苏州园林[上学期]
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课件78张PPT。苏州园林叶圣陶2.整体感知课文内容,了解其结构特点3.把握抓住苏州园林特点进行说明的方法4.了解我国园林建筑成就,激发热爱祖国的思想感情.1.掌握”轩榭””嶙峋”等重点词教学目标有人说:”江 南 园 林 甲 天 下,苏 州 园 林 甲 江 南”.苏州素以园林美景享有盛名,这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类.这些园林反映出历代园林的不同风格,同为中国园林艺术的代表作.”上有天堂,下有苏杭”,苏州之所以获得”天堂”的美称,在很大的程度上由于它拥有一批全国一致世界知名的古典园林.苏州四大园林：沧浪亭、 狮子林 、拙政园 、留园 它们分别代表着宋、元、明、清四个朝代不同的建筑风格，除此之外，著名的园林还有网狮园 怡园等.下面看看四大园林一角.沧浪亭狮子林拙政园留园作者介绍叶圣陶(1894~1988)原名绍钧,字圣陶,江苏苏州人.作家、教育家、编辑家.作品收在<<叶圣陶集>>里.短篇小说集有：《隔膜》；童话集有《稻草人》
《古代英雄的石像》；长篇小说有《倪焕之》。
有“优秀艺术家之称”。代表作有:积累字词1.给加点字注音1、轩榭（ ）（ ） 2、重峦叠嶂（ )
3、丘壑（ ） 4 、 池 沼 （ ）
5、嶙峋（ ）（ ） 6、 镂 空 （ ）
7、蔷薇（ ） 8、 斟 酌 （ )xuānxièzhànghèzhǎolínxúnlòuqiángzhēn2.解释词语1.标本2.因地制宜3.重峦叠嶂：4.阅历5.雷同6.玲珑7.别具匠心：8.斟酌经过整理而保存原形的动物，植物，矿物
等样品，此文“典范,样本”之意。根据不同地区的情况制定适宜的办法。重重叠叠的山峰。由经历得来的知识指不该相同而相同。精巧细致。形容构思设计特别与众不同。
匠心：巧妙的心思。比喻考虑事情是否可行，文字是否得当。整体感知，了解课文内容1.找出苏州园林的特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。特点是:默读课文主要四方面:具体说明这个特点:讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次细微三方面每一个角落的构图美门窗的图案美建筑的色彩美2.为段落标序号并概括(2~9)自然段的内容.第2段:第4段:第3段:第5段:第6段:第7段:第8段:第9段:总说苏州园林总特征及具体表现.讲究建筑的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究每一个角落的构图美讲究门窗的图案美讲究建筑的色彩美游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画总说 整体讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次分说局部大处分说角落的修饰
注意图画美门窗的装饰
注意图案美色调的处理
注意淡雅局部小处说明顺序逻辑事理顺序划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。说明对象苏州园林思考第一段（1节）在全文中起什么作用？总起全文点明说明对象这段的中心句是：苏州园林是我国各地园林的标本“标本”的本意是什么？文中何意？它强调了什么？“标本”--强调苏州园林的特殊地位经过整理而保存原形的动物，植物，矿物等样品.本意:典范、样本的意思。文中:1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？
明确：“标本”2.下面哪一句话呼应“标本” ？各地园林多少受苏州园林的影响思考说明对象清楚了，说明事物要抓住特
征，苏州园林的总特征是什么？为了
体现这一特征苏州园林讲究什么？苏州园林的设计者和匠师们 一致追求的是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。不可。“务必”加强肯定语气，表示苏州园林艺术标准之高。“务必”二字可否删去？为什么 他们是否实现了这个追求？ 游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。③他们是如何实现这个追求的？ 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局讲究讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次。 讲究亭台轩榭的布局，
讲究假山池沼的配合，
讲究花草树木的映衬，
讲究近景远景的层次。
这是什么修辞方法？排比四个“讲究”分别领起下文哪一段？
讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次——第３段
——第４段
——第５段
——第６段结构谨严阅读第三自然段1.本段开头不写苏州园林而写“我国的建筑”是不是离题？为什么？不是离题，是通过对比说明苏州园林不讲究对称的特点。
作比较。
注意：“对比”的修辞方法在说明方法中叫“作比较”。这运用什么说明方法？2、古代建筑与苏州园林相比，各有什么不同的特点？古代建筑讲究对称；苏州园林可绝不讲究对称。用图案画比喻对称的建筑；用美术画来比喻苏州园林，要求自然之趣。3、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”4、这段用了什么说明方法？明确：打比方（图案画和美术画）
作比较
对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。分两层。
1层.苏州园林里都有假山和池沼。
2层.假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术……又是入画的一景。
第二层又分两小层：
“假山”一层；
“池沼”一层。1.这段分几层？阅读第四自然段假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。2.苏州园林假山的堆叠有什么特点？ 用课文原句回答。3.“艺术”与“技术”有何区别？“艺术”强调个人独创性的活动，其成果能给人审美愉悦，且无法被复制；“技术”意味有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制.4、如何理解这句话？它强调假山的堆砌不是简单的技
术问题，它能给人以美的感受。5.哪些文字是对假山“艺术”的说明？或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得在山间。
紧扣“图画”、“自然之趣”6、设计者和匠师们如此讲究堆叠的艺术，其原因和目的分别是什么？原因：设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑
目的：使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间欣赏苏州园林假山的艺术入画。
本段中有一个句子与“入画”意思相同，是哪句呢？
也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果苏州园林的池沼有什么特点？ 从课文中选两个字回答。表示后面的文字是“总结上文”。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 “或者种些花草”后面为何用冒号？为什么苏州园林的 “池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然”？体现美术画的“自然之趣”？
