1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

课件105张PPT。“爱美之心，人皆有之”
随着整容医疗水平的的日
臻完善，人们可以根据自
己的喜好，“制造”美丽，
雕塑形体。“人造美女”
结婚后所生的孩子一定会
像她一样的美丽吗？为什
么呢？学完本章的内容会
给你一个满意的答案。中国第一位人造美女第1章 遗传因子的发现第1节 孟德尔的豌豆杂交试验（一）一、问题探讨按照上述观点，当红牡丹与白牡丹杂交后,
子代的牡丹花是什么颜色呢？
+一、问题探讨 如果“融合遗传”的观点是正确的，那么可以用它来解释身高和肤色的遗传吗？不高不矮不黑不白亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”，母体提供物质。柏拉图，认为子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。达尔文: 泛生因子论。
融合遗传现代遗传学的奠基人——孟德尔
孟德尔生活于19世纪的奥地利，原是天主教神父。他利用教堂的一小块菜地进行了大量的杂交实验，通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了两条遗传基本规律——基因的分离定律和基因的自由组合定律。一 、孟德尔为什么选择豌豆一 、孟德尔为什么选择豌豆1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。一 、孟德尔为什么选择豌豆1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。一 、孟德尔为什么选择豌豆1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。在自然状态下是纯种，结果既可靠，又易分析。一 、孟德尔为什么选择豌豆1.豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉。在自然状态下是纯种，结果既可靠，又易分析。2. 豌豆有一些稳定的易于区分的性状。2.豌豆有一些稳定的易于区分的性状。种子
形状 子叶
颜色花的
颜色豆荚
形状豆荚
颜色花的
位置植株
高度性状：
生物的形态特征和 生理特性的总称。2.豌豆有一些稳定的易于区分的性状。相
对
性
状种子
形状 子叶
颜色花的
颜色豆荚
形状豆荚
颜色花的
位置植株
高度种子
形状 子叶
颜色花的
颜色豆荚
形状豆荚
颜色花的
位置植株
高度显性隐性2.豌豆有一些稳定的易于区分的性状。相
对
性
状同一生
物同种
性状的
不同表
现类型。1.下列性状中属于相对性状的是( )
A 人的身高与体重 B 兔的长毛与短毛
C 猫的白毛与蓝眼 D 棉花的细绒与长绒2.下列各组中不属于相对性状的是( )
A 水稻的早熟和晚熟
B 豌豆的紫花和红花
C 小麦的抗病和易感染病
D 绵羊的长毛和细毛
BD性状能稳定遗传豌豆花大，易于做人工实验 这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？ 二 、一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：一 走近孟德尔一 、孟德尔为什么选择豌豆（一）孟德尔的杂交实验二、 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：一 走近孟德尔一 、孟德尔为什么选择豌豆（一）孟德尔的杂交实验二 、一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：一、 孟德尔为什么选择豌豆二 、一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（二）几个基本概念：二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（二）几个基本概念：杂交：母本♀父本♂人工授粉杂交紫花白花二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（二）几个基本概念：杂交：指不同品种个体间的相互交
配或传粉过程 。二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（二）几个基本概念：杂交：自交：指不同品种个体间的相互交
配或传粉过程 。二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（二）几个基本概念：杂交：指同种个体之间的相互交配
过程。（植物中指自花传粉
和雌雄异花同株受粉）自交：指不同品种个体间的相互交
配或传粉过程 。二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（二）几个基本概念：杂交：指同种个体之间的相互交配
过程。（植物中指自花传粉
和雌雄异花同株受粉）自交：显性性状：指不同品种个体间的相互交
配或传粉过程 。二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（二）几个基本概念：杂交：指同种个体之间的相互交配
过程。（植物中指自花传粉
和雌雄异花同株受粉）自交：杂种子一代中显现出来的性状。显性性状：指不同品种个体间的相互交
配或传粉过程 。二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（二）几个基本概念：隐性性状：二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（二）几个基本概念：隐性性状：杂种子一代中未显现出来的
性状。二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（二）几个基本概念：隐性性状：杂种子一代中未显现出来的
