人教版生物八年级下册 第八单元 第一章 第二节 免疫与计划免疫教案
文档属性
| 名称 | 人教版生物八年级下册 第八单元 第一章 第二节 免疫与计划免疫教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-05-09 19:35:25 | ||
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文档简介
第二节 免疫与计划免疫
INCLUDEPICTURE"教学目的.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\课件制盘（2017年春下册）\\各年级\\八年级\\（精英）人教版 八年级生物下册\\教案·8人生（下）\\教学目的.TIF" \* MERGEFORMATINET
(一)知识目标
1．掌握人体保卫自身的三道防线的知识。
2．初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。
3．理解免疫的概念，区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。
4．用免疫的知识解释一些人体的现象。
(二)能力目标
培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。
(三)情感目标
通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。
INCLUDEPICTURE"教学重点.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\课件制盘（2017年春下册）\\各年级\\八年级\\（精英）人教版 八年级生物下册\\教案·8人生（下）\\教学重点.TIF" \* MERGEFORMATINET
1．人体保卫自身的三道防线。
2．非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。
INCLUDEPICTURE"教学难点.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\课件制盘（2017年春下册）\\各年级\\八年级\\（精英）人教版 八年级生物下册\\教案·8人生（下）\\教学难点.TIF" \* MERGEFORMATINET
1．非特异性免疫与特异性免疫的区别。
2．抗原、抗体与吞噬细胞间的关系。
INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\课件制盘（2017年春下册）\\各年级\\八年级\\（精英）人教版 八年级生物下册\\教案·8人生（下）\\教学过程.TIF" \* MERGEFORMATINET
教师活动环节和内容 学生活动 教学意图
一、人体的三道防线引入新课问：大家知道器官移植吗？当一个人因肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康人的肾脏移植给病人呢？引出 为什么不能？为什么会出现排斥反应呢？引出这与人体的免疫有关。阅读：人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。第79页、第80页前两段，结合图片，思考：(课件呈现问题)第一道防线：皮肤和黏膜。 皮肤构成人体的第一道防线，不仅具有对机械性、物理性、化学性、细菌等微生物损伤的防护作用，还能防止体内营养物质及水分的流失。皮脂腺分泌皮脂能润滑皮肤，还对某些病原微生物的生长起抑制作用。1．人体有哪三道防线？2．非特异性免疫与特异性免疫的区别是什么？3．这三道防线哪道是非特异性免疫，哪道是特异性免疫？(时间5分钟。)前两个病菌在干什么？说明皮肤有什么作用？第三个病菌怎么了？为什么会这样？ (知道。)(不能。)(会出现排斥反应。)带着问题认真阅读，积极思考。涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。皮肤的两大防护功能：A：能够阻挡病原体侵入人体。B：它的分泌物还有杀菌作用。看图思考思考 创设与学生实际生活紧密相连的问题情境，以激发学生的学习兴趣。培养学生的阅读能力。培养学生的识图能力。
