2022年中考语文专题训练 写作——材料作文（题目解析+例文）

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中考语文 专题训练 写作——材料作文
[作文题目1]
阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
果实的贡献是珍贵的，花儿的贡献是甜美的，但是让我做绿叶的贡献吧，谦逊而专心地垂着绿荫!
[题目解析]
这是一道材料作文，所给的材料是泰戈尔的诗句:果实的贡献是珍贵的，花儿的贡献是甜美的，但是让我做绿叶的贡献吧，谦逊而专心地垂着绿荫!在诗句里，泰戈尔选择做绿叶的贡献，因为绿叶的贡献是“谦逊而专心地垂着绿荫”。这里的关键词就是“谦逊而专心”，即做一个谦逊、专注、默默工作、无私奉献的人。写作时，擅长写议论文的，可以围绕“谦逊而专心”生发议论，表明观点，写一篇议论文;擅长记叙文的，可以通过叙述事件、描述景物，来表达自己对“谦逊而专心”的思考。
[作文题目2]
阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
坚定前行，是青年应有的姿态。疲惫时，咬牙行走会让你学会坚持;痛苦时，含泪前进会让你收获坚强;开心时，需要你微笑着继续奔跑;孤独时，需要我们携手一起向前……
[题目解析]
首先要抓关键句
“坚定前行，是青年应有的姿态。”这句理解了，文章立意就不难了。“坚定前行”补充点内容来理解就是“为了梦想，坚定前行”，联系报刊常见的经典句子“奋斗，是青春应有的姿态”来理解，立意就更明显了，“坚定前行”就是“为了梦想奋斗的过程”。然后再审其他句子，我们发现，材料后面的句子都是这个关键句子的注解:前行的种种情况，前行的种种结果。
基于此，我们可以这样立意:着眼于自己不知疲倦奋勇走在追梦的途中，可以从“奋勇追梦”的角度立意；着眼于自己前行中遇到的挫折，遭受的痛苦，可以从“带着坚强上路”的角度立意;着眼于戒骄戒躁，再接再厉再铸辉煌，可以从“让奋斗不息成为我们的日常”的角度来立意，着眼于走出孤独的泥潭，与人同行，可以从“有你相伴，真好” 的角度立意。
[作文题目3]
阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目， 写一篇文章。
初一男孩儿李仁志在《少年说》节日上对妈妈的告白引发了观众的“集体泪崩”。
“我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭，她就是一名外卖配送员……这个13岁的孩子，没有躲闪，没有犹豫，大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。
“妈妈工作十分辛苦，无论是风吹雨打都要按时按点派送。但有时还会遭到客人无理取闹，甚至面临恶意差评，尽管如此，妈妈依然对我说:“无理取闹的人只是少数， 生活里还是有很多善良的人。’”
[题目解析]
读懂材料是写好材料作文的关键，审题即审材料。那么怎样审材料呢 首先，必须全面把握材料，准确领悟材料的主旨，切不可断章取义，只抓其只言片语，以偏概全。其次要找准突破口，材料的关键词句是审材料的突破口，以便稳妥明确构思;第三，关键词句(开头句、结尾句、对话句、结语句)往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨。抓住这些关键句，基本上就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
解题的关键是细读题目中给出的材料，并从中提炼出本次作文的主旨来。从这则材料可提炼出如下两个主旨:一、子不嫌母丑，狗不嫌家贫。二、对于我们遇到的每个人，我们都要心存善良。确定主旨以后，写人记事、议论说理均可，前者要言之有事，以情动人;后者要言之有理，以理服人。
