人音版 五年级上册音乐教案-1《渔舟唱晚》
文档属性
| 名称 | 人音版 五年级上册音乐教案-1《渔舟唱晚》 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 19.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2022-05-09 19:37:19 | ||
图片预览
文档简介
渔舟唱晚
教学时间：一课时/40分钟
教学准备：多媒体（视频、音乐、图片）、教材、打击乐器（摇铃、双响筒）
教学目标
情感目标：体会乐曲的情绪，感受大自然的美好，升华热爱自然的心 灵。
过程目标：能够用听辨、跟唱、诗歌、音乐图谱、视听结合、音乐伴奏等方法进行学习。
技能目标：了解古筝的主要结构及基本的演奏技法，能够哼唱出乐曲的主题旋律，掌握全曲的意境。
教学重点：体验我国民族乐器──筝丰富的音乐表现力。
教学难点：1、主题旋律的准确哼唱。
2、通过聆听，感受音乐，想象音乐。
教学过程：
组织上课，师生问好
师：同学们，大家好，很高兴在这里认识你们，我是你们今天这一节课的音乐老师，希望短短的40分钟，我们对音乐能够有更深、更美的体会。好，下面我们开始上课。
导入、出示课题、全曲聆听
1、师：中国民族乐器有着悠久的历史，我们的祖先很聪明，创造了非常多的乐器，人们通过演奏乐器，表达和交流思想感情。
今天老师带来了三段音乐，请同学们听一听它们是用什么乐器演奏的？ 生：……
师：同学们知道的真不少，虽然我第一次给大家上课，但通过你们刚刚的表现，我相信你们平时在音乐课堂上一定非常的认真，那我也很期待大家今天的表现。
2、师：那这一节课我们将要学习的就是一首非常著名的古筝乐曲《渔舟唱晚》。（出示课题）
3、师：请大家完整的聆听乐曲，听完全曲以后，我请同学们说一说这首曲子在速度和力度上有什么变化。
生 ：……
三、主题一
跟琴演唱曲谱
师：下面我们就一起来欣赏乐曲的第一个主题，请大家数一数一共有多少个小节？
请同学们跟着钢琴唱一唱歌谱，熟悉一下旋律。
聆听、画旋律线
师：音乐的起伏除了用音符来表示，其实我们还可以用画旋律线的方式来表示。这样更简单也更直观。
让我们听着旋律，一起拿出手指画一画音乐的起伏。
上滑音、视频
师：这段音乐用到了一个非常独特的古筝技法，上滑音，它的出现使音乐更好听，更具有装饰性。（出示上滑音）
请同学们聆听旋律拿出手指画一画旋律线，仔细感受上滑音的部分。
（师用浪花表示上滑音）
师：（视频）我们一起感受演奏者是如何将上滑音表现出来的，请同学们注意观察演奏时，左手的动作。
画面描述
师：同学们，通过主题一的聆听和感受，你觉得仿佛看到怎样的江面？
生：……
四、 主题二
1、初听
师：黄昏的江面悠然而又宁静，偶尔有风吹起几朵浪花。下面请大家聆听乐曲的第二个主题。感受这一段旋律与第一主题有什么不同。
生：……（节拍不同，节奏更紧凑）
2、聆听、摇桨
师：我感觉这段旋律因为附点的出现好像有一种推动力，如同渔夫划着小船儿缓缓前进。我们试着一边聆听旋律，一边像小渔夫一样有节奏的划起你们的小船。
旋律下行
师：渔夫劳作了一天，满载着收获，你觉得他的船是越划越快，还是越来越慢？请同学们听一听。
师：请同学们看一看旋律每小节的第一个音，请同学们听一听它是向上进行的？还是向下进行的？
唱词
师：渔夫辛苦劳作了一天，划着小船，满载着收获，他一边划着，一边欣赏着美景，如果你是渔夫你觉得会看哪些美丽的景色？