传染病及其预防第一道防线作用：1．阻挡病原体入侵。2．分泌物(乳酸、脂肪酸、胃酸、酶)杀菌。3．纤毛(呼吸道黏膜)清扫异物。有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。被谁消灭了？哪有黏膜？呼吸道黏膜呼吸道黏膜上的纤毛将病菌扫地出门，以什么形式排出体外？为什么不可以随地吐痰？第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶菌酶的作用：破坏病菌细胞壁吞噬细胞作用：吞噬病原体消化道黏膜尿道黏膜皮肤破了的地方特别容易感染、化脓，为什么？没有关系，还有第二道防线。吞噬细胞从哪儿来的？ 思考(痰液)真正理解，养成良好的行为习惯。(没有了第一道防线的保护。)(血液)(三种)黏膜的两大防护功能A：黏膜上的纤毛具有清扫异物(包括病菌)的作用。B：各种黏膜的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌作用。(唾液中的溶菌酶)(眼泪中的溶菌酶) 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。适时进行行为习惯教育培养识图能力。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。用形象的图形讲解，学生易于理解。适时地呈现概念，并加以应用。与实际生活相联系，学生非常想搞清楚、弄明白，激发学生的求知欲。培养学生总结概括的能力
血液中有几种细胞？那吞噬细胞是怎么回事儿？(是白细胞的一种)吞噬细胞吞噬病菌时，自身也会受到损伤，聚集在伤口处，形成脓液。第三道防线：免疫器官和免疫细胞。过渡：人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？狗会经常用舌舔伤口，这对伤口的愈合有一定的作用，怎么解释？外界的病菌很容易进入眼内，但人很少得眼病，为什么？当侵入人体的病菌数量非常多，毒性又非常大时，前两道防线已无能为力，第三道防线就该闪亮登场了。免疫器官有哪些？抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质。(课件展示各器官形状和位置)免疫细胞指的是淋巴细胞，是白细胞的一种。病原体A()淋巴细胞(抵抗病原体A的特殊蛋白质)即(二者结合)病原体B()淋巴细胞(抵抗病原体B的特殊蛋白质)即(二者结合)抗体、抗原的概念上述图解中的抗体、抗原分别是什么？得过麻疹的人一般不会再得麻疹，而患过感冒的人还会再患感冒，为什么？天花病毒刺激人体的淋巴细胞能产生抵抗水痘病毒的抗体吗？特异性免疫的概念和特点。非特异性免疫的概念和特点1．免疫的功能 前半问，仿照书中的天花病毒的例子容易解答，后半问就有点难度了，学生进行大胆的推测后，找到了答案。属于该免疫类型的人体防线A．胸腺功能：产生淋巴细胞和分泌胸腺激素。B．淋巴结功能：主要功能是滤过淋巴液，产生淋巴细胞和浆细胞，参与机体的免疫反应。C．脾脏功能：脾脏是人体中最大的免疫器官(淋巴器官)，脾的主要功能是过滤和储存血液。占全身淋巴组织总量的25%，含有大量的淋巴细胞和巨嗜细胞，是机体细胞免疫和体液免疫的中心，脾还有造血的功能。人体的第三道防线的作用：产生一定的抗体(是一种蛋白质)能与相应的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。对照多媒体掌握免疫的功能，表格巩固，解决疑问引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫作抗原。当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体或异物都有防御作用。又称先天性免疫。举例：人体的第一道防线皮肤和黏膜的作用，人体的第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞的作用。
免疫：免除疫病，人体的一种生理功能。1．观察P82图，说说免疫的功能。2．免疫的功能抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生清除体内衰老、死亡和损伤的细胞监视、识别和清除体内产生的异常细胞思考：免疫是否总是对人有益？3．免疫与人类健康维护人类健康不利排斥移植器官过敏反应过敏反应原因：人体抵抗抗原侵入的功能过强。(1)接种疫苗防病原理疫苗通常用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可在体内产生相应抗体，提高抵抗力。(2)计划免疫根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。讨论：①你有没有参加计划免疫？②接种过哪些疫苗？③计划免疫有些什么好处？小知识：卡介苗预防结核病无细胞百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风脊髓灰质炎灭活疫苗预防糖丸小儿麻痹症4．了解有关预防接种法律法规，如《全国消灭脊髓灰质炎实施方案》《全国乙型肝炎疫苗免疫接种实施方案》《疫苗流通和预防接种管理条例》等。完成表格：