性状。性状分离：二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（二）几个基本概念：隐性性状：杂种子一代中未显现出来的
性状。在杂种后代中同时显现出显
性性状和隐性性状的现象。性状分离：纯合子：遗传因子组成相同的个体。
纯合子自交后代都是纯合子
杂合子：遗传因子组成不同的个体。
杂合子自交后代既有杂合子
又有纯合子显性遗传因子：控制（决定）显性性状的
遗传因子。
隐性遗传因子：控制（决定）隐性性状的
遗传因子。遗传图谱中的符号：
P:
♀: ♂:
×:
F1:
F2:亲本母本父本杂交自交(自花传粉,同种类型相交)杂种子一代杂种子二代×人工异花授粉示意图1、去雄2、套袋3、授粉4、套袋二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（三）结果1. 子一代（F1）只表现出显
性性状；二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：（三）1. 子一代（F1）只表现出显
性性状；2. 子二代（F2）出现了性状
分离，且显性性状与隐性性
状的数量比接近3 ：1。结果二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：为什么子一代中只表现一个
亲本的性状（高茎），而不
表现另一个亲本的性状或不
高不矮？（三）结果二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：为什么子一代中只表现一个
亲本的性状（高茎），而不
表现另一个亲本的性状或不
高不矮？F2中的3：1是一种规律现象
还是一种巧合呢？（三）结果二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：七对相对性状的遗传试验数据性状F2中的显性F2中的隐性显：隐茎的高度种子的形状子叶的颜色花的位置种皮的颜色豆荚的形状豆荚颜色787（高）5474（圆滑）6022（黄色）651（叶腋）705（灰色）882（饱满）428（绿色）277（矮）1850（皱缩）2001（绿色）207（茎顶）224（白色）299（不饱满）152（黄色）2.84：12.96：13.01：13.14：13.15：12.95：12.82：1面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：三 对分离现象的解释：1性状是由遗传因子决定的，既不会相互融合，也不会在传递中消失。二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：三 对分离现象的解释：1性状是由遗传因子决定的，既不会相互融合，也不会在传递中消失。①显性遗传因子（如D）二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：三 对分离现象的解释：1性状是由遗传因子决定的，既不会相互融合，也不会在传递中消失。①显性遗传因子（如D）
②隐性遗传因子（如d）
二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：三 对分离现象的解释：1性状是由遗传因子决定的，既不会相互融合，也不会在传递中消失。①显性遗传因子（如D）
②隐性遗传因子（如d）
2在体细胞中，遗传因子是成对存在的。二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：三 对分离现象的解释：1性状是由遗传因子决定的，既不会相互融合，也不会在传递中消失。①显性遗传因子（如D）
②隐性遗传因子（如d）
2在体细胞中，遗传因子是成对存在的。（1）纯合子（如DD或dd）：遗传因子组成相
同的个体二 一对相对性状（茎的高矮）的遗传试验：三 对分离现象的解释：1性状是由遗传因子决定的，既不会相互融合，也不会在传递中消失。①显性遗传因子（如D）
②隐性遗传因子（如d）
2在体细胞中，遗传因子是成对存在的。（1）纯合子（如DD或dd）：遗传因子组成相
同的个体
（2）杂合子（如Dd）：遗传因子组成不同的
个体三 对分离现象的解释：3形成配子时，成对的遗传因子分开，分别进入
不同的配子。三 对分离现象的解释：3形成配子时，成对的遗传因子分开，分别进入
不同的配子。4受精时，雌雄配子的结合是随机的。三 对分离现象的解释：P高茎×DDdd三 对分离现象的解释：P高茎×DDdd配子三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎×Dd高茎高茎DdF1三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎×Dd高茎高茎DdF1配子三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎×Dd高茎高茎DdF1配子Dd三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎×Dd高茎高茎DdF1配子DdDd三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎×Dd高茎高茎DdF1配子DdDdF2三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎×Dd高茎高茎DdF1配子DdDdF2DD三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎×Dd高茎高茎DdF1配子DdDdF2DDDd三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎×Dd高茎高茎DdF1配子DdDdF2DDDdDd三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎×Dd高茎高茎DdF1配子DdDdF2DDDdDddd三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎×Dd高茎高茎DdF1配子DdDdF2DDDdDddd高