首先有一条小船了，波光粼粼的江面也有了，还会看到什么？请同学们大胆的去想象。
师：（板书：船、水、雁、山、风、霞）你们想象的美景组合在一起好似一幅画，下面老师要把这幅画唱出来。你们听。
师：请你们也试一试
主题三
1、速度、力度的变化
师：船儿继续向前，我们的音乐也继续，请大家听一听这段旋律在速度和力度上有什么变化？
生：速度越来越快、力度越来越强。
师：打渔人满载着一天的收获，带着愉快的心情，你追我赶，划着船儿回家去。
2、花指
师：看歌谱，每一小节都出现了像雪花一样的记号，请同学们听一听。它发出的声音是怎样的？
师：介绍花指。拨动琴弦，发出流水般的声音。（观看演奏视频，体会演奏技法）
3、象声词模仿
师：同学们我们其实可以用自己的声音来模仿一下花指。
嘣嘣嘣，嘚儿；嘣嘣嘣，嘚儿；
师：我们跟着乐曲的旋律试一试，注意力度还有速度的变化。
乐器表演
师：今天老师带来了两件乐器，同学们你们觉得哪一个适合表现花指？有没有同学愿意上来和老师配合一下。
5、全班表演
六、全曲聆听回顾
主题一：上滑音、演奏方式
主题二：附点、歌词意境（结合板画）
主题三：花指、学生伴奏
ps.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
山苍苍，水茫茫，船似箭，桨击浪，歌声随风扬，踏浪归去月如霜，惟见水天长。
夜色越来越浓重了，辛劳的打渔人的船儿靠岸了，江面又恢复了宁静。
七、拓展
小提琴演奏版本
天气预报背景音乐
师：这首《渔舟唱晚》在20世纪30年代由古琴演奏家娄树华根据山东古曲《归去来》改编而成，因为优美的旋律和意境还被改编成很多不同乐器演奏的版本。比如黎国荃改编的小提琴版本，以及浦琦璋改编的电子琴版本。特别是电子琴的演奏版本，相信13亿中国人都非常熟悉。不信请你们来听一听。
师：那今天晚上，我相信大家都要去看《天气预报》，去听《渔舟唱晚》，那也请你们做音乐的小使者，把在课堂上学到的音乐知识，传递给更多的人。
教学时间：一课时/40分钟
教学准备：多媒体（视频、音乐、图片）、教材、打击乐器（摇铃、双响筒）
教学目标
情感目标：体会乐曲的情绪，感受大自然的美好，升华热爱自然的心 灵。
过程目标：能够用听辨、跟唱、诗歌、音乐图谱、视听结合、音乐伴奏等方法进行学习。
技能目标：了解古筝的主要结构及基本的演奏技法，能够哼唱出乐曲的主题旋律，掌握全曲的意境。
教学重点：体验我国民族乐器──筝丰富的音乐表现力。
教学难点：1、主题旋律的准确哼唱。
2、通过聆听，感受音乐，想象音乐。
教学过程：
组织上课，师生问好
师：同学们，大家好，很高兴在这里认识你们，我是你们今天这一节课的音乐老师，希望短短的40分钟，我们对音乐能够有更深、更美的体会。好，下面我们开始上课。
导入、出示课题、全曲聆听
1、师：中国民族乐器有着悠久的历史，我们的祖先很聪明，创造了非常多的乐器，人们通过演奏乐器，表达和交流思想感情。
今天老师带来了三段音乐，请同学们听一听它们是用什么乐器演奏的？ 生：……
师：同学们知道的真不少，虽然我第一次给大家上课，但通过你们刚刚的表现，我相信你们平时在音乐课堂上一定非常的认真，那我也很期待大家今天的表现。
2、师：那这一节课我们将要学习的就是一首非常著名的古筝乐曲《渔舟唱晚》。（出示课题）
3、师：请大家完整的聆听乐曲，听完全曲以后，我请同学们说一说这首曲子在速度和力度上有什么变化。
生 ：……
三、主题一
跟琴演唱曲谱