建立的时间抵抗的病原体属于该免疫类型的人体防线非特异性免疫先天杀菌物质和吞噬细胞第一、二道防线特异性免疫后天淋巴细胞第三道防线 出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。又称后天性免疫。
举例：人体的第三道防线免疫器官中的免疫细胞产生的抗原抗体反应即属于人体的特异性免疫。
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
监视、识别和清除体内产生的异常细胞
通过多组幻灯片了解、掌握
疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。
板书设计
第二节 免疫与计划免疫
一、非特异性免疫(先天性免疫) 第一、二两道防线
二、特异性免疫(后天性免疫) 第三道防线
三、免疫的功能
四、计划免疫：预防传染病，保护儿童健康
检测案
1．人体唾液中含有大量的溶菌酶，具有杀菌作用，这属于( C )
A．人体的第一道防线 B．人体的第二道防线
C．人体的第三道防线 D．人体的特异性免疫
2．注射天花疫苗，可增强人体的( A )
A．特异性免疫 B．非特异性免疫
C．先天性免疫 D．第二道防线
3．下列选项不属于人体防线的是( D )
A．吞噬细胞的吞噬作用
B．淋巴细胞产生抗体
C．皮肤的屏障作用
D．口服抗生素消灭体内病原体
4．传染性非典肺炎的病原体为( A )
A．细菌 B．病毒 C．真菌 D．寄生虫
5．下列各项中，属于特异性免疫的是( B )
A．乳酸的杀菌作用
B．麻疹患者痊愈后不会再患麻疹
C．溶菌酶的杀菌作用
D．吞噬细胞的吞噬作用
6．下列各种动物中，哪种动物是病原体( A )
A．蛔虫 B．虱子 C．跳蚤 D．鼠
7．人体能及时清理体内的衰老、破损和死亡的细胞，这属于( C )
A．防御病原体对人体的感染
B．保持人体自身结构的稳定
C．免疫具有的三个方面的重要功能中的一个方面
D．以上答案均正确
8．为严重烧伤的患者移植他人的皮肤，移植的皮肤不易成活，从免疫的角度分析，移植的皮肤属于( B )
A．疫苗 B．抗原 C．抗体 D．病原体
9．天花病毒侵入人体后，人体内的淋巴细胞在天花病毒的刺激下，就会产生抵抗天花病毒的( B )
A．抗原 B．抗体
C．病原体 D．特殊的糖类
10．移植异体器官往往不易成活，用免疫学原理分析，移植器官相当于( A )
A．抗原 B．抗体
C．疫苗 D．有毒物质
11．下列各组中，二者都属于免疫器官的是( B )
A．脾脏、溶菌酶 B．淋巴结、胸腺
C．淋巴细胞、脊髓 D．脾脏、白细胞
12．在我国传染病专家不幸感染“非典”，他冒险尝试将已愈非典病人的血清注入自己身体内，从而成功挽救了自己的生命，已愈病人的血清相当于( C )
A．传染病 B．病原体 C．抗原 D．抗体
13．一个正在患流行性感冒的人属于( C )
A．病原体 B．传播途径
C．传染源 D．易感人群
14．吞噬细胞属于( B )
A．红细胞 B．白细胞
C．血小板 D．淋巴细胞
反思与补充：________________________________________________________________________
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(一)知识目标
1．掌握人体保卫自身的三道防线的知识。
2．初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系。
3．理解免疫的概念，区别人体的非特异性免疫与特异性免疫。
4．用免疫的知识解释一些人体的现象。
(二)能力目标
培养学生在已有知识的基础上举一反三，综合运用知识的能力。
(三)情感目标
通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想。
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1．人体保卫自身的三道防线。
2．非特异性免疫与特异性免疫的概念及其区别。
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1．非特异性免疫与特异性免疫的区别。
2．抗原、抗体与吞噬细胞间的关系。
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教师活动环节和内容 学生活动 教学意图
