8 红楼春趣课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
你看过《红楼梦》这部小说吗？你对这本小说里的人物和故事有什么了解？
《红楼梦》 中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，又称《石头记》《风月宝鉴》《金陵十二钗》等。作者是清代曹雪芹。后四十回一般认为为高鹗所续写。
红楼春趣
*
8
我会认
屉 嫣 讳 晦 墩 钗
雯 袭 垫 豁 喇
tì
yān
huì
huì
dūn
chāi
xí
wén
lā
你用什么好办法记住这些生字的呢？
huò
diàn
只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。
马路上，汽车的喇叭声震耳欲聋。
读准多音字。
lā
lǎ
比一比，认一认。
屉（ ）
屈（ ）
悔（ ）
晦（ ）
讳（ ）
伟（ ）
钗（ ）
杈（ ）
抽屉
屈服
忌讳
伟大
后悔
晦气
头钗
树杈
垫（ ）
热（ ）
床垫
热闹
豁（ ）
割（ ）
豁然
割草
抽屉
嫣然
忌讳
晦气
宝钗
宽敞
恰似
桥墩
晴雯
袭姑娘
豁喇喇
读一读
在本单元前三课的学习中，你都积累了哪些“大致读懂”古典名著的方法？
联系上下文、结合生活实际、抓关键词语猜读
借助资料或影视作品帮读
遇到读不懂的地方可以跳读
……
阅读古典名著有方法：
运用刚才回顾的方法自读课文，把课文内容大致读懂。
我会读课文
一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。
一起交流课文中难理解的语句吧！
结合课文插图或者联系平时看过的影视剧，猜猜“窗屉子”是什么！
探春道：“紫鹃也太小器了，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
什么是“忌讳”？“放晦气”又是什么意思。
②[放晦气]一种民俗，放风筝时故意剪断扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气。
借助注释
探春道：“紫鹃也太小器了，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”
联系上下文
放风筝就代表“放晦气”。
捡掉落的风筝就是“忌讳”。
丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。
黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
这三个词语都与放风筝有关，指的是放风筝时的工具，不用反复琢磨具体意思。
联系课文内容
你还读懂了哪些难理解的语句？
林黛玉
课文中出现了哪些人物呢？再读课文，画出文中提到姓名的人物。
薛宝钗
探春
袭姑娘
晴雯姑娘
林大娘
嫣红姑娘
翠墨
紫鹃
贾宝玉
宝琴
林大娘
课文中出现的人物很多，他们的身份各不相同。
林黛玉
薛宝钗
探春
贾宝玉
兄妹
表兄妹
表姐弟
宝琴
堂姐妹
公子小姐们
贾
宝
玉
林
黛
玉
薛宝钗
贾探春
薛宝琴
袭姑娘
晴雯姑娘
林大娘 赖大娘
嫣红姑娘
翠墨
紫鹃
贾府的丫鬟仆人们
课文题目叫“红楼春趣”，“春趣”指的的是什么？
“春趣”指的是放风筝。
课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园内放风筝的故事。
课文题目叫“红楼春趣”，文中哪些内容让你觉得有趣呢？和同学一起读课文，说说你找到的有趣的内容。
找出文中出现的不同样式的风筝。
文中出现的风筝样式众多，非常有趣。
软翅子大凤凰
大蝙蝠
大雁
大蝴蝶
大鱼
大螃蟹
美人儿
自读第3-4自然段，找出宝玉放风筝的过程，用上“先……然后……”的句式说一说。
宝玉放风筝的过程非常曲折，很有趣。
我觉得宝玉放风筝的过程非常曲折，很有趣。先是想要放大鱼风筝，可是大鱼被晴雯放走了；然后想放大螃蟹风筝，大螃蟹又被送人了；最后放美人风筝，结果半天放不起来，急得满头大汗。
于是丫头们拿过一把剪子来，饺断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
文中描写风筝飞上天后变化的过程很有趣。
读句子，想象风筝的变化过程。
宝玉是故事中的主要人物，他给你留下了怎样的印象呢？再读课文，找出描写宝玉的相关内容，把他留给你的印象批注在旁边。
宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
宝玉给你留下了怎样的印象？
拾到嫣红风筝时立刻让人拿下来给送回去,心肠很好。
　　宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”小丫头……笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。” ……宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。 ”丫头去了……回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
宝玉虽然是贵族公子，却不摆架子，他的风筝被晴雯放了，被三爷拿去了，都不气恼。
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来。急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
从宝玉的言行举止中，可以看出他十分率直、纯真。
自主选择描写宝玉的段落练习朗读，读出宝玉的人物形象特点。
阅读名著要做些什么：
能大致读懂；
结合故事中人物言行，感受人物特点。
弄清讲了什么事；
自主阅读《风筝》节选，想一想：文章围绕“风筝”写了哪些内容？
写了北平放风筝的习俗和作者自幼对风筝的喜爱。
说一说：
文中哪些场面给你留下了深刻的印象？
有哪些内容和课文有关？
这里也写到了放风筝有放晦气的意思，和课文里提到的一致。可见放风筝历史悠久。
从课文和“阅读链接”中，我们可以看到文化风俗的传承和延续，感受到放风筝这种民俗活动在不同的时代给人们带来的生活情趣。
你知道《红楼梦》中的其他人物和故事吗？感兴趣的同学课后可以读一读，和同学交流你的想法。
捡风筝
风筝翩飞
群芳欢笑
趣味盎然
红楼春趣
误拾跌落风筝
引发放风筝兴趣
取风筝
纷纷取来风筝
准备放飞天空
放风筝
宝玉难以放飞
黛玉风筝飘远
板书设计
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
抽屉（tì shì） 忌讳（wěi huì）
垫着（diān diàn） 袭击（xí xī）
晦暗（huì měi） 金钗（chā chāi）
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随堂练习
二、将文中的人物和所放的风筝连在一起。
宝玉 软翅子大凤凰
探春 大蝙蝠
宝钗 美人儿
宝琴 七个大雁
阅读《红楼梦》中的其他章节，感受古典名著的魅力。
课后作业