师：下面我们就一起来欣赏乐曲的第一个主题，请大家数一数一共有多少个小节？
请同学们跟着钢琴唱一唱歌谱，熟悉一下旋律。
聆听、画旋律线
师：音乐的起伏除了用音符来表示，其实我们还可以用画旋律线的方式来表示。这样更简单也更直观。
让我们听着旋律，一起拿出手指画一画音乐的起伏。
上滑音、视频
师：这段音乐用到了一个非常独特的古筝技法，上滑音，它的出现使音乐更好听，更具有装饰性。（出示上滑音）
请同学们聆听旋律拿出手指画一画旋律线，仔细感受上滑音的部分。
（师用浪花表示上滑音）
师：（视频）我们一起感受演奏者是如何将上滑音表现出来的，请同学们注意观察演奏时，左手的动作。
画面描述
师：同学们，通过主题一的聆听和感受，你觉得仿佛看到怎样的江面？
生：……
四、 主题二
1、初听
师：黄昏的江面悠然而又宁静，偶尔有风吹起几朵浪花。下面请大家聆听乐曲的第二个主题。感受这一段旋律与第一主题有什么不同。
生：……（节拍不同，节奏更紧凑）
2、聆听、摇桨
师：我感觉这段旋律因为附点的出现好像有一种推动力，如同渔夫划着小船儿缓缓前进。我们试着一边聆听旋律，一边像小渔夫一样有节奏的划起你们的小船。
旋律下行
师：渔夫劳作了一天，满载着收获，你觉得他的船是越划越快，还是越来越慢？请同学们听一听。
师：请同学们看一看旋律每小节的第一个音，请同学们听一听它是向上进行的？还是向下进行的？
唱词
师：渔夫辛苦劳作了一天，划着小船，满载着收获，他一边划着，一边欣赏着美景，如果你是渔夫你觉得会看哪些美丽的景色？
首先有一条小船了，波光粼粼的江面也有了，还会看到什么？请同学们大胆的去想象。
师：（板书：船、水、雁、山、风、霞）你们想象的美景组合在一起好似一幅画，下面老师要把这幅画唱出来。你们听。
师：请你们也试一试
主题三
1、速度、力度的变化
师：船儿继续向前，我们的音乐也继续，请大家听一听这段旋律在速度和力度上有什么变化？
生：速度越来越快、力度越来越强。
师：打渔人满载着一天的收获，带着愉快的心情，你追我赶，划着船儿回家去。
2、花指
师：看歌谱，每一小节都出现了像雪花一样的记号，请同学们听一听。它发出的声音是怎样的？
师：介绍花指。拨动琴弦，发出流水般的声音。（观看演奏视频，体会演奏技法）
3、象声词模仿
师：同学们我们其实可以用自己的声音来模仿一下花指。
嘣嘣嘣，嘚儿；嘣嘣嘣，嘚儿；
师：我们跟着乐曲的旋律试一试，注意力度还有速度的变化。
乐器表演
师：今天老师带来了两件乐器，同学们你们觉得哪一个适合表现花指？有没有同学愿意上来和老师配合一下。
5、全班表演
六、全曲聆听回顾
主题一：上滑音、演奏方式
主题二：附点、歌词意境（结合板画）
主题三：花指、学生伴奏
ps.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
山苍苍，水茫茫，船似箭，桨击浪，歌声随风扬，踏浪归去月如霜，惟见水天长。
夜色越来越浓重了，辛劳的打渔人的船儿靠岸了，江面又恢复了宁静。
七、拓展
小提琴演奏版本
天气预报背景音乐
师：这首《渔舟唱晚》在20世纪30年代由古琴演奏家娄树华根据山东古曲《归去来》改编而成，因为优美的旋律和意境还被改编成很多不同乐器演奏的版本。比如黎国荃改编的小提琴版本，以及浦琦璋改编的电子琴版本。特别是电子琴的演奏版本，相信13亿中国人都非常熟悉。不信请你们来听一听。
师：那今天晚上，我相信大家都要去看《天气预报》，去听《渔舟唱晚》，那也请你们做音乐的小使者，把在课堂上学到的音乐知识，传递给更多的人。