一、人体的三道防线引入新课问：大家知道器官移植吗？当一个人因肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康人的肾脏移植给病人呢？引出 为什么不能？为什么会出现排斥反应呢？引出这与人体的免疫有关。阅读：人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是因为人体具有保卫自身的三道防线。第79页、第80页前两段，结合图片，思考：(课件呈现问题)第一道防线：皮肤和黏膜。 皮肤构成人体的第一道防线，不仅具有对机械性、物理性、化学性、细菌等微生物损伤的防护作用，还能防止体内营养物质及水分的流失。皮脂腺分泌皮脂能润滑皮肤，还对某些病原微生物的生长起抑制作用。1．人体有哪三道防线？2．非特异性免疫与特异性免疫的区别是什么？3．这三道防线哪道是非特异性免疫，哪道是特异性免疫？(时间5分钟。)前两个病菌在干什么？说明皮肤有什么作用？第三个病菌怎么了？为什么会这样？ (知道。)(不能。)(会出现排斥反应。)带着问题认真阅读，积极思考。涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。皮肤的两大防护功能：A：能够阻挡病原体侵入人体。B：它的分泌物还有杀菌作用。看图思考思考 创设与学生实际生活紧密相连的问题情境，以激发学生的学习兴趣。培养学生的阅读能力。培养学生的识图能力。
传染病及其预防第一道防线作用：1．阻挡病原体入侵。2．分泌物(乳酸、脂肪酸、胃酸、酶)杀菌。3．纤毛(呼吸道黏膜)清扫异物。有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。被谁消灭了？哪有黏膜？呼吸道黏膜呼吸道黏膜上的纤毛将病菌扫地出门，以什么形式排出体外？为什么不可以随地吐痰？第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶菌酶的作用：破坏病菌细胞壁吞噬细胞作用：吞噬病原体消化道黏膜尿道黏膜皮肤破了的地方特别容易感染、化脓，为什么？没有关系，还有第二道防线。吞噬细胞从哪儿来的？ 思考(痰液)真正理解，养成良好的行为习惯。(没有了第一道防线的保护。)(血液)(三种)黏膜的两大防护功能A：黏膜上的纤毛具有清扫异物(包括病菌)的作用。B：各种黏膜的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌作用。(唾液中的溶菌酶)(眼泪中的溶菌酶) 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。适时进行行为习惯教育培养识图能力。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。用形象的图形讲解，学生易于理解。适时地呈现概念，并加以应用。与实际生活相联系，学生非常想搞清楚、弄明白，激发学生的求知欲。培养学生总结概括的能力
血液中有几种细胞？那吞噬细胞是怎么回事儿？(是白细胞的一种)吞噬细胞吞噬病菌时，自身也会受到损伤，聚集在伤口处，形成脓液。第三道防线：免疫器官和免疫细胞。过渡：人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？狗会经常用舌舔伤口，这对伤口的愈合有一定的作用，怎么解释？外界的病菌很容易进入眼内，但人很少得眼病，为什么？当侵入人体的病菌数量非常多，毒性又非常大时，前两道防线已无能为力，第三道防线就该闪亮登场了。免疫器官有哪些？抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生抵抗该病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质。(课件展示各器官形状和位置)免疫细胞指的是淋巴细胞，是白细胞的一种。病原体A()淋巴细胞(抵抗病原体A的特殊蛋白质)即(二者结合)病原体B()淋巴细胞(抵抗病原体B的特殊蛋白质)即(二者结合)抗体、抗原的概念上述图解中的抗体、抗原分别是什么？得过麻疹的人一般不会再得麻疹，而患过感冒的人还会再患感冒，为什么？天花病毒刺激人体的淋巴细胞能产生抵抗水痘病毒的抗体吗？特异性免疫的概念和特点。非特异性免疫的概念和特点1．免疫的功能 前半问，仿照书中的天花病毒的例子容易解答，后半问就有点难度了，学生进行大胆的推测后，找到了答案。属于该免疫类型的人体防线A．胸腺功能：产生淋巴细胞和分泌胸腺激素。B．淋巴结功能：主要功能是滤过淋巴液，产生淋巴细胞和浆细胞，参与机体的免疫反应。C．脾脏功能：脾脏是人体中最大的免疫器官(淋巴器官)，脾的主要功能是过滤和储存血液。占全身淋巴组织总量的25%，含有大量的淋巴细胞和巨嗜细胞，是机体细胞免疫和体液免疫的中心，脾还有造血的功能。人体的第三道防线的作用：产生一定的抗体(是一种蛋白质)能与相应的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。对照多媒体掌握免疫的功能，表格巩固，解决疑问引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫作抗原。当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体或异物都有防御作用。又称先天性免疫。举例：人体的第一道防线皮肤和黏膜的作用，人体的第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞的作用。