写作思路可以拟题为:选择善良，创作一篇议论文。首段用一个排比句引出中心论点，也就是题目，并激发读者的阅读兴趣。主体部分从中心论点中生发出几个分论点:选择善良，就是……通过证明分论点来证明中心论点的正确。可采用举例论证、道理论证等论证方法进行证明。最后一段总结全文，得出结论，向读者发出做一个善良的人的号召。
[作文题目4]
阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。
——《礼记. 虽有嘉肴》
人们有时可以支配自己的命运。要是我们受制于人，亲爱的勃鲁托斯，那错处并不在我们的命运，而在我们自己。
——莎士比亚《裘力斯凯撒》
最近，中国华为技术有限公司遭受美国大面积技术封镇。面对记者采访，华为创始人任正非说:“我们最重要的还是把我们能做的事做好，美国政府做的事不是我们能左右的。”
——新华网
[题目解析]
这是一道材料作文题。题目所选的三则材料，有共同点，即做好自己是做人的根本，也是成功的关键。无论是第一则材料中的“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，还是第二则材料中的“人们有时可以支配自己的命运”“在我们自己”，抑或是第三则材料中的“我们最重要的还是把我们能做的事做好”，都强调了做好自己的重要性。三则材料也各有侧重点:第一则:强调了了解自己的不足和困感的重要性；第二则:强调不要受制于人；第三则:强调做好自己的事的重要性。
根据题目中的三则材料，可以有如下立意:做好自己是做人的根本，也是成功的关键。知道自己学业的不足，才能自我反省。感到困惑，才能自我勉励。不要受制于人。我们不能左右别人，但我们能做好自己，把自己的事做好是最重要的。
可以选择这样的材料写作:曾想依靠他人获得成功，可事与愿违;后来从我做起，脚踏实地地把自己的事做好，结果成功了。表达“做好自己是做人的根本，也是成功的关键”的主旨。可以写篇议论文，论述上述“立意”部分的几个观点:也可以写篇记叙文(散文、小说均可)，用具体的事例来表现上述“立意”中的意旨。
思路一:自己某学科(数学、物理、化学、英语……的成绩较差，自己曾要求老师把自己的座位调到班级某学科成绩顶尖的同学旁，家长也自己请了家教老师，结果收效甚微，后来自己认真分析自己某学科的薄弱环节，认真听讲、搞好预习和复习，成绩上升较快。这证明“做好自己是成功的关键”的道理。
思路二:某企业(如华为)从前芯片等元件依赖进口，在美国宣布限制时，华为随后宣布十几年前未雨绸缪，提前做好了芯片的准备，一夜间将保险柜里的芯片“转正”了。证明“我们不能左右别人，但我们能做好自己，把自己的事做好是最重要的”。
思路三:也可以以第三则材料中涉及的事例为引子，从如下两个角度立意作文:角度一:美国打压华为是一场让中国科技更强健的战争;角度二:美国打压华为是中国经济成就的另类的证明。
[作文题目5]
阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
南朝时候，吕僧珍是饱学之士，他生性诚恳老实，待人忠实厚道。他的家教极严，对每一个晚辈都耐心教导，严格要求，所以他家形成了优良的家风，家庭中的每一个成员都待人和气，品行端正。他家的好名声远近闻名。
南康郡守季雅为官清正耿直，秉公执法，从来不愿屈服于达官贵人的威胁利诱，为此他得罪了很多人。一些大官僚都视他为眼中钉、肉中刺，想尽办法让他革了职。
季雅被罢官之后，一家人只好另寻住处。到哪里去住呢 他颇费了一番心思，离开住所后四处打听，看哪里的住所最符合他的心愿。
很快，他就从别人口中得知，吕僧珍家是一个君子之家，家风极好。他不禁大喜。经过仔细观察，他发现吕家子弟个个温文尔雅，知书达理。说来也巧，吕家隔壁的人家要搬到别的地方去，打算把房子卖掉。季雅赶快去找这家主人，愿意出10万钱的高价买房，那家人很是满意，二话不说就答应了。
吕僧珍过来拜访这家新邻居。两人寒暄了一番，吕僧珍问季雅:“先生买这幢宅院，花了多少钱呢 ”季雅据实回答。吕僧珍很吃惊:“据我所知，这处宅院已不算新了，也不很大，怎么价钱如此之高呢 ”季雅笑了，回答说:“我这钱里面，10万钱是用来买宅院的，100万钱是用来买您这位道德高尚、治家严谨的好邻居的啊!”