茎高
茎高
茎矮
茎三 对分离现象的解释：P高茎×DDddDd配子F1Dd高茎×Dd高茎高茎DdF1配子DdDdF2DDDdDddd高
茎高
茎高
茎矮
茎3：1三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：1、提出问题三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：测交实验：1、提出问题三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：让F1与隐性纯合子杂交，以验证假
说是否正确。测交实验：1、提出问题三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：让F1与隐性纯合子杂交，以验证假
说是否正确。测交实验：1、提出问题DdX dd杂种子一代隐性纯合子测交三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：让F1与隐性纯合子杂交，以验证假
说是否正确。测交实验：2、作出假设1、提出问题DdX dd杂种子一代隐性纯合子测交三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：让F1与隐性纯合子杂交，以验证假
说是否正确。测交实验：2、作出假设3、演绎推理1、提出问题DdX dd杂种子一代隐性纯合子测交三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：让F1与隐性纯合子杂交，以验证假
说是否正确。测交实验：2、作出假设3、演绎推理1、提出问题DdX dd杂种子一代隐性纯合子测交d配子D d三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：让F1与隐性纯合子杂交，以验证假
说是否正确。测交实验：2、作出假设3、演绎推理1、提出问题DdX dd杂种子一代隐性纯合子测交d配子D dDd测交
后代dd三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：让F1与隐性纯合子杂交，以验证假
说是否正确。测交实验：2、作出假设3、演绎推理1、提出问题DdX dd杂种子一代隐性纯合子测交d配子D dDd测交
后代dd高茎矮茎1 : 1三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：让F1与隐性纯合子杂交，以验证假
说是否正确。测交实验：2、作出假设3、演绎推理4、实验检验1、提出问题DdX dd杂种子一代隐性纯合子测交d配子D dDd测交
后代dd高茎矮茎1 : 1三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：让F1与隐性纯合子杂交，以验证假
说是否正确。测交实验：2、作出假设3、演绎推理4、实验检验1、提出问题DdX dd杂种子一代隐性纯合子测交d配子D dDd测交
后代dd高茎矮茎1 : 1实际结果：30 34三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：让F1与隐性纯合子杂交，以验证假
说是否正确。测交实验：2、作出假设3、演绎推理4、实验检验5、得出结论1、提出问题DdX dd杂种子一代隐性纯合子测交d配子D dDd测交
后代dd高茎矮茎1 : 1实际结果：30 34三 对分离现象的解释：四 对分离现象解释的验证：让F1与隐性纯合子杂交，以验证假
说是否正确。测交实验：假说—演绎法2、作出假设3、演绎推理4、实验检验5、得出结论1、提出问题DdX dd杂种子一代隐性纯合子测交d配子D dDd测交
后代dd高茎矮茎1 : 1实际结果：30 34五 分离规律的实质P×配子减数分裂受精高茎矮茎F1高茎减数分裂F1配子F2五 分离规律的实质 在生物的体细胞中，控
制同一性状的遗传因子成对
存在，不相融合；在形成配
子时，成对的遗传因子发生
分离，分离后的遗传因子分
别进入不同的配子中，随配
子遗传给后代。P×配子减数分裂受精高茎矮茎F1高茎减数分裂F1配子F2五 分离规律的实质 在生物的体细胞中，控
制同一性状的遗传因子成对
存在，不相融合；在形成配
子时，成对的遗传因子发生
分离，分离后的遗传因子分
别进入不同的配子中，随配
子遗传给后代。1、分离规律适用哪类
生物 ？P×配子减数分裂受精高茎矮茎F1高茎减数分裂F1配子F2分离定律的适用范围：
（1）只适用于真核细胞中细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传.
(2)揭示了控制一对相对性状的一对遗传因子行为，而两对或两对以上的遗传因子控制两对或两对以上相对性状的遗传行为不属于分离定律。五 分离规律的实质 在生物的体细胞中，控
制同一性状的遗传因子成对
存在，不相融合；在形成配
子时，成对的遗传因子发生
分离，分离后的遗传因子分
别进入不同的配子中，随配
子遗传给后代。1、分离规律适用哪类
生物 ？2、分离规律发生在什
么器官，什么细胞，
什么时期？P×配子减数分裂受精高茎矮茎F1高茎减数分裂F1配子F2[小结] 孟德尔遗传实验的科学方法1、正确地选用实验材料-豌豆
2、由单因子到多因子的研究方法
基因的分离定律 针对：一对相对性状
3、应用统计学方法
4、科学的实验程序
科学的实验程序 — “假说-演绎法”归纳综合，总结规律
分析问题，提出假说
观察实验，发现问题设计实验，验证假说
分离 定律选择豌豆 作为实验材料杂交实验理论解释（假说）测交验证分离定律内容自花传粉、闭花受粉具有多个
易于区分的性状F2性状表现类型及其比例为F2遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎 = 3∶1DD∶Dd∶dd =1∶2∶1子代性状表现类型及其比例为子代遗传因子组成及其比例高茎∶矮茎 = 1∶1Dd∶dd =1∶1基因分离定律的应用在杂交育种上的应用
