统编版一年级语文下册 语文园地七 教案（两课时）

教学 要求 1.学用字词句,学会用减一减、加一加的方法识记生字,会辨析形近字并组词。学会半包围结构的字的写法。 2.通过诵读名言佳句,帮助小学生积累句子。 3.和大人一起读,提高自己的课外阅读能力。
重点 难点 1. 用不同方法识字,会辨析形近字并组词, 积累名言佳句。 2.阅读小短文,提高阅读能力。
教学 课时 　　两课时。
1.学用字词句,学会用减一减、加一加的方法识记生字。
2.会辨析形近字并组词。学会半包围结构的字的写法。
教学课件。
一　揭题导入
今天我们学习“语文园地七”的内容。(板书:语文园地七)
二　识字加油站
1.读一读:先读上面一组,再读下面一组。
2.想一想:这两组生字各有什么特点
第一组:用的是“加一加”的方法;
第二组:用的是“减一减”的方法。
3.认一认:小组长检查这些生字是否会认了。
4.说一说:你知道还有哪些字也可以用“加一加”和“减一减”的方法来识记 (板书:加一加 减一减)
加一加:门+耳=闻　哥+欠=歌
减一减:李—子=木　思—田=心
三　字词句运用
1.比一比,填一填。
(1)比一比:每组的两个生字在字形上有什么不同,如何记住它们
示例:“午”和“牛”字形相近。“午”的竖没有出头,“牛”的竖出头了。我们可以利用编儿歌的形式来识记:“中午太阳大,躲家不出来。水牛它怕热,出来下水玩。”
(2)想一想:这些字可以分别和哪些字组成词语 我们一起来说一说。
(3)填一填:结合我们的积累,选择正确的字填空。
答案:午　牛　已　己　力　刀　人　入
2.从下面的词语中选择几个,展开想象说几句话。
(1)读一读:读准字音,把词语读准确。
(2)说一说:先理解词义,然后多选几个词语,展开想象,说几句连贯、通顺的话。
四　书写提示
1.仔细观察。
仔细观察“床、左、居、包”这四个字是什么结构。
这四个字是半包围结构。其中,前三个字是左上包围的字,最后一个字是右上包围的字。(板书:半包围)
2.思考问题。
这些字的笔顺规则是怎样的
左上包围和右上包围的字,它们的笔顺规则都是先外后内。(板书:先外后内)
3.书写提示。
床、左、居:把撇写长些,要包住右下部分。
包:右上部分的“勹”要写大一些,要能把左下部分包住。
1.通过诵读名言佳句,帮助小学生积累句子。
2.和大人一起读,提高自己的课外阅读能力。
教学课件。
一　揭题导入
今天我们继续学习“语文园地七”的内容。(板书:语文园地七)
二　日积月累
1.本次日积月累都是有关什么的名言佳句
本次日积月累一共有三句名言佳句,都是有关学习的,教育我们要努力读书,增长见识,不明白的地方要多向别人请教。
2.借助拼音朗读名言佳句,直至熟读成诵。
3.你知道这些名言佳句分别是什么意思吗
“不知则问,不能则学。”指有不知道的就要虚心向他人请教,有不明白的地方就要深入学习。这句话告诉我们要不懂就问,养成勤学好问的好习惯。
“读书百遍,而义自见。”指读书读得多了,自然就会明白其中的意思。
“读万卷书,行万里路。”教育我们要努力读书,让自己的才识过人,让自己的所学能在生活中体现,形容多读书则见多识广。
三　和大人一起读
(《孙悟空打妖怪》原文见教材第100、101页)
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章,在熟读的基础上,再试着自己读一读。
2.思考。
(1)你能说出唐僧师徒四人的名字吗
唐僧师徒四人是指:唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。
(2)老妖婆骗了谁 谁的眼睛亮
老妖婆骗了唐僧和八戒。孙悟空的眼睛亮,识破了妖怪的真面目。
(3)你知道儿歌说的是什么故事
儿歌说的是《三打白骨精》的故事。