[题目解析]
该题为材料作文。学生要把握好材料，理解材料，从材料中提炼出主题。材料的主人公季雅花了远远超过房屋本身价值的钱去买了吕僧珍邻居的房子，他的目的是和道德高尚、治家严谨的昌僧珍做邻居。就这个材料，针对季雅或吕僧珍，可以从不同角度立意。着眼于季雅择邻，可以从“选择”的角度立意;着眼于他“100 万钱是用来买您这位道德高尚、治家严谨的好邻居”，可以从“修身”的角度立意;着眼于吕僧珍，可以从“品德”的角度立意;着眼于季雅花大价钱购房为了和吕僧珍为邻，可以从“精神的芬芳”的角度立意。
在写作中，解读材料，就自己最能把握的一个角度，提炼出主题，如“选择”“品德”“精神的芬芳”等方面任选一个角度进行写作。如果长于叙事，可以以自己的亲身经历，或者他人的经历为素材，着力突出一个鲜明的主题。如果长于议论，可以围绕主题，确立一个鲜明的论点，选取典型的事例，进行有针对性的议论。
思路一:围绕“选择”这个主题，写一篇记叙文。叙述自己成长的历程，站在选择的路口，最终战胜了内心的贪婪，选择了善良无私，着重突出选择过程中的感受，最后以小见大，生发感受。
思路二:围绕“品德”这个主题，写一篇散文。可以选取三个不同领域的榜样的最典型的素材，构成排比，丰富文章的内容，表达对美好品德的赞美之情。
思路三:围绕“选择”或“精神的芬芳”等，写一篇议论文。先在开头确立好论点，然后尝试运用事例论证、比喻论证等方法，深入地证明论点。
[作文题目6]
阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。一一《孟子》
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。——《游子吟》
为防止偷猎者盗走野鸭蛋，钓鱼的老F守在水塘边七天，直到孵出的5只小鸭随鸭妈妈安全游走。——钓鱼迷的故事
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。——《爱的奉献》
[题目解析]
根据材料看，“爱”的内涵十分广泛，不仅仅指父母对子女的爱，还包括人们对动物的爱、对自然的爱以及对所有人的爱等。
写作时，要紧扣“爱”这一核心要素，从不同角度构思立意。如从父母对子女之爱入手，可以选取生活中的一件事表达强烈的疼爱子女之情，也可以撷取若干事件，以片段组合的形式，表现“爱”的主旨；还可以写特殊的爱——师爱，在求学的道路上总会遇到关心自己的老师，通过叙述故事表达对老师的感激之情。如从爱自然的角度人手，可以写对某个动物的关爱，还可以写对自然环境遭到破坏的谴责与呼吁，号召大家行动起来，保护生态环境。
我们可以选择自己熟悉的文体，选取古今中外典型的论据，采用多种论证方法突出“爱之心” 的鲜明论点，最好能写出一定的文采。
思路一: 总是感觉父亲针对自己，开篇设置悬念，随着时间的推移，在严格的要求下，逐步感受到爱的另一种表现形式。
思路二：以《爱的奉献)歌曲导入，分别以“师之唠叨”“师之凶狠”“师之流泪”为小标题，畅谈师爱的伟大，表达对老师的感激之情。
思路三:叙述自己和一只流浪狗的故事，从其被人遗弃而四处流浪，到不信任人类，到自己收养它、悉心照料它，最后建立了深厚的感情，表现“爱”是真诚理解的桥梁。
[作文题目7]
阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”
“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心;换位思考，我们也要学会肯定别人。”
“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”
[题目解析]
抓取关键词，“首先得肯定自己”“换位思考”“必须是真诚的”“应留心发现他人的闪光点”等启迪我们，筛选内容、立意要围绕“肯定别人”“换位思考”“多发现他人闪光点”等角度展开。