在家系中遗传病概率的计算技能训练：P7提示：
将获得的紫色花连续几代自交，即将每次自交后代的紫色花选育再进行自交，直至自交后代不再出现白色花为止。
如果F1的基因型是Aa，计算自交n代后杂合子的概率是？纯合子的概率？显性纯合子概率？隐性纯合子的概率？在杂交育种上的应用如何判断相对性状的显隐性：
1、如具有相对性状的个体杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代表现出的那种性状为显性。
例如：某植物红花×白花 →子代全开红花，则红花性状为显性，白花为隐性。
2、如两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则这两个亲本一定是显性杂合子。子代新出现的性状为隐性性状。
例如：红花×红花 →红花与白花，则红花为显性性状，子代出现的白花为隐性性状。方法1：自交
方法2：测交如何判断该性状控制基因型是杂合子还是纯合子豌豆的种子的形状由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交实验组合：1、写出各组亲本的基因型。
2.根据那组能判断出显性类型，说明理由。
3.哪一组是测交试验，写出遗传图解。 阅读与思考 ： P31-32
1、杂交育种的过程：
2、以上2种类型中，哪种类型较易选育？为什么？用遗传图解表示1）育种AAaa连续自交取隐性1、下列各对性状中，属于相对性状的是
　A.狗的长毛和卷毛
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交
　Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ
　Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　　　　Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正
确的一组是　　　　　Ａ.ＡＡ×Ａａ　 Ｂ.ＡＡ×ａａ
　Ｃ.Ａａ×Ａａ　 Ｄ.Ａａ×ａａ
４、基因型为ＡＡ的个体与基因型为aa的个体杂交产生
的Ｆ１进行自交，那么Ｆ２中的纯合子占Ｆ２中个体
数的　
　Ａ.２５％　　　 Ｂ.５０％
　Ｃ.７５％　　　 Ｄ.１００％
5、在一对相对性状的遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相
交，其子代个体中与双亲遗传因子组成都不相同的是　
　Ａ.0％　 Ｂ.25％ Ｃ.50％　　 Ｄ.75％6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代
显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正
确的
A.两个亲本都有显性遗传因子
B.两个亲本都有隐性遗传因子
C.一个亲本只有显性遗传因子
D.前三项推论都不正确
7、下列叙述中，正确的是
A.两个纯合子的后代必是纯合子
B.两个杂合子的后代必是杂合子
C.纯合子自交后代都是纯合子
D.杂合子自交后代都是杂合子8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番
茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是
①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1　　　　　　　　　　
④红果∶黄果=3∶1　
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒
种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红
花的可能性为
A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4
10、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的
性状及数量可能是
A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白
C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能1、根据题意，画出便于逻辑推理的图解；
2、根据性状分离，判断显、隐性性状；
3、根据性状表现初步确定遗传因子组成；（隐性性状—dd，显性性状—Dd或DD
　→D_）
4、根据性状分离比（根据后代表现型、遗传因子组成），判断双亲遗传因子组成；
5、弄清有关配子的遗传因子及比例；
6、利用配子比例求相应个体概率。遗传题解题步骤隐性个体在解决遗传题目的运用 根据分离规律，某显性性状可能是纯合的，也可能
是杂合的，而隐性性状一旦出现，则一定是纯合的，且
只能产生一种配子（1）如果一亲本是隐性个体，则它一定传给子代中每一个个体一个隐性遗传因子，由此可知后代个体的遗传因子。（2）子代有隐性个体，则其两个亲本各至少有一个隐性遗传因子，由此可推知亲本的遗传因子。如：白色公羊 X 白色母羊黑色小羊很明显黑色是隐性(用aa来表示)所以两个亲本的遗传因子是Aa规律性比值在解决遗传性问题的应用后代显性:隐性为1 : 1，则亲本遗传因子为：Aa X aa后代显性：隐性为3 : 1，则亲本的遗传因子为Aa X Aa后代遗传因子为AA:Aa:aa为1 : 2 : 1，则亲本的遗传因子为Aa X Aa后代遗传因子为Aa : aa为1 : 1，则亲本的遗传因子为Aa X aa一对相对性状的六种结合方式与子代遗传因子表表现型的比例 100%的AA100%显性性状AA：Aa=1:1100%显性性状100%的Aa100%显性性状AA：Aa：aa=1:2:1显：隐=3：1Aa：aa=1:1显：隐=1：1100%的aa100%隐性性状