浙摄影版（2020）三年级下学期信息技术 第4课拼音输入法 教案

年级组 备课人 复案人
教学内容 拼音输入法 课 型 新授 备注
教学目标 1、学会用搜狗输入法输入单个汉字的方法；在学生输入汉字的过程中，进一步加强键盘指法的训练。 2、在教师的引导下，学生通过找一找、指一指、记一记、做一做的方式，学习输入单个汉字的方法；通过完成为同学写名字，描写春游开心的心情，写春游日记等不同任务，逐步掌握利用搜狗拼音输入法输入单个汉字、词语与句子的方法。 3、感受用计算机写日记的好处，知道学习掌握输入汉字的方法对今后学习和工作的重要性，从而增强学生学好、练好键盘输入的自觉性
教学重点难 点 重点：用搜狗拼音输入法输入单个汉字；知道使用键盘“+、－”键进行翻页查找字和拼音字母“ü”用“V”来代替。 难点：掌握以词语为单位的输入方法。
关 键 快速找到与拼音对应的英文字母键
教学准备 教师 课件、视频
学生 教材
教　　学　　过　　程
环节时间 教师行为 学生行为 复 案
一、导入 二、学习应用新知 三、课堂小结 师：我有一双巧巧手，能用谷歌和搜狗，会输英文和汉字，自己事情自己做！同学们，准备好了吗？我要传授新的打字秘诀了。 师：输入文字之前要先准备好“纸”—“记事本”，你准备好了吗？下面我们就打开“记事本”软件 教师提示：忘记打开记事本软件的同学，请小组同学互相帮助。 师：准备好纸后，我们就寻找“神笔”。看看谁能找到，怎样切换输入法呢？大家试着参照书11页找一找。 师：下面找同学上前演示，找到神笔的办法。边做边说你的方法 师：找到输入法，我们就用它打字吧 任务：利用输入法打出“信息”两个字 教师指导 选择输入法，逐个输入汉字的拼音“xin” 按数字键，选择正确的“信”字 师：其他同学还有没有其他的方法选择相应的汉字呢 师：继续打出“息”字 学生练习，教师巡视指导，发现问题 师：有同学找不到“息”字，谁能帮帮他 生：可以点击“上下箭头”进行翻页查找 师：这个关键点很重要，大家记住要住啊 师：我们尝试用了输入法，下面我们就进行一个小挑战，利用输入法，打出自己的班级姓名，看谁做的又快又好。 完成的同学，小组内自查一下，看一看你小组的同学名字写的对不对，如果不对，请改正。 本节课我们学习了输入法的使用，通过本节课学习大家可以打出中文汉字，我相信在以后的不断练习中，同学们会找到更多打字的技巧。 认真听、思索 回答提问 生：回答所知。 生操作，打开记事本软件 回答老师问题 观看资料 学生操作，教师进行巡视指导 生上前演示 积极发言，听取别人介绍 生练习操作 讨论发言 组内互助 讨论发言 生发言：用鼠标单击相应汉字位置也可以打出汉字 生练习，对比字母区别。 生进行练习，教师巡视指导， 发现问题. 认真听 说出本课收获 总结自己需提升之处 教师提示：大家要用计算机语言，单机 选择 搜狗输入法 提问：回车键的作用？可以换行 优生发挥示范和小老师作用。
板书设计 拼音输入法 １、拜访老朋友 ２、开心小“画家”
教学反思 发现一部分学生拼音不过关，不会拼，必须安排课后复习一下拼音。