识字3《小青蛙》同步拓展+试题 一年级下册语文（含答案）

识字3 小青蛙 同步拓展
【写作背景】 《小青蛙》是一首儿歌形式的的字族文识字。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护青蛙。文中的很多字都是由共同的母体“青”作声旁的形声字，展示了形声字声旁表音，形旁表意的构字规律。 将字族识字寓于儿歌之中，将字与文融合在一起，有利于读文识字，更有利于巩固青字族中各字的音形义。 【与文章相关的资料介绍】 1.青蛙 属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。 蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。最原始的青蛙在三叠纪早开始进化。现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。因为青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食，因此必须栖息于水边。中国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。 2.蝌蚪 古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们开始蜕变，渐渐长出四肢，然后（对于蛙和蟾蜍）则透过细胞凋亡（控制细胞死亡）逐渐退化了它们的尾巴。 3.青蛙是怎样保护禾苗的？ 青蛙发现禾苗上长了虫子，就把虫子吃掉。这样禾苗才能长得好。青蛙是田园里的卫士。一只青蛙一天能吃掉70多只活虫子。青蛙不仅吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，它们一年吃害虫的数量大约是五万多只。 【其他资料】 关于青蛙的诗句： 1.宋·赵师秀《约客》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 2.唐代贾弇的五绝《孟夏》：“江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦” 3.吴融《阌乡寓居十首·蛙声》：“稚圭伦鉴未精通，只把蛙声鼓吹同。君听月明人静夜，肯饶天籁与松风。” 4.唐·张籍《过贾岛野居》有诗句：蛙声篱落下，草色户庭间。 5.“何处最添诗兴客，黄昏烟雨乱蛙声”。 6.“蛙声经雨壮，荧点避风稀。”陆游 7.范成大《四时田园杂兴》：“薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。 8. 宋·辛弃疾《西江月》：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
课堂作业
一、看拼音，写词语。 qīnɡ shān qīnɡ shuǐ shēnɡ qì qínɡ tiān xīn qínɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 请（ ） 清（ ） 晴（ ） 蜻（ ） 情（ ） 睛（ ） 三、查字典，写出带有“疒”字，并组词。 _____（ ） _____（ ） _____（ ） 四、看拼音写汉字 qǐnɡ qīnɡ qínɡ qínɡ jīnɡ 坐 水 天 天 事 眼 五、比一比，组词。 上（ ） 丙（ ） 户（ ） 让（ ） 病（ ） 护（ ） 六、连一连： yǎn jīnɡ bǎo hù hài shì rànɡ bìnɡ 害 护 保 病 眼 睛 事 让
【答案】 一、青 山 清水 生气 晴天 心情 二、请（请求） 清（清水） 晴（晴天） 蜻（蜻蜓） 情（事情） 睛（眼睛） 三、痛（痛苦） 疼（心疼） 疾（疾病） 四、请 清 晴 情 睛 五、比一比组词。 上（上方 ）丙（丙等 ）户（户口 ） 让（让位 ）病（生病 ）护（保护 ） 六、连一连： yǎn jīnɡ bǎo hù hài shì rànɡ bìnɡ 害 护 保 病 眼 睛 事 让
能力提升
基础积累大巩固 一、我会读，我会连。 二、读一读，选一选。 晴 清 情 请 睛 1.这条小河里的水，非常（ ）。 2.今天小明（ ）我去他家做客。 3.明天天气很（ ）朗，我们去旅游吧。 4.她有一双明亮的大眼（ ）。 5.姐姐心( )很好，在家里哼起了歌。 阅读能力大提升 三、重点段落品析。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 1.写出句中加点字的读音。好： ，它还有另外一读音是： 。 2.我们为什么要保护小青蛙？用原文中的话说出来。 思维创新大拓展 四、我们都知道小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。请你把它放到小池塘里吧！
【答案】 一、保 bǎo 害 hài 请 qǐng 让 ràng 病 bìng 护 hù 二、1.清 2.请 3.晴 4.睛 5.情 三、1.hǎo hào 2.好让禾苗不生病。