本题更适合写议论文，筛选名人典例或者名言俗语，阐述“肯定自己”或“换位思考”或“多发现他人闪光点”的意义。在具体的写作过程中，写记叙文，可以顺叙自己如何发现自我优点、增强自信心的经历。可以插叙曾经偶见的貌不惊人的其他同学的闪光表现等。开头可以采用倒叙，可以直接展开叙事，也可以题记开篇，运用排比、比喻等修辞手法开头，或者用景物描写等。另外可以采用排比段、小标题式把内容分镜头、分片段展现。写议论文时，注意多运用举例论证、引用论证、对比论证等，增强论辩的力量。再就是构思立意时要能体现自己对人生、对社会的感悟;叙述事件、展现人物时，应从小处着手，竭力刻画人物形象，使之鲜明而生动。总之，文章言之有物。
思路一:歌词题记开篇，道出成长感悟。顺叙换位思考、赢得友情的经过。结尾抒发对换位思考价值的感悟。
思路二:标题点出论点，如“肯定他人就是肯定自己”。然后举例论证、对比论证。结尾论点归结，呼吁他人该如何做。
思路三:景物描写开篇。主体部分写肯定自我、逐步成长、变得自信的经过。结尾点明题旨，抒发感悟。
[作文题目8]
阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。
郑学勤，天然橡胶研究专家，热带作物科学家。六十多年前他来到海南，立志为祖国摘下“无胶国”的帽子。为了这一梦想和使命，郑老几十年如一日坚守着责任和担当，虽历经千辛万苦，但初心不改，信念从未动摇，为中国跻身于世界产胶大国的行列做出了卓越的贡献。“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”，为了带领农民脱贫致富，如今已逾古稀之年的老专家依然走在研究热带作物的路上，培育无核荔枝，寻找诺丽果，研究辣木……续写着梦想和使命的新篇章。
[题目解析]
写材料作文，读懂材料、确定好写作角度是关键。这则材料讲述的是科学家郑学勤为让祖国摘下“无胶国”的帽子，几十年如一努力奋斗，最终为中国跻身于世界产胶大国的行列做出了卓越贡献的故事。
从郑学勤老师立志为祖国摘下“无胶国”的帽子这一点，我们可以确定一个写作角度，即人要有梦想和使命感；从郑老几十年如一日坚守着责任和担当，虽历经千辛万苦，但初心不改，信念从未动摇，我们可以确定写作角度，就是要学会坚守梦想，不懈努力;从郑老如今已逾古稀之年依然走在研究热带作物的路上，我们同样可以确定写作角度，即不忘初心，乐此不疲……
读懂了材料意旨，确定了写作角度，就相当于确定了文章的主旨，接下来我们要考虑的就是文体了。我们写作文，一定要有文体意识，写记叙文，要考虑记叙六要素;写议论文，要考虑论点论据论证。如果写记叙文，我们可以叙述他人或自己坚守梦想的事情或经历，写自己生活中学会担当的经历等，要以小见大，从点滴生活中感悟深刻的道理;如果写议论文，则要先确定好论点，继而使用举例论证或道理论证进行论证，最后得出结论。
构思立意时要紧扣文章主旨，能体现“梦想与使命”“责任与担当”“坚守初心”等词语;可以先叙述事情，最后书写感悟;在叙述事情的过程中，融人描写、抒情、议论等，恰当使用多种表达方式，增强文章表现力。写议论文，我们最好开篇就提出中心论点，接着就使用举例论证或道理论证证明中心论点，最后得出结论。在进行论证的过程中，举例要典型，要能紧扣观点，要适当对所举事例展开议论，以更好地论证文章观点。
[作文题目9]
我们常常在司空见惯的自然现象中看到生命的奇观。挺拔的巨树，葱茂的森林，缤纷的花海，绿色的草原，蕴含着博大的生命力，是大自然谱写的生命乐章。
生命赋予人的是更为多姿多彩的世界，只有充满希望的人，才能感受到美好。人的生命蕴含着巨大的潜能，需要去激发，真正好的生活需要我们自己去创造。不要磨损自己的生命，不要破坏奋发有为的生活，不要浪费生命的赐予。
[题目解析]
