(共29张PPT)
华东师大版 八年级下
第4章第3节电流、电压第一课时
新知导入
生活中的物理
如图，这是一款学生用的台灯。闭合开关时，台灯就发光；断开开关时，台灯就熄灭。
问题：为什么闭合开关时台灯亮？断开开关时，台灯就熄灭了？
合作探究
闭合开关后观察小灯泡的亮度有什么不同。
较暗
较亮
通过的电流大小是不同的
新知讲解
一 通过用电器的电流
电流强度：科学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量
叫做电流强度，简称电流。表示导体中通过的电流的大小。
电流符号：
单位：安培 ，简称安，符号是A。
常用单位：毫安（mA）、微安（ uA ）。
新知讲解
一 通过用电器的电流
1、0.5Ａ= mA = Ａ
500
5×105
3、200 mＡ = Ａ= Ａ
0.2
2×105
2、104 Ａ= Ａ= mＡ
10 -2
10
新知讲解
手机：待机15~50mA、
开机60~300mA
电子表 1.5~2 μA
立式空调 10A
电饭煲 3.2~4.5A
电冰箱 1A
高压输电 200A
你知道我们生活中的一些电器工作时的电流是多大吗？
新知讲解
一 通过用电器的电流
金属导电与溶液导电
金属容易导电是由于金属中有较多的脱离原子核束缚的自由电子，通常情况下金属每立方米体积内的自由电子数的数量级为1028，所以金属导电的特点是自由电子导电。
新知讲解
一 通过用电器的电流
酸、碱、盐的水溶液容易导电，是由于酸、碱、盐在它们的水溶液中会离解成离子，如盐酸溶液中，盐酸分子离解成氢离子H+和氯离子C1－，氢氧化钠溶液中，氢氧化钠离解成钠离子Na+和氢氧根离子0H－，氯化钾溶液中，氯化钾离解成钾离子K+和氯离子C1－，所以溶液导电的特点是离子导电。
气体电离后成为正离子和电子，也能导电，导电特点是离子和电子导电。
金属导电与溶液导电
新知讲解
一 通过用电器的电流
在正常情况下，电路中的开关闭合后，电路中就有电流通过，电流是怎样形成的？又是怎么通过小灯泡的呢？
新知讲解
一 通过用电器的电流
+
+
+
+
电流形成的原因:
电荷的定向移动
+
+
新知讲解
一 通过用电器的电流
电流的方向
科学上规定：电流方向为正电荷移动的方向。负电荷移动方向与电流方向相反。所以电路中的电流是从电源正极流出，经过用电器流入电源负极的。
负电荷的方向
合作探究
怎样知道电路中电流的大小呢
二 电流表
电流表：测量电流的大小的工具
A
电流表的符号：
观察电流表的外部结构，你可以获得哪些信息？
新知讲解
二 电流表
+ 接线柱
刻度盘
－接线柱
指针
调零螺母
二 电流表
合作探究
①电流表的表盘上有一个大写的字母A，它表示用此表测量的电流值的单位是就是“安培”；
②另外，在电流表上有三个接线柱：其中“－”表示是共用的“－”接线柱，“0.6”或“3”是两个“＋”接线柱；
二 电流表
合作探究
③当我们选用“－”和“0.6”接线柱时，就意味着我们选用了0---0.6A的量程，这时就从表盘的下排刻线读数，谁来告诉我它的分度值是多少？
合作探究
二 电流表
④当我们选用使用“－”和“3”接线柱时，就意味着我们选用了0---3A的量程，这时应从表盘的上排刻度读数，谁来告诉我它的分度度值又是多少？
合作探究
二 电流表
量程（A) 一大格（A)
一小格 (A)
大量程
小量程
1A
0~3A
0.1A
0.2A
0~0.6A
0.02A
仔细观察电流表刻度，把大小量程、一大格、一小格代表的电流值填入表中。
合作探究
二 电流表
2.4A
0.36A
电流表的读数是多少
合作探究
二 电流表
（1）任何情况下都不能使电流表直接连到电源两极上（电流表相当于一条导线）。若直接连到电源两极会造成电源短路。
（2）电流必须从正接线柱流进去，从负接线柱流出来；若反接，表针会向左偏转，这样不但无法读数，有时候还会损坏电流表。
（3）电流表和用电器必须串联 。
（4）被测电流的大小不超过所选量程，若不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
新知讲解
我是一只电流表
两个量程三只脚
量程试触选择好
正入负出别忘了
不然指针BYE BYE了
串联是我的独好
不能和电源独接牢
否则就会被毁掉
二 电流表
课堂练习
D
1．下列关于电流的说法中正确的是（ ）
A．导体中的电荷只要移动就会形成电流
B．电路中只要有电源就一定会有电流
C．金属导体中的电流实际上是正电荷定向移动产生
D．无论正负电荷，只要它们定向移动就能形成电流
课堂练习
2.如图所示，电流表的示数是________A.