欣赏苏州园林池沼的艺术两座桥梁决不雷同池沼与河道任其自然边沿很少砌齐整的石岸鱼戏莲叶间阅读第五自然段1.这段的中心句是：苏州园林栽种与修剪树木也着眼在画意。2.栽种与修剪树木的特点是：
着眼在画意。3.“着眼在画意”是指什么？“高树与低树俯仰生姿。落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间”。4、“这就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”一词在本段中是什么意思呢？单调，冷清。5、本段用了哪些说明方法？明确：作比较：与松柏，道旁树比较
举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画6、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”
“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”着眼于画意讲究花草树木的映衬高树和低树俯仰生姿
落叶树与常绿树相间古老的藤萝开花时满眼的珠光宝气1、近景远景的层次如何安排？
明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。
2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？
明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。阅读第六自然段苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次隔而不隔界而未界每一个角落都注意图画美门窗图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品色彩 漆广漆 极少使用彩绘 小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
语言特点：说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。
（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。“务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
“绝大部分”是从范围上作出限制。
（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
“极少”则从数量上加以限制。
（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。
语言特点：
语言准确、生动、周密、精炼指出下面句子使用的说明方法。
1、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
2、高树与低树俯仰生姿。落叶树与常青树相间，花时不同的多种花树相间，??????。
3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。??????，有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气??????。（作比较）（摹状貌）（举例子、打比方、摹状貌）4、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样，右边也怎样。苏州园林可不讲究对称，好象故意避似的。
5、对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（作比较） （打比方、作比较）说明的对象：
说明的特征：
说明的结构：
说明的方法：苏州园林 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。先总说后分说。作比较、举例子、摹状貌、打比方等。
《古代英雄的石像》；长篇小说有《倪焕之》。
有“优秀艺术家之称”。代表作有:积累字词1.给加点字注音1、轩榭（ ）（ ） 2、重峦叠嶂（ )
3、丘壑（ ） 4 、 池 沼 （ ）
5、嶙峋（ ）（ ） 6、 镂 空 （ ）
7、蔷薇（ ） 8、 斟 酌 （ )xuānxièzhànghèzhǎolínxúnlòuqiángzhēn2.解释词语1.标本2.因地制宜3.重峦叠嶂：4.阅历5.雷同6.玲珑7.别具匠心：8.斟酌经过整理而保存原形的动物，植物，矿物
等样品，此文“典范,样本”之意。根据不同地区的情况制定适宜的办法。重重叠叠的山峰。由经历得来的知识指不该相同而相同。精巧细致。形容构思设计特别与众不同。
匠心：巧妙的心思。比喻考虑事情是否可行，文字是否得当。整体感知，了解课文内容1.找出苏州园林的特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。特点是:默读课文主要四方面:具体说明这个特点:讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次细微三方面每一个角落的构图美门窗的图案美建筑的色彩美2.为段落标序号并概括(2~9)自然段的内容.第2段:第4段:第3段:第5段:第6段:第7段:第8段:第9段:总说苏州园林总特征及具体表现.讲究建筑的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次讲究每一个角落的构图美讲究门窗的图案美讲究建筑的色彩美游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画总说 整体讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次分说局部大处分说角落的修饰
注意图画美门窗的装饰
注意图案美色调的处理
注意淡雅局部小处说明顺序逻辑事理顺序划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。说明对象苏州园林思考第一段（1节）在全文中起什么作用？总起全文点明说明对象这段的中心句是：苏州园林是我国各地园林的标本“标本”的本意是什么？文中何意？它强调了什么？“标本”--强调苏州园林的特殊地位经过整理而保存原形的动物，植物，矿物等样品.本意:典范、样本的意思。文中:1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？
明确：“标本”2.下面哪一句话呼应“标本” ？各地园林多少受苏州园林的影响思考说明对象清楚了，说明事物要抓住特
征，苏州园林的总特征是什么？为了
体现这一特征苏州园林讲究什么？苏州园林的设计者和匠师们 一致追求的是什么？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。不可。“务必”加强肯定语气，表示苏州园林艺术标准之高。“务必”二字可否删去？为什么 他们是否实现了这个追求？ 游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。③他们是如何实现这个追求的？ 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局讲究讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次。 讲究亭台轩榭的布局，