分析给出的材料，出现频率很高的一个词为“生命”，围绕“生命”，材料提到了“大自然谱写的生命乐章”“生命赋予人的”等，题目要求同学们写对于生命、对于生活的感悟，这就意味着可以讲述与“生命”有关的故事，也可以发表与“生 命”有关的感悟。
“生命”是一个大概念，自然界万事万物都是有生命的。这些生命多姿多彩地活着，演绎着各种或感人或有趣的故事，也给我们以各种启迪。所以选择这些启迪立意即可。围绕“生命”话题，本文可以拟定标题为“棵树的生命”“悬崖之上”“感恩生命”“生命的境界”“时间与生命”“请对生命负责”“我生命中的金子”“生命就在你的伸手之间”等，然后展开构思。比如讲述一个松树如何在悬崖上顽强地活下来，讲述自己如何珍惜生命的，讲述一个顽强的青年人创造生命辉煌的故事，讲述家人顽强的生命过程，谈对生命的意义或境界的感悟等。可写记叙文，可写议论文，注意抒发真情实感。
着眼于自然物的描述时，注意环境描写和拟人、比喻等修辞手法的运用，以及各种人物描写方法，篇末点题、借物抒怀等。着眼于人生的描述，注意开头、结尾的方式，可以采用题记式开篇，可以从生命的感悟人手，可以倒叙开头；中间讲述人物故事时，注意理清叙事脉络。运用好多种人物描写方法，适当加点环境描写，结尾注意点题升华。写议论文，注意标题或开头点明论点，中间要运用多种论证方法展开论证，结尾推出结论，发出呼吁号召。
写议论文可确立关于“生命” 的观点，然后列举名人典例加以论证，引用名言进行道理论证，结尾归结出结论。
[作文题目10]
大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。
担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。
有担当，敢作为，是我们的品格。
[题目解析]
围绕“担当”如何选材 回溯历史，司马迁忍辱负重，用《史记》来担当历史赋予他的良史之职，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。今天，面对可以赚得盆满钵满的网络游戏，马云用拒绝来担当等。学生要注意开掘自己的阅读视野，笔下的担当或更精彩、更有力。
何谓“担当” 担当是责任，是义务，要有“铁肩担道义”的气魄，有舍我其谁的大公大勇之心，让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予我们的使命。其次，怎样“担当" 担当需要勇气，更需要行动、能力和智慧。它需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。
思路一:担当意识不可丢。无论从事什么职业，无论在什么情况下，都要具有担当精神。有担当的人不但能树立起自己的威信，而且能造福他人，造福国家，赢得口碑。
思路二:勇于承担责任。要以天下事为己任，履行好自己的职责，做好分内的事情，关注分外的事，在他人、社会、国家需要时挺身而出，尽职尽责，体现价值。
思路三:乐于自我奉献。要有以天下为己任的胸襟，在奉献中造就不平凡的人生。正确处理好“索取”与“奉献”的关系，树立“我为人人”的理念，在奉献中提升人生的高度。
(四)任务驱动型作文
[作文题目1]
阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。
纪消子为周宣王驯养斗鸡。纪省子才养了10天，周宣王就不耐烦地问:“养好了没有 ”
纪消子答道:“还没好，现在这些鸡还很骄傲，自大得不得了。”过了10天，周宣王又来问，
纪省子回答说:“还不行，它们一听到声音，一看到人影晃动，就惊动起来。”又过了10天，
周宣王又问，纪消子说:“不成，还是目光犀利，盛气凌人。”又10天后，纪消子这回却说:
“差不多可以了，鸡虽然有时候会啼叫，可是不会惊慌了，看上却好像木头做的鸡，它的精
神全部凝聚在内。其他鸡都不敢来挑战，只有落荒而逃。”
这个故事给你求学修身最深刻的启示是什么 请据此写一篇作文。
[题目解析]
