冀少版 五年级上册音乐教案 第一单元 我爱我的家乡（表格式）

课题 《我爱我的家乡》
教学目标 1、知识目标：用悠长的气息，深情、舒展地演唱歌曲《我爱我的家乡》。2、能力目标：学习十六分休止符的演唱，做到“声断气连”。3、情感目标：通过创编歌词，培养学生热爱家乡、热爱祖国的美好情感。
教学重点 歌曲《我爱我的家乡》的学唱。
教学难点 休止符的演唱以及气息的控制。
课前准备 钢琴 录音机 打击乐器 课件
步骤 教师活动 学生活动 媒体 设计意图
一导入 1、同学们，请唱发声练 习第一条，用wu来唱。本条练习请用连音唱法，嘴巴放松，气息均匀。（2）还是用wu来演唱本条出现了十六分休止符，要做到“声断气连”。2、今天，老师也带来一首同样有十六分休止符的歌曲，请仔细聆听，找到有十六分休止符的乐句。 按照老师的要求，用均匀的气息，跟钢琴进行发声练习。聆听歌曲《我爱我的家乡》 钢琴音频 从发声练习的演唱，直接导入本节课的难点——十六分休止符的演唱，通过发声练习，学习“声断气连”的技巧，突破本节课的教学难点，为歌曲的顺利学唱夯实基础。通过十六分休止符的寻找，导入歌曲《我爱我的家乡》的学唱。
二新授 1、出示课题——《我爱我的家乡》，感受歌曲。（1）初听歌曲。（2）教师范唱歌曲，播放课件。2、学唱歌曲（1）播放音乐，学生自己学唱。（2）指导学生随着钢琴，学唱歌曲。（3）指导学生加入动作学唱歌曲。 (4）指导学生采用小组接龙唱、领唱与齐唱等形式完整的演唱歌曲。（5）鼓励学生按乐句独唱歌曲。（6）同学们，我们能够生活在这片美丽辽阔的土地上是多么的自豪，让我们拿起打击乐器，带着这样的美丽心情唱起来! 划拍子，随音乐晃动身体，感受歌曲的摇曳感以及愉快、抒情的音乐情绪。观看课件，了解到珠穆朗玛峰是最高的山峰，太平洋是广阔的海洋，故宫是最大的宫殿，万里长城是最长的城墙。学生要关注曲谱，注意休止符、二分音符、连线部分的正确演唱。演唱时注意有休止符的句子，找到发声练习的感觉，做到“声断气不断”。 通过老师的提示加入动作边表演边学唱歌曲。用甜美的声音，愉快的心情，自豪、抒情的演唱歌曲独立演唱歌曲。其他同学仔细聆听，给予点评。带着自豪的心情，优美抒情地随音乐完整演唱歌曲。 音频音频课件音频钢琴音频音频音频音频 通过划拍子，整体感知歌曲，把握歌曲的演唱基调。通过教师声情并茂的范唱，感受歌曲的速度、情感，而且音乐与画面的配合，学生更容易理解歌词的情感与内涵。教师及时总结，纠正。提示学生使用正确的发音方法，不要喊唱，声音的位置要高。同时有意识的培养学生的识谱能力。跟钢琴学唱歌曲，对于学生掌握音准与节奏非常重要。尤其唱到十六分休止符的乐句，更易找到发声练习的感觉。根据歌词内容加入动作表演，有利于熟记歌词内容、把握歌曲情绪。不同形式的演唱，巩固了歌曲的学习并为接下来的学习打下了夯实基础。通过学生的演唱，学生的聆听及时发现问题，解决问题并给予鼓励。唤醒学生热爱祖国的情感，打击乐器的加入更能调动学习积极性。用连音唱法演唱全曲，表达热爱家乡的真挚情感。
三拓展 歌词创编，演唱歌曲。（1）我们的家在美丽的廊坊，这里景色壮丽，让我们一起试着用廊坊的名胜古迹创编一下歌词。（2）根据学生的讨论结果，归纳出一组新的歌词，完整演唱歌曲。 请学生观看《乐道廊坊》歌曲视频，选择合适的内容，进行小组讨论创编新的歌词。随音乐将创编的歌词完整演唱。 视频音频 这一环节拓宽了学生的文化视野，提高了学生的人文素养，并且更深的了解和热爱自己的家乡——廊坊。在潜移默化中，培养学生美好的情操、健全的人格。更进一步地唤起学生对家乡,对祖国的美好情感。
四总结 1、同学们，今天我们学到了什么？（播放歌曲伴奏）2、同学们，今天我们唱了中国的美，说了家乡的美。希望大家努力学习科学文化知识，把我们的祖国、家乡建设得更加美好。 学生举手发言，谈谈自己的收获。聆听教师归纳总结。 音频 回忆一节课的收获，完整学生的知识体系，对新生活的畅想，激励学生为建设美丽中国而努力奋斗。
板书设计 我爱我的家乡 0 十六分休止符 声断气连
教学反思 本节课的重点是歌曲《我爱我的家乡》的学唱，整堂课讲下来圆满完成了这一教学重点。教学环节上，由于学生的知识面匮乏，在歌词创编这一环节稍显费劲，但是在课件的提示下还是完成了这一环节。在以后类似创编活动中，可以事先请学生收集好相关资料，这样一定会取得更好的效果。