人教版（2015）三年级下学期信息技术第4课打字练习乐趣多 教案

年级组 备课人 复案人
教学内容 打字练习乐趣多 课 型 新授 备注
教学目标 1、巩固双手中指在键盘上的分工，能够准确盲打出 E、D、C、IK；掌握打字游戏软件的使用方法，能独立在游戏软件中进行打字练习。 2、学生能主动思考、观察、记忆无名指在键盘上的正确分工；学生能够正确盲打出食指、中指、无名指所对应的字母。 3、学生在快乐的竞争中学习，感受主动学习的乐趣；学生对打字感兴趣，喜欢用计算机打字，能主动学习。
教学重点难 点 重点：掌握双手无名指的键位分工，正确击打W、S、X、O、L、“.”。 难点：正确击打键位的正确率
关 键 明确手指分工
教学准备 教师 课件、视频
学生 教材
教　　学　　过　　程
环节时间 教师行为 学生行为 复 案
一、导入 二、学习应用新知 三、课堂小结 1.同学们回忆上节课所学习的内容。 2.同学打开金山打字通，练习双手食指、中指对应键位的字母，熟悉各个字母的位置。 3.盲打比赛 同学听教师读字母，试着盲打字母。 1、掌握左手无名指分工能够盲打出的字母W、S、X。 同学手放基准键后，说出无名指对应的键位。 同学观察S键上面和下面的键位。并说出对应的键位。 同学试着触摸W、X键，熟悉键位位置。 同学在Word软件中盲打W 、S、 X 字母。 2、掌握右手中指分工能够盲打出的字母O、L、”.”。 同学手放基准键，说出右手中指对应的字母。 同学观察L键上面和下面的键位。并说出对应的键位。 同学试着触摸O、”.”键，熟悉键位位置。 同学在Word软件中盲打L、O、”.”字母。 3、在金山打字通中练习双手中指键位，盲打字母W、S、X、O、L、“.”。 4、在Word软件中，进行双手中指的比赛练习。 同学打开Word软件，认真听教师的口令，进行盲打比赛练习。 5、使用“键盘积木”打字游戏，在“键盘积木”打字游戏中进行打字的自主练习。 同学回到金山打字通主界面，选择“打字游戏”—— “键盘积木” 单击“键盘积木”，进入游戏界面。 6、自主练习，比赛练习。 认读字词，输入电脑 把手 波动 害怕 打破 爸爸 旁边 批评 同学语言选择栏中选择中文输入状态 同学在Word软件中击打出以上字词。 教师总结 通过今天的本节课的学习，你有什么收获？ 认真听、思索 回答提问 生：回答所知。 生操作，打开记事本软件 回答老师问题 观看资料 学生操作，教师进行巡视指导 生上前演示 积极发言，听取别人介绍 生练习操作 讨论发言 组内互助 学生试一试你能很快输入下面的词组吗？ 蝴蝶植物学生秋天教师家长足球体育 生进行练习，教师巡视指导， 发现问题. 认真听 说出本课收获 总结自己需提升之处 输入“信息”、“计算机”、“技术”、“义务教育”、“为人民服务”等词组时，如果逐个输入汉字，速度较慢，通过输入词组，可提高输入汉字的速度。 快速输入词组 1．快速输入词组在输入词组时的步骤：， （1）输入每一个字的声母； （2输入完毕后按空格键； （3）从词组选择框中选择所需的词组。例如，要输入“计算机”一词，首先输入“jsj”按一下空格键当出现“计算机”一词时，再进行选择就可以了。
板书设计 打字练习乐趣多 １、指法分工 2、自主练习
教学反思 发现学生键盘熟悉程度不够，拼音与英语对应关系也找得不准还需强化练习。