写好这个作文的前提是读懂材料。从材料的内容看，我们有以下几个角度可以选择:纪
宿子，周宜王和斗鸡。从纪清子的角度分析，我们看到纪清子没有被周宜王一次又一次的催
促所左右，而是坚持自己的做法，追求驯养斗鸡的最高境界这告诉我们:无论是修身，
还是求学，都要坚守自己的初心，不被别人所左右:修身或求学，不满足于小进步，要追求
最高境界。从周宜王的角度分析，我们看到周宜王三番五次地询问，很着急， 很不耐烦
这告诉我们:求学修身，要有耐心:美好的事物(卓越的才干、高尚的品德)的成就需要时
间，不可能一-瞅而就。从斗鸡的角度分析，它先是骄做自大，而后又心浮气躁，最后才达到
精神金部内蒙的最高壤外对儿他斗鸡不放而胜这告诉我们， 为人要源由 微人要内
做，人的成长有个过程， 更成就自我就要据序潮进，做好自己，才能赢得世界，
与以往材料作文不同的是，这道题要求学生从材料中提出观点，
而不是仅仅确定话题。
同时，作文要从学生生活实际出发，指出这则材料对求学修身的意义，
要引述材料并进行精当的分析。材料的内容较多，不必个部引述，
只从一个角度概述材
料内容，并依据引述的内容进行分析，提出观点。至于是第一段还是第二段， 这不必严格
限定。
写作议论文，要有事理的论说。观点提出后，文章要能恰当地选取论据材料进行论证。
论证时，作文可以旁征博引，可以取类臂喻，也可以分析解说，要做到让读者信服。
观点要明确集中，具有辩证性。题目中的“最深刻的启示”，告诉考生要抓住感悟最深
的一点来写，因此文章的观点要明确而集中，切忌模棱两可。但也不能把话说得过于绝对，
要符合实际，有现实意义。
要联系生活实际，明确作文的意义和价值。题目中已经明确提出要谈修身求学的启示，
作文就要做到从材料中来，到生活中去。可以边探讨事理， -边联 系实际; 也可以先论说
道理，后联系实际。
[作文题目2]
阅读下面的材料，选好角度，自拟题目，写一篇文章。
时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方，真是太固执了!”
指南针微笑着回答:“如果 我像你一样不时地指向不同的方向，早就被人当垃圾扔
掉了。”
读了上面的材料你有什么联想或感悟 请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇
文章。
[题目解析]
材料是一则寓言，首先要读懂材料，挖掘其中的寓意。材料中时钟与指南针的争论关键
在于对自身价值的理解，一个需要变化，一个需要坚守。此题引导学生对社会和人生进行思
考和判断，富于针对性和启发性。材料考查学生的思辨能力，从故事中解读出价值、坚守并
不是很难，难的是选择一个合适的角度进行立意和创作。
我们可以从指南针的角度提取立意:可以从“固执”人手，正面理解，“固执”在这里
即“坚守”，坚持自己的初心，坚守自己的美德、价值取向等，“坚持自己，突显自身价值"
“目标坚定，咬定青山不放松”。我们也可以从“两人”争论起来提取立意:你不觉得时钟的
话太武断、指南针的话太绝对了吗 可以立意为“每个人(事物)都有自己的特点”“各司
其职就是价值”“要会换位思考”“每个人都要做好自己，不要对别人安加评论”。我们还可
以从时钟的“动”，指南针的“定”提取立意:“各人有各人的价值，不必望风而倒”、
选材要根据写作主题和文体来定，若立意为“坚持自己，突腿自身价值”“每个人都要
做好自己，不要对别人安加评论”等，可以写成记叙文，最好选取自己亲身经历的事例，这
好更低写出真情实感，更能打动阅卷老师，着立意为“各人有各人的价值，不必望风而倒”
格我职就是价值”。可以写成议论文， 最好选择名人的事例， 注意爱进开大家都有可能选
择的名人事例，避免事例堆砌，陷人空读，选材要新颖。
思路一:写成议论文，设置“对理想的坚守”“对清廉的坚守”“对科学精神的坚守”三
个分论点，分别举黄大年、焦裕禄、屠呦呦的事例来论证分论点，从而论证中心论点“坚守