0.5
课堂练习
3.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。
甲同学的问题：____________________________
乙同学的问题: ____________________________
丙同学的问题: __________________________
电流表的正负接线柱接反了；
所选量程太大；
所选量程太小.
课堂练习
C
4.如图所示，能够正确测量通过灯L2电流的是（ ）
课堂总结
1.电流：电荷的定向移动形成电流。
2.电流方向:
电源正极 用电器 电源负极
3.符号：I 单位:安培
1安培=1000毫安
1毫安=1000微安
4.电流的测量:电流表
板书设计
一.电流:
1.电流：电荷的定向移动形成电流。
2.电流方向:
电源正极 用电器 电源负极
3.符号：I 单位:安培
1安培=1000毫安
1毫安=1000微安
4.电流的测量：电流表 （三个接线柱、两个量程）
作业布置
做资源包中课后练习题。
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4.3电流、电压（1） 教学设计
课题 电流、电压（1） 单元 第四单元 学科 科学 年级 八年级
学习目标 （1）认识电流，知道电流的单位。通过练习，学会单位之间的换算关系。（2）知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘的量程和最小分度值。会读数。（3）学会正确使用电流表。（4）能够独立操作用电流表测量电路电流。（5）通过类比的方法，建立电流的概念。
重点 认识电流和电流表的使用
难点 认识电流和电流表的使用
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生活中的物理 这是一款学生用的台灯。闭合开关时，台灯就发光；断开开关时，台灯就熄灭。 问题：为什么闭合开关时台灯亮？断开开关时，台灯就熄灭了？闭合开关后观察小灯泡的亮度有什么不同。 思考问题，思维转向主题 激发学生学习兴趣。预期，引导学生思考问题并激发兴趣。
讲授新课 一 通过用电器的电流电流强度：科学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量叫做电流强度，简称电流。表示导体中通过的电流的大小。电流符号：I单位：安培 ，简称安，符号是A。常用单位：毫安（mA）、微安（ uA ）。学生计算： 1、0.5Ａ= mA = Ａ2、104 Ａ= Ａ= mＡ 3、200 mＡ = Ａ= Ａ你知道我们生活中的一些电器工作时的电流是多大吗？学生观察PPT中电子表、手机等电流大小。学生阅读：金属导电与溶液导电金属容易导电是由于金属中有较多的脱离原子核束缚的自由电子，通常情况下金属每立方米体积内的自由电子数的数量级为1028，所以金属导电的特点是自由电子导电。酸、碱、盐的水溶液容易导电，是由于酸、碱、盐在它们的水溶液中会离解成离子，如盐酸溶液中，盐酸分子离解成氢离子H+和氯离子C1－，氢氧化钠溶液中，氢氧化钠离解成钠离子Na+和氢氧根离子0H－，氯化钾溶液中，氯化钾离解成钾离子K+和氯离子C1－，所以溶液导电的特点是离子导电。 气体电离后成为正离子和电子，也能导电，导电特点是离子和电子导电。学生思考： 在正常情况下，电路中的开关闭合后，电路中就有电流通过，电流是怎样形成的？又是怎么通过小灯泡的呢？电流形成的原因：电荷的定向移动形成电流。科学上规定：电流方向为正电荷移动的方向。负电荷移动方向与电流方向相反。所以电路中的电流是从电源正极流出，经过用电器流入电源负极的。二 电流表怎样知道电路中电流的大小呢 电流表：测量电流的大小的工具 电流表的符号：观察电流表的外部结构，你可以获得哪些信息？①电流表的表盘上有一个大写的字母A，它表示用此表测量的电流值的单位是就是“安培”； ②另外，在电流表上有三个接线柱：其中“－”表示是共用的“－”接线柱，“0.6”或“3”是两个“＋”接线柱；③当我们选用“－”和“0.6”接线柱时，就意味着我们选用了0---0.6A的量程，这时就从表盘的下排刻线读数，谁来告诉我它的分度值是多少？ ④当我们选用使用“－”和“3”接线柱时，就意味着我们选用了0---3A的量程，这时应从表盘的上排刻度读数，谁来告诉我它的分度度值又是多少？仔细观察电流表刻度，把大小量程、一大格、一小格代表的电流值填入表中。