免疫：免除疫病，人体的一种生理功能。1．观察P82图，说说免疫的功能。2．免疫的功能抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生清除体内衰老、死亡和损伤的细胞监视、识别和清除体内产生的异常细胞思考：免疫是否总是对人有益？3．免疫与人类健康维护人类健康不利排斥移植器官过敏反应过敏反应原因：人体抵抗抗原侵入的功能过强。(1)接种疫苗防病原理疫苗通常用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可在体内产生相应抗体，提高抵抗力。(2)计划免疫根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。讨论：①你有没有参加计划免疫？②接种过哪些疫苗？③计划免疫有些什么好处？小知识：卡介苗预防结核病无细胞百白破疫苗预防百日咳、白喉、破伤风脊髓灰质炎灭活疫苗预防糖丸小儿麻痹症4．了解有关预防接种法律法规，如《全国消灭脊髓灰质炎实施方案》《全国乙型肝炎疫苗免疫接种实施方案》《疫苗流通和预防接种管理条例》等。完成表格：
建立的时间抵抗的病原体属于该免疫类型的人体防线非特异性免疫先天杀菌物质和吞噬细胞第一、二道防线特异性免疫后天淋巴细胞第三道防线 出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。又称后天性免疫。
举例：人体的第三道防线免疫器官中的免疫细胞产生的抗原抗体反应即属于人体的特异性免疫。
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
监视、识别和清除体内产生的异常细胞
通过多组幻灯片了解、掌握
疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。
板书设计
第二节 免疫与计划免疫
一、非特异性免疫(先天性免疫) 第一、二两道防线
二、特异性免疫(后天性免疫) 第三道防线
三、免疫的功能
四、计划免疫：预防传染病，保护儿童健康
检测案
1．人体唾液中含有大量的溶菌酶，具有杀菌作用，这属于( C )
A．人体的第一道防线 B．人体的第二道防线
C．人体的第三道防线 D．人体的特异性免疫
2．注射天花疫苗，可增强人体的( A )
A．特异性免疫 B．非特异性免疫
C．先天性免疫 D．第二道防线
3．下列选项不属于人体防线的是( D )
A．吞噬细胞的吞噬作用
B．淋巴细胞产生抗体
C．皮肤的屏障作用
D．口服抗生素消灭体内病原体
4．传染性非典肺炎的病原体为( A )
A．细菌 B．病毒 C．真菌 D．寄生虫
5．下列各项中，属于特异性免疫的是( B )
A．乳酸的杀菌作用
B．麻疹患者痊愈后不会再患麻疹
C．溶菌酶的杀菌作用
D．吞噬细胞的吞噬作用
6．下列各种动物中，哪种动物是病原体( A )
A．蛔虫 B．虱子 C．跳蚤 D．鼠
7．人体能及时清理体内的衰老、破损和死亡的细胞，这属于( C )
A．防御病原体对人体的感染
B．保持人体自身结构的稳定
C．免疫具有的三个方面的重要功能中的一个方面
D．以上答案均正确
8．为严重烧伤的患者移植他人的皮肤，移植的皮肤不易成活，从免疫的角度分析，移植的皮肤属于( B )
A．疫苗 B．抗原 C．抗体 D．病原体
9．天花病毒侵入人体后，人体内的淋巴细胞在天花病毒的刺激下，就会产生抵抗天花病毒的( B )
A．抗原 B．抗体
C．病原体 D．特殊的糖类
10．移植异体器官往往不易成活，用免疫学原理分析，移植器官相当于( A )
A．抗原 B．抗体
C．疫苗 D．有毒物质
11．下列各组中，二者都属于免疫器官的是( B )
A．脾脏、溶菌酶 B．淋巴结、胸腺
C．淋巴细胞、脊髓 D．脾脏、白细胞
12．在我国传染病专家不幸感染“非典”，他冒险尝试将已愈非典病人的血清注入自己身体内，从而成功挽救了自己的生命，已愈病人的血清相当于( C )
A．传染病 B．病原体 C．抗原 D．抗体
13．一个正在患流行性感冒的人属于( C )
A．病原体 B．传播途径
C．传染源 D．易感人群
14．吞噬细胞属于( B )
A．红细胞 B．白细胞
C．血小板 D．淋巴细胞
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