讲究假山池沼的配合，
讲究花草树木的映衬，
讲究近景远景的层次。
这是什么修辞方法？排比四个“讲究”分别领起下文哪一段？
讲究亭台轩榭的布局
讲究假山池沼的配合
讲究花草树木的映衬
讲究近景远景的层次——第３段
——第４段
——第５段
——第６段结构谨严阅读第三自然段1.本段开头不写苏州园林而写“我国的建筑”是不是离题？为什么？不是离题，是通过对比说明苏州园林不讲究对称的特点。
作比较。
注意：“对比”的修辞方法在说明方法中叫“作比较”。这运用什么说明方法？2、古代建筑与苏州园林相比，各有什么不同的特点？古代建筑讲究对称；苏州园林可绝不讲究对称。用图案画比喻对称的建筑；用美术画来比喻苏州园林，要求自然之趣。3、文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”4、这段用了什么说明方法？明确：打比方（图案画和美术画）
作比较
对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。分两层。
1层.苏州园林里都有假山和池沼。
2层.假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术……又是入画的一景。
第二层又分两小层：
“假山”一层；
“池沼”一层。1.这段分几层？阅读第四自然段假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。2.苏州园林假山的堆叠有什么特点？ 用课文原句回答。3.“艺术”与“技术”有何区别？“艺术”强调个人独创性的活动，其成果能给人审美愉悦，且无法被复制；“技术”意味有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制.4、如何理解这句话？它强调假山的堆砌不是简单的技
术问题，它能给人以美的感受。5.哪些文字是对假山“艺术”的说明？或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得在山间。
紧扣“图画”、“自然之趣”6、设计者和匠师们如此讲究堆叠的艺术，其原因和目的分别是什么？原因：设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑
目的：使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间欣赏苏州园林假山的艺术入画。
本段中有一个句子与“入画”意思相同，是哪句呢？
也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果苏州园林的池沼有什么特点？ 从课文中选两个字回答。表示后面的文字是“总结上文”。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 “或者种些花草”后面为何用冒号？为什么苏州园林的 “池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然”？体现美术画的“自然之趣”？
欣赏苏州园林池沼的艺术两座桥梁决不雷同池沼与河道任其自然边沿很少砌齐整的石岸鱼戏莲叶间阅读第五自然段1.这段的中心句是：苏州园林栽种与修剪树木也着眼在画意。2.栽种与修剪树木的特点是：
着眼在画意。3.“着眼在画意”是指什么？“高树与低树俯仰生姿。落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间”。4、“这就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”一词在本段中是什么意思呢？单调，冷清。5、本段用了哪些说明方法？明确：作比较：与松柏，道旁树比较
举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画6、本段哪些句子紧扣“图画美”这一特征？明确：“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”
“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”着眼于画意讲究花草树木的映衬高树和低树俯仰生姿
落叶树与常绿树相间古老的藤萝开花时满眼的珠光宝气1、近景远景的层次如何安排？
明确：利用花墙、廊子或镜子为苏州园林增加景致的层次和深度。
2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？
明确：尽管花墙和廊子作为一个隔界把景 致分为几个部分，但是好像并没有把景致分开。阅读第六自然段苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，界而未界讲究近景远景的层次隔而不隔界而未界每一个角落都注意图画美门窗图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品色彩 漆广漆 极少使用彩绘 小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
语言特点：说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
“据说”是留有余地的说法，很有分寸。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。
（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。“务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
“绝大部分”是从范围上作出限制。
（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
“极少”则从数量上加以限制。
（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。
语言特点：
语言准确、生动、周密、精炼指出下面句子使用的说明方法。
1、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
2、高树与低树俯仰生姿。落叶树与常青树相间，花时不同的多种花树相间，??????。
3、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。??????，有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气??????。（作比较）（摹状貌）（举例子、打比方、摹状貌）4、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎样，右边也怎样。苏州园林可不讲究对称，好象故意避似的。
5、对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（作比较） （打比方、作比较）说明的对象：
说明的特征：
说明的结构：
说明的方法：苏州园林 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。先总说后分说。作比较、举例子、摹状貌、打比方等。