初心，各人有各人的价值"。
思路二:写成议论文，通过名人名言或事例来提出论点“每个人都要做好自己，不要对
别人妄加评论”，然后列举名人事例正面论证，再举社会上的现象成生活中的事例从反面论
证，最后总结并重申论点。
[作文题目3]
装
阅读下面的材料，选好角度，自拟题目，写一篇文章。
“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》 “出师来捷身先死，长使英雄泪满
襟"，辛弃疾《永遇乐。京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的
订
声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代;还有人说，这是一个没有英雄
只有偶像的年代。
当今的时代还有英雄吗 对此，你有怎样的感触和思考 请就此写一篇 文章。
[题目解析]
线
作文题目属于“时事话题型”任务驱动式作文，这则材料意在引导学生关注当今时代有
价值的人和事，强化作文“文章合为时而著”的社会性。学生由“英雄”引发的思维点也应
该落在“当下”，不要跳脱“时代”的背景。此外，新课标强调培养学生的语言、思辨、文
内
化、审美能力，本材料也关注学生的审美能力、思辨能力一学生对“英雄观”的表述涉及
文化价值观的考查，对当今“英雄”的有无、“英雄”与“偶像”的比较、古今英雄的异同
等分析，则考验学生的理性思辨力。
不
本则材料涉及两个层次，两个选择，两个概念，一个是非问。两个层次，首先是古典诗
词即历史中的“英雄”。杜甫与辛弃疾作品里的“英雄”， 即传统英雄形象，他们聪明秀出，
胆力过人，无私忘我，不辞艰...... 他们多生逢乱世，时势造英雄。正如金庸在武侠世界中
建构的，“侠之大者，为国为民!”英雄的个人际遇与家国命运紧密联系，达则兼济天下，
要
穷则“泪流满襟”。另一个层次，则是“而今时代”的英雄。当今时代，远离战火，四方
平定，百姓乐业。这个时代，已经没有了匡时济世的机遇，民智已启，民生已成，更强
周“本我”，强调精神富足大于世俗“功业”的建立。而这个时代的“英雄”，到底有何
答
特质 有何内涵
两种选择，体现命题的开放性。选择“英雄辈出”，最重要的是要明确“当今时代”的
“英雄观”。作文要求学生对“英雄”有清晰的阐释，廓清概念。比如特别强调“利他”，在
题
这个个人利益至上的时代，仍然有人以“自我奉献”甚至“终身奉献”为己任，就像“开山
岛”;比如特别强调“引领”，不止于匠人精神，更多是在“精益求精”之上达到了常人难以
企及甚至推动人类进步的高度，就像“袁隆平”;还有特别强调“个人信仰”，基于正向的信
仰，会形成强大的人格力量，最终获取自我与时代的尊重，就像“田家炳”;再比如“最美
教师”“最美司机”这样的事例，尽管身份平凡，但在人生的紧要关头为他人抛弃自我甚至
是自己的生命，做出常人难以做出的选择，这一定是英雄情怀在支撑....
“一个是非问”
“而今的时代还有英雄吗 ”体现命题的限制性。这是任务驱动型作
文的重要“标志”，行文一定要以此为切入点， 不要视而不见，缺乏对“考场作文”的敏感
度，同时结合上面关于料的分析，具体且有层次地回答这个问题。同时可以适当组照，结
合时代特征，谈谈对于“寻找英雄，崇尚英雄，学习英雄”等命题的呼唤，成对“抹照英
维、盲目崇拜英雄”等现象进行批驳与深思。
[作文题目4]
阅读下面的材料，选好角度，自拟题目，写一篇文章。
①决定我们成为什么样的人的，不是我们的能力，而是我们的选择。
《哈利。波特
与密室)
②你真正是谁并不重要，重要的是你的所作所为。
《蝙蝠侠:开战时刻》
③生活就像一盒巧克力，你永远不知道会得到什么。
《阿甘正传》
④没有什么事情是肯定的，这也是我唯一肯定的事情。中《美丽的心灵》
⑤我步入丛林，因为我希望活得有意...我希望活得深刻，汲取生命所有的精
髓!