让学生练习电流表的读数。 电流表注意事项：（1）任何情况下都不能使电流表直接连到电源两极上（电流表相当于一条导线）。若直接连到电源两极会造成电源短路。（2）电流必须从正接线柱流进去，从负接线柱流出来；若反接，表针会向左偏转，这样不但无法读数，有时候还会损坏电流表。（3）电流表和用电器必须串联 。（4）被测电流的大小不超过所选量程，若不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。 总结：我是一只电流表，量程试触选择好，两个量程三只脚，串联是我的独好，正入负出别忘了，不能和电源独接牢，不然指针BYE BYE了，否则就会被毁掉。课堂练习：1．下列关于电流的说法中正确的是（ ）A．导体中的电荷只要移动就会形成电流 B．电路中只要有电源就一定会有电流 C．金属导体中的电流实际上是正电荷定向移动产生 D．无论正负电荷，只要它们定向移动就能形成电流2.如图所示，电流表的示数是________A.3.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。甲同学的问题：____________________________ 乙同学的问题: ____________________________ 丙同学的问题: __________________________ 4.如图所示，能够正确测量通过灯L2电流的是（ ） 学生通过活动观察思考问题 学生练习电流单位换算。学生思考讨论。学生阅读提出问题，思考问题。通过实验探究问题。学生合作探究。学生活动。学生活动。学生自主学习学生自主思考问题。学生活动。 通过学生活动锻炼学生观察能力。锻炼学生单位换算能力。了解生活中电流大小。激发学生自主学生能力和求知欲。激发学生兴趣。激发学生动手实验能力。体会成就感。培养学生自主学习能力。加强理解电流表的使用的读数。锻炼学生电流表的使用。培养学习自主学习能力和相互交流合作能力。学以致用练习本节知识点。
课堂小结 1.电流：电荷的定向移动形成电流。2.电流方向: 电源正极 用电器 电源负极3.符号：I 单位:安培 1安培=1000毫安 1毫安=1000微安4.电流的测量:电流表 学生自己总结并展示。 培养学生自主学习能力。
板书 1.电流：电荷的定向移动形成电流。2.电流方向: 电源正极 用电器 电源负极3.符号：I 单位:安培 1安培=1000毫安 1毫安=1000微安4.电流的测量:电流表（三个接线柱、两个量程、注意事项） 突出本节主要知识点。
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《4.3电流电压（1）》导学案
自主学习目标
（1）认识电流，知道电流的单位。通过练习，学会单位之间的换算关系。
（2）知道电流表的作用、符号，能够辨认表盘的量程和最小分度值。会读数。
（3）学会正确使用电流表。
（4）能够独立操作用电流表测量电路电流。
互学目标：通过类比的方法，建立电流的概念；培养学生实验探究和自主学习的能力，进一步熟悉探究式学；习的一般过程与方法。
（一）自主学习（自读课本内容，完成基本知识梳理）
一.通过用电器的电流
电流强度：科学上把 叫做电流强度，简称电流。表示导体中通过的电流的大小。
公式：
电流符号：
单位：安培 ，简称安，符号是A。
1、0.5Ａ= mA = Ａ
2、104 Ａ= Ａ= mＡ
3、200 mＡ = Ａ= Ａ
金属导电的特点是 。
溶液导电的特点是 。
气体导电特点是 。
电流形成的原因： 。科学上规定：电流方向为 移动的方向。
二.电流表
电流表：测量电流大小的工具。 电流表有 个接线柱， 个量程，大量程的分度值是 ，小量程的分度值是 A。
电流表和用电器必须 ______________。
（二）互学探究
1计算：（1）0.5Ａ= mA = Ａ
（2）104 Ａ= Ａ= mＡ
（3）200 mＡ = Ａ= Ａ
2. 在正常情况下，电路中的开关闭合后，电路中就有电流通过，电流是怎样形成的？又是怎么通过小灯泡的呢？
3.电流表如何使用？
课堂练习：
1．下列关于电流的说法中正确的是（ ）
A．导体中的电荷只要移动就会形成电流
B．电路中只要有电源就一定会有电流
C．金属导体中的电流实际上是正电荷定向移动产生
D．无论正负电荷，只要它们定向移动就能形成电流
2.如图所示，电流表的示数是________A.
