一二三四歌教案

安乐镇中学教案
第___1___课时
课 题
?一二三四歌
教学目标
1、了解进行曲的特点，并用歌声表现出来。2、讨论歌曲的演唱力度和速度，正确地表达歌曲的音乐形象。
教学重点及难点
指导学生以富于激情的情感和有力度、有弹性的声音，有控制的气息演唱此歌曲。
节奏型的掌握。
教学过程
教学流程
教师活动?
?学生活动?
组织
教学
导入
三、?学唱
歌曲
实践
与创造
教学
扩展：
播放《运动员进行曲》，老师带领学生随音乐踏步走，创设教学氛围。
1、?播放国庆阅兵式视频请几位同学来模仿一下军人，他们是怎么站立怎么走路怎么拿枪又是怎么喊口号的？今天我们也要学唱一首比较流行的军歌《一二三四歌》2、?这是一首进行曲风格的歌曲，那么它有哪些特点呢？（进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。）1 、?听范唱，说一说歌曲旋律、节奏特点。2、???读歌词，分析歌曲内容：3、学习歌曲后半部分的伴唱与掌声伴奏。采用分组和分声部练习的方法，练熟后再合到一起，教学难点在这里解决。要注意二声部的和谐和节奏的准确。4、学唱歌曲的前半部分，先唱会歌曲的旋律，再视唱歌谱，采用首调唱名法，先由教师示范、教师唱谱学生填词，再过渡到学生视谱。5、全体学生齐唱歌曲（学生跟着伴奏），并考虑这首歌的艺术处理，重点是歌曲要表达的情感和歌曲演唱的速度。6、??歌曲结构分析：7、?完整的演唱歌曲。8、?找一位同学领唱，其他学生伴唱。
试着改变歌曲的速度和力度演唱，看看歌曲的情感发生了哪些变化？（如放慢和加快速度，加重和减轻力度演唱歌曲）
同学们在哪些场合听到过进行曲?进行曲和我们的生活有哪些联系?(讨论后自由发言。如《婚礼进行曲》，结婚的场合；《葬礼进行曲》，丧葬、追悼会的场合；《迎宾曲》，接见外国来访和贵宾的场合；阅兵式、运动会等等。教师播放以上进行曲的录音)
?
归纳总结
?
找生说一说进行曲的特点，并说出本首歌曲的速度力度特点。
布置作业
?有感情的齐唱《一二三四歌》，在歌声中结束本课的教学。
板书设计
?一二三四歌
速度 节奏
力度 进行曲特点
情绪
教后反思
??通过本节课对进行曲这一音乐体裁的学习，音乐理论联系歌曲的学习，学生已经掌握了进行曲的特点。由于进行曲歌曲节奏鲜明易于学唱，有强烈的号召性，能够振奋精神，容易引起学生的共鸣，所以学习效果较好。