《死亡诗社》
⑥有的人三十岁就死了，八十岁才埋。
《77天》
影视作品的经典台词常常会给我们深刻的触动。读了上面六句话，你有怎样的感触和思
考 请以其中两三句为基础立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确问题，自
拟标题，不要套作，不得抄袭。
[题目解析]
要写好这一一作文， 除了弄懂六句影视经典台词的内涵之外，接下来要做的就是“合并同
类项”，并提炼出各组的中心观点，之后才是选写自己认为最拿手的那一-组的 “两三句”。每
句台词可以提炼出如下关键词:
①选择、目标、理想、方向。有巨大的能力，做出的事情却让人感到厌恶;能力虽小，
却受人尊敬，走什么样的人生道路，全在于自己的选择。每个人不同的选择都有可能导致自
己命运的不同走向。在生活的某些关口，如果你不去做出选择，你永远都不会知道自己的未
来是怎样的。
②担当、勇于行动、人世与出世。对这个世界产生影响的往往是你的所作所为，而不是
你的头衔和空洞的许诺，做好眼前每一件事。
③等待、接受、未来、命运。接受生活的给予，热爱生活，相信明天会更好，快乐过好
每一天。没有一个人可以预知自己的未来是怎样的。你不知道明天，甚至是下一分钟，你的
人生将发生什么改变。巧克力有不同口味，看不出来，只有品尝才知道是不是自己喜欢的。
有的巧克力外表看起来很漂亮，似乎很好吃的样子，其实很可能不符合你的口味。
④寻找、珍惜、自信、未来。未来是无法预测的，只要我们认认真真地做好每件事情，
快快乐乐地过好每一天，生活就是美好的。珍惜现在生活中的每一分钟，尽量做好每-
件事。
⑤奋斗，求索、人生真谛、人生价值。我们绝不能够只满足于现状，我们要去探寻生命
的意义，努力创造、拼搏、进取，不甘于平庸，过有意义的一生，
⑥改变，追求。心态，生命质量。活着，是理想，是追求，是改变，是创造，是韧性，
是心态，是克服困难，是激情澎湃，是积极乐观，是坚持自己与突破自己，是受尽苦难却永
远热爱，是水不言老，水远年轻的心态。一个人失去长久需要坚持下去的理想和信念，实
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质上就是
“死"
了，只是作为一具行尸走肉。习惯了按部就班的环境，没有激情，没有
欲望，怎能将自己的生俞细烂地杯放。
在可以选择的年纪里，为什么不选择为自己活一
回呢
选择其中的两三句进行立意，①②句谈选择与行动、理想与担当，③①句谈寻找与接
是、等待与珍惜:⑤⑥句谈求索与心态、奋斗与改变:①⑤⑥谈寻觅属于自己的风景:②⑤
⑥谈不忘初心，③国.运靠....这六句话各有侧重，两两组合立意颇多，且大都
有因果成对立关系。此题主要考察学生的人生观、价值观及其分析能力、思想深度、行文气
度和知识储备。这既便于学生根据自己的学习积淀、认知水平以及写作习惯进行自由组合选
用，又通过“合理引用"的要求，对学生写作做了方向性的规范。要求学生结合自己的感触
与思考，
在充分理解台词内酒的基础上整体把握并寻找台词间的相同点和不同点，立意上要
有逻辑关联，自主组合立意。
分组及立意参考:
①+②句;有所作为必须选对目标。
③+④句:人生幻化莫测，要相信自己。
⑤+⑥句:活出精彩，不做行尸走肉。(正反结合)
②+③:不畏浮云遮望眼，低头做好脚下事。
①+③+④:复杂人生中，目标选择显得尤为重要。
③+⑤+⑥:纷繁的世界中，-个有意义的人生更精彩 。
提示:⑥是反面材料，若加上①-⑤中任何一句或者两句作为前提，还可以组合提炼出
好几组正反论说的主题，这种立意模式近似于数学中的排列组合。
[作文题目5]
阅读下面的材料，选好角度，自拟题目，写一篇文章。
①为而不矜，作而不恃。(唐.皮日休)
②源洁则流清，形端则影直。(唐.王勃)
③胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。(唐●孙思邈)
④气忌盛，心忌满，才忌露。(明.吕坤)
⑤改造自己，总比禁止别人来得难。(鲁迅)
⑥虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。(华罗庚)
读了上面六句话，你有怎样的感触与思考 请以其中两三句为基础确定立意，并合理引
用，写篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
[题目解析]
立意时考虑两个方面:一是每句话的意思，二是将哪两三句话放到一-起进行立意。
材料所给的六句话的意思分别是:
①做人要矜持;
②品格高尚才能堂堂正正做人;
③做人要胆大心细;
④低调做人;
⑤学会自我反省，改正自己的缺点:
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