中信息、评价文本的主要观点和基本倾向的能力。A项，原文说“虽然自魏晋南北朝发展与定型以来……”，故选项中“封建社会”将时间范围扩大了。C项，“得以在中国传统里祭祖的四大节日中位居首位”不合文意，原文是“并列为中国传统里祭祖的四大节日”。D项，从原文中“如今，祭祖这一传统礼制还在一些地方延续，人们谨守‘秋祭’习俗”看，并不是所有的地方都不在这天进行祭祖，故选项中“没有保留下来”表述错误。
6、①“材料一在追溯重阳节的养老孝老文化内涵的基础上，阐释当代传承这种文化的重要意义，指出在当代传承过程中宣扬和落实方面存在的不足。②材料三则指出重阳节最美的原因不仅在于“九九”的吉祥寓意，更在于其是对德孝文化的传承弘扬，进而阐述当今时代重阳节被赋予的新含义。 (每点3分，意思答对即可)
【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。题干已说明两则材料都和“重阳节”有关，要求考生答出各自的侧重点。可按照题目要求，分别从两则材料中概括出答案。
7、A 【解析】本题考查分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。“‘山风很野很凉’烘托了爷爷伤痕遍体的悲伤心理”分析不当，根据文中“只能艰难地挪动着，走不动就爬，身上钻心地疼，但他心中只有一个信念，那就是要把旗子送到部队”内容可知，此时爷爷心中没有悲伤，只有信念。
8、①交代了故事背景，营造了恐怖死寂的氛围。②游击队被鬼子封锁，紧接着写爷爷依然根据指示做旗、送旗到支队，烘托了爷爷勇敢无畏、视死如归的革命者形象。③照应上文，引出下文爷爷做旗子以便抗日支队集中力量去打鬼子的情节。 (每点2分，意思答对即可)
【解析】本题考查分析小说重要段落作用的能力。分析小说句段作用一般从三方面考虑：内容上，考虑句段与全文写作内容的关系，与主旨、作者情感、观点的关系；结构上，要注意句子在文章中的位置；表达效果上，多关注表达上富有特色的句子，如有特殊表现手法的句子。
9、①交代了旗帜的来源，丰富了文章内容。小说中的旗帜是爷爷当年要奶奶用被面做成的，历经了战火的考验。②突出了爷爷视死如归等革命精神。爷爷当旗手经过了战争的洗礼并最后牺牲在战斗中，突出了爷爷的革命形象。③强化了革命精神的影响。爷爷的革命精神深深影响了父亲与“我”，父亲接过爷爷的旗帜战斗在南疆战场并身受重伤，如今“我”成为一名光荣的军旗手，誓将革命精神发扬光大。 (每点2分，意思答对即可；从其他角度进行回答，可以根据实际情况，酌情给分)
10、D 【原文标点：所言尽害政之事，所与尽害政之人，而欲置之左右，使与国论，此消长之大机也。光才岂能害政，但在高位，则异论之人倚以为重。】
11.D 【“‘序’只能由他人来写”说法错误，也可以自己写。】
12.C 【“朝廷最终听从了他的劝谏”说法错误，交趾进贡“麟”一事并未说听从了他的劝谏。】
13.①修筑两个城堡。②招募老百姓去耕种土地。（答对一点给1分，答对两点给3分，意思答对即可）
【解析：根据“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧”等内容，概括即可。】
【参考译文】
司马光，字君实，是陕州夏县人。司马光七岁的时候，严肃如同成年人，听别人讲《左氏春秋》，他特别高兴，回家后将听到的讲给家人，竟能说出其中的大意。此后，他整天手不释卷。宋仁宗宝元初年，司马光考中进士，这年他刚二十岁。他不喜欢华丽，闻喜宴唯独司马光不戴花，一位同中进士的人告诉他说：“君王赏赐的花，不可违背。”于是司马光才戴上一枝。司马光跟随庞籍，担任并州判官。麟州屈野河西岸良田颇多，西夏人蚕食这一带土地，已成为河东的祸患。庞籍命令司马光去巡视，司马光建议说：“修筑两个城堡来抵御西夏人，招募老百姓去耕种土地，耕种的人多，买入粮食的价格就低，也就可以慢慢缓和河东粮食价格昂贵而依赖远处供给的忧患。”庞籍听从了他的计策。麟州将领郭恩勇敢却有点狂妄，率兵在夜间渡河，不设防备，被敌方消灭，庞籍因此获罪，离开了麟州。司马光三次上书陈述郭恩覆灭是自己的过失，但没有得到答复。庞籍死后，司马光上堂拜见他的妻子，待她像自己的母亲一样，抚养他的儿子就像自己的兄弟一样，当时的人都称赞他。后来，司马光改任直秘阁、开封府推官。这时，交趾进贡一种奇怪的野兽，说是麟，司马光说：“真假不得而知，即使是真的，不是自己来的也不能说明是祥瑞之兆，希望送还他们的所献之物。”他又写了一篇赋进行讽谏。他又修撰起居注，供职礼部。有关部门说有日食，按惯例，日食不满度数，京师看不见，都应当上表祝贺。