年级组 备课人 复案人
教学内容 打字练习乐趣多 课 型 新授 备注
教学目标 1、巩固双手中指在键盘上的分工,能够准确盲打出 E、D、C、IK;掌握打字游戏软件的使用方法,能独立在游戏软件中进行打字练习。 2、学生能主动思考、观察、记忆无名指在键盘上的正确分工;学生能够正确盲打出食指、中指、无名指所对应的字母。 3、学生在快乐的竞争中学习,感受主动学习的乐趣;学生对打字感兴趣,喜欢用计算机打字,能主动学习。
教学重点难 点 重点:掌握双手无名指的键位分工,正确击打W、S、X、O、L、“.”。 难点:正确击打键位的正确率
关 键 明确手指分工
教学准备 教师 课件、视频
学生 教材
教 学 过 程
环节时间 教师行为 学生行为 复 案
一、导入 二、学习应用新知 三、课堂小结 1.同学们回忆上节课所学习的内容。 2.同学打开金山打字通,练习双手食指、中指对应键位的字母,熟悉各个字母的位置。 3.盲打比赛 同学听教师读字母,试着盲打字母。 1、掌握左手无名指分工能够盲打出的字母W、S、X。 同学手放基准键后,说出无名指对应的键位。 同学观察S键上面和下面的键位。并说出对应的键位。 同学试着触摸W、X键,熟悉键位位置。 同学在Word软件中盲打W 、S、 X 字母。 2、掌握右手中指分工能够盲打出的字母O、L、”.”。 同学手放基准键,说出右手中指对应的字母。 同学观察L键上面和下面的键位。并说出对应的键位。 同学试着触摸O、”.”键,熟悉键位位置。 同学在Word软件中盲打L、O、”.”字母。 3、在金山打字通中练习双手中指键位,盲打字母W、S、X、O、L、“.”。 4、在Word软件中,进行双手中指的比赛练习。 同学打开Word软件,认真听教师的口令,进行盲打比赛练习。 5、使用“键盘积木”打字游戏,在“键盘积木”打字游戏中进行打字的自主练习。 同学回到金山打字通主界面,选择“打字游戏”—— “键盘积木” 单击“键盘积木”,进入游戏界面。 6、自主练习,比赛练习。 认读字词,输入电脑 把手 波动 害怕 打破 爸爸 旁边 批评 同学语言选择栏中选择中文输入状态 同学在Word软件中击打出以上字词。 教师总结 通过今天的本节课的学习,你有什么收获? 认真听、思索 回答提问 生:回答所知。 生操作,打开记事本软件 回答老师问题 观看资料 学生操作,教师进行巡视指导 生上前演示 积极发言,听取别人介绍 生练习操作 讨论发言 组内互助 学生试一试你能很快输入下面的词组吗? 蝴蝶植物学生秋天教师家长足球体育 生进行练习,教师巡视指导, 发现问题. 认真听 说出本课收获 总结自己需提升之处 输入“信息”、“计算机”、“技术”、“义务教育”、“为人民服务”等词组时,如果逐个输入汉字,速度较慢,通过输入词组,可提高输入汉字的速度。 快速输入词组 1.快速输入词组在输入词组时的步骤:, (1)输入每一个字的声母; (2输入完毕后按空格键; (3)从词组选择框中选择所需的词组。例如,要输入“计算机”一词,首先输入“jsj”按一下空格键当出现“计算机”一词时,再进行选择就可以了。
板书设计 打字练习乐趣多 1、指法分工 2、自主练习
教学反思 发现学生键盘熟悉程度不够,拼音与英语对应关系也找得不准还需强化练习。