3.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。
甲同学的问题：____________________________
乙同学的问题: ____________________________
丙同学的问题: __________________________
4.如图所示，能够正确测量通过灯L2电流的是（ ）
（三）达标测评：
1．电流的大小用电流强度来表示，字母符号是 ，在国际单位制中它的单位是 。
2．物理学中规定_________电荷定向移动的方向为电流方向，金属中自由电子实际定向移动的方向和电流方向_______。从电视机显像管的尾部的热灯丝发出的电子，高速撞击在电视机的荧光屏上，使荧光屏发光，则电视机显像管内的电流方向是
3．测量电流的的专门仪表叫 ，它在电路中的符号是 .电流表在使用之前应先检查指针 。
4．正确使用电流表的规则为：(1) 电流表要__________联在电路中；(2) 电流必须从______接线柱流进电流表；(3)被测电流不要超过电流表的__________，将电流表接入电路中时，应先用______至_____安培的量程，若指针示数小于_______Ａ, 再改用________至________Ａ的量程；(4)绝对不允许把电流表不经过用电器，直接接在 上。
调至零位。
5．在用电流表测电路中的电流之前，估计所测的电路中的电流约为0．4Ａ～0．5A，所用的电流表有“–、0．6A、3A”三个接线柱，测量时应把 和 两接线柱接入电路，这样测得的结果较为准确．
6．如图所示，该表是 表，由图可知，它有两个量程是 和 ，当选第1个量程时，指针所指的电流为 A，选第2个量程时，指针所指的电流为 A.
7.电流单位换算
0.35A= mA 2.7mA= μA
145mA= A 250μA = mA
8.如图所示电路正确的是 ( )
A B C D
9.关于电流表使用，下列说法错误的是 （ ）
A.使用前应检查指针是否指零 B.不清楚待测物体的电流大小时应试触
C.可以直接接在电源两极测量电流 D.接入电路时应使电流从正极流入负极流出
10.如图所示，两只小灯泡串联，下列说法正确的是 （ ）
A.当开关断开时，电流表有示数，灯泡L2亮，L1不亮
B.当开关断开时，电流表无示数，灯泡L2亮，L1不亮
C.当开关断开时，电流表有示数，两个灯泡均不亮
D.当开关断开时，电流表无示数，另个灯泡均不亮
11．关于电流方向的下列说法中正确的是（ ）。
A. 电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极
B. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极通过用电器流向负极
C. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的正极由电源内部流向负极
D. 直流电源对用电器供电时，电流都是由电源的负极通过用电器流向正极
12．关于电流表的使用，下列说法中不正确的是 （ ）。
A．使用前如果电流表的指针没有指在表盘上的“0”点，要先进行调零
B．电流表要并联在被测电路中
C．当电路中的电流不清楚时，要用试触的方法来选定合适的量程
D．绝不允许不经过用电器把电流表接线柱接到电源的两极上
13．用电流表测量通过L1的电流，正确的是（ ）
14.如图所示，电流表A所测的电流是：（ ）
A．通过L1上的电流 B．通过L2的电流
C．通过干路的电流 D．都有可能
15．下列关于电流的说法中正确的是（ ）
A．通电导体的电荷量越多，电流越大。
B．通电时间越长，导体中的电流越大。
C．通电时间越短，导体中的电流越大。
D．每秒钟通电导体任一横截面的电荷量越多，电流越大
16．某学生使用电流表时，根据电路中的待测电流，应选用0～0．6A的量程，但误将“-”和“3”两接线柱接入电路．这样做的结果是（ ）。
A．指针摆动角度大 B．指针摆动角度小，读数更准确
C．指针摆动角度小，会损坏电表 D．指针摆动角度小，读数不精确
17．电灯L1和L2串联后接入电路，用电流表测电路中的电流，闭合开关后，发现电流表的示数为零，那么可能出现的问题是（ ）
A．电灯L1被短路 B．电灯L2被短路
C．有一盏灯的灯丝断了 D．电流表正负接线柱接反了
18．如图所示，要使两灯并联，开关接在干路上，用电流表测L2中的电流（使用“-”和“0.6”接线柱），用笔画线作导线连接各元件，并画出电路图。
达标测评答案：
电流与电压（第一课时）练习答案
I 安培
正 相反 从电视机的荧光屏到显像管的尾部的热灯丝
电流表 指针是否指在零刻度线
串联 正 量程 0A 3A 0.6A 0A 0.6A 电源
- 0.6A
电流 0-0.6A 0-3A 0.32A 1.6A
7. 350 2700 0.145 0.25
C 9. C 10. D 11. B 12. B 13. C 14. B 15. D 16. D 17. C
18.
（北京）股份有限公司
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