司马光说：“四方都看得见，京师看不见，这说明君王被阴险邪恶的小人蒙蔽；天下的人都知道，唯独朝廷不知道，它所带来的灾害会更厉害，不应当庆贺。”朝廷听从了他的意见。仁宗开始有病，皇位继承人还没有确立，天下的人担心而没有人敢说。谏官范镇首先发表自己的看法，司马光在并州听说后，也发表意见。并且赠送书信给范镇，劝他以死抗争。到这时，司马光又当面对皇上说：“我过去在并州做通判，所上的文书三章，希望陛下果断笃行。”皇帝深思了好久，然后说：“莫非想要挑选宗室后代作为继承人吗？这的确是忠臣说的话，只是别人不敢说罢了。”司马光说：“我说这些，自己认为一定会招来死罪，没想到陛下竟然接受了。”皇上说：“这有什么不好，古今都有这类事。”神宗即皇帝位，提拔司马光为翰林学士，司马光极力辞谢。司马光时常考虑到历代史书太繁杂，皇帝不能全部读完，于是写了《通志》八卷呈献英宗。英宗很高兴，命令在秘阁设置机构，续修这部书。到这时，神宗给此书命名为《资治通鉴》，并亲自给此书写了《序》，让司马光每天进读。王安石执政，颁行新法，司马光上书陈述新法的好处和害处。神宗想任用司马光，去询问王安石。王安石说：“他所说的全是危害政治的事情，所相好的都是危害政治的人，而陛下打算把他置于左右重臣的位子上，让他参与国家大事，这是成败盛衰的关键。司马光的才能怎能危害政治，但是一旦身处高位，那么持不同意见的人会倚以为重。”元祜元年又生病。这年九月去世，享年六十八岁。
14、（1）而祖母刘氏早已被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开。（4分）
（2）庭院中有一棵枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经高高挺立，枝叶繁茂像伞盖一样了。（3分）
（3）虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够用来尽情表达深远高雅的情思。（3分）
15、C（“‘延颈’写白鹭盼望诗人到来”错。“延颈”写白鹭的顾盼之姿态。实际上是写诗人盼望赏识和推荐他的人到来。）
16、 本诗的“粘”是指对白鹭的描写。描写白鹭风姿幽雅，孤独久立河边的描写以及白鹭渴望振翅长空的心理描写；而“脱”是诗人的内心所想。本诗借咏白鹭表达出诗人怀才不遇的孤独落寞，渴望有人赏识，以及希望得到李侍郎荐举提携，实现理想抱负的愿望。
17．（1）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮 （2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷
（3） 烟柳画桥 风帘翠幕 （4）过春风十里，尽荠麦青青
（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分）
18、A（第一空，“别致”指新奇，不寻常；“精致”指精巧细致。由前面的“新颖”可知，应选“别致”。第二空，“五花八门”比喻事物繁多，变化莫测；“五光十色”形容色彩鲜艳，花样繁多。语境指生活中的平面剪纸设计多种多样，与色彩花样无关，应选“五花八门”。第三空，“结合”指彼此发生密切联系；“融合”指几种不同的事物合成一体。语境强调的是剪纸艺术与公共艺术设计合成一体所以应选“融合”。第四空，尺度指标准；维度指角度，由上文的“多层次”可知，应选“维度”。）
19、A（画波浪线的句子有两处语病：①搭配不当。“显现气息”“散发气象”不搭配，“散发气息，显现气象”。②语序不当。“文化气象悠远深邃”，定语中心词语序不当，改为“悠远深邃的文化气象”。）
20、C（结合下文，本句的主语应该是“虱子和螨虫等”，排除AB；“这样一来”作为独立成分，应该放在句首，排除D。）
21、①令其不善于远飞②麻雀则以沙代水③不仅是麻雀
22.建议42分切入。要围绕核心关键词“家国情怀”来写。“家国情怀”是一个大的话题，写作的时候可以直接切入，主要写对国家的热爱之情。在写作的过程中可以回顾历史，放眼现在，最后就是展望未来。这类文章因为话题大，有些作文可能言之无物，只是空谈口号。可以大话题小切入，不要写的过于轰轰烈烈，因为家国情怀中，有家情怀，而家与国是相关联的，经营好自己，经营好自己的小家，也是对国家的一种爱。因此说，写作时如果感觉轰轰烈烈的人物事件素材掌握不足，也可以从小处着眼，选择合适角度，精选典型事例，落到具体的点上来写，这样更能引发一种共鸣。写作时也要重点关于家国情怀的认识和